导读:作文标题:迷人的微笑关 键 词:微笑高中高三1000字字 数:1000字作文本文适合:高中高三作文大全网提示:如果您觉得我们的作文网不错,请推荐给您的同学...
作文标题: 迷人的微笑
关 键 词: 微笑 高中高三 1000字
字 数: 1000字作文
本文适合: 高中高三
迷人的微笑 仪征市实验小学 六(七)班 来自:作文大全 吴赟 来源:作文网 zw.liuxue86.com 美术大师达芬奇的旷世巨作《蒙娜丽莎》曾使众人为之倾倒,蒙娜丽莎成了举世公认的“微笑之王”,但在我心中却有一幅不是名画却胜似名画的“微笑”之作,或许在他人眼中它根本无法与达芬奇之作相提并论,但它却深深地烙在我的心头,成为我心中的蒙娜丽莎。
我是个胆小的女孩,甚至不自信,对自己所能力所能及的事总是踌躇不决。
一次上英语课,老师问同学们谁会读新单元的英语单词,班上没有人敢举手,可我会读,但我却没有勇气举起那只手,仿佛它有千斤重,“再没有人举手我可就要教你们读了。”老师故意用话来激我们。我胆怯怯地举起了那只手,畏畏缩缩,心中又似乎有千万只小鹿在跳,我慌了,如果被老师喊中,我一紧张读不出来怎么办,便又马上把手缩了回去。
老师似乎已注意到了我,她用信任的眼神注视着我,我低下头,顿时两颊泛红,老师从我的这个动作中似乎读懂了一切。继而报以了我一个真诚的微笑。
这个微笑使人释怀,我就像一只在风波里不知去向的小船,重又扬起自信的风帆,驶向成功的彼岸。
我坚定地举起了手,并流利地朗读了单词,老师又一次笑了,虽然没有说话,而我却从那微笑中读出她满是赞赏,满是欣慰,我发现老师的微笑此刻是那样的迷人,就像一缕和煦的阳光射进我的心扉。
我觉得,如果把这个微笑画下来,这世界上就会又多了一幅〈〈蒙娜丽莎〉〉,甚至要比那幅公认的〈〈蒙娜丽莎〉〉更加迷人。
指导老师:孙晴 我是个胆小的女孩,甚至不自信,对自己所能力所能及的事总是踌躇不决。
一次上英语课,老师问同学们谁会读新单元的英语单词,班上没有人敢举手,可我会读,但我却没有勇气举起那只手,仿佛它有千斤重,“再没有人举手我可就要教你们读了。”老师故意用话来激我们。我胆怯怯地举起了那只手,畏畏缩缩,心中又似乎有千万只小鹿在跳,我慌了,如果被老师喊中,我一紧张读不出来怎么办,便又马上把手缩了回去。
老师似乎已注意到了我,她用信任的眼神注视着我,我低下头,顿时两颊泛红,老师从我的这个动作中似乎读懂了一切。继而报以了我一个真诚的微笑。
这个微笑使人释怀,我就像一只在风波里不知去向的小船,重又扬起自信的风帆,驶向成功的彼岸。
我坚定地举起了手,并流利地朗读了单词,老师又一次笑了,虽然没有说话,而我却从那微笑中读出她满是赞赏,满是欣慰,我发现老师的微笑此刻是那样的迷人,就像一缕和煦的阳光射进我的心扉。
我觉得,如果把这个微笑画下来,这世界上就会又多了一幅〈〈蒙娜丽莎〉〉,甚至要比那幅公认的〈〈蒙娜丽莎〉〉更加迷人。
指导老师:孙晴 《迷人的微笑》这篇优秀的“六年级作文”由作文网收集,来源于互联网和会员投稿,仅供参考和学习,转载请注明出处。
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本作文是关于高中高三1000字的作文,题目为:《迷人的微笑》,欢迎大家踊跃投稿。
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我是个胆小的女孩,甚至不自信,对自己所能力所能及的事总是踌躇不决。
一次上英语课,老师问同学们谁会读新单元的英语单词,班上没有人敢举手,可我会读,但我却没有勇气举起那只手,仿佛它有千斤重,“再没有人举手我可就要教你们读了。”老师故意用话来激我们。我胆怯怯地举起了那只手,畏畏缩缩,心中又似乎有千万只小鹿在跳,我慌了,如果被老师喊中,我一紧张读不出来怎么办,便又马上把手缩了回去。
老师似乎已注意到了我,她用信任的眼神注视着我,我低下头,顿时两颊泛红,老师从我的这个动作中似乎读懂了一切。继而报以了我一个真诚的微笑。
这个微笑使人释怀,我就像一只在风波里不知去向的小船,重又扬起自信的风帆,驶向成功的彼岸。
我坚定地举起了手,并流利地朗读了单词,老师又一次笑了,虽然没有说话,而我却从那微笑中读出她满是赞赏,满是欣慰,我发现老师的微笑此刻是那样的迷人,就像一缕和煦的阳光射进我的心扉。
我觉得,如果把这个微笑画下来,这世界上就会又多了一幅〈〈蒙娜丽莎〉〉,甚至要比那幅公认的〈〈蒙娜丽莎〉〉更加迷人。
指导老师:孙晴 我是个胆小的女孩,甚至不自信,对自己所能力所能及的事总是踌躇不决。
一次上英语课,老师问同学们谁会读新单元的英语单词,班上没有人敢举手,可我会读,但我却没有勇气举起那只手,仿佛它有千斤重,“再没有人举手我可就要教你们读了。”老师故意用话来激我们。我胆怯怯地举起了那只手,畏畏缩缩,心中又似乎有千万只小鹿在跳,我慌了,如果被老师喊中,我一紧张读不出来怎么办,便又马上把手缩了回去。
老师似乎已注意到了我,她用信任的眼神注视着我,我低下头,顿时两颊泛红,老师从我的这个动作中似乎读懂了一切。继而报以了我一个真诚的微笑。
这个微笑使人释怀,我就像一只在风波里不知去向的小船,重又扬起自信的风帆,驶向成功的彼岸。
我坚定地举起了手,并流利地朗读了单词,老师又一次笑了,虽然没有说话,而我却从那微笑中读出她满是赞赏,满是欣慰,我发现老师的微笑此刻是那样的迷人,就像一缕和煦的阳光射进我的心扉。
我觉得,如果把这个微笑画下来,这世界上就会又多了一幅〈〈蒙娜丽莎〉〉,甚至要比那幅公认的〈〈蒙娜丽莎〉〉更加迷人。
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