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关于共享单车的议论文

来源: 作文大全2023-02-15 20:29:51
导读:关于共享单车的议论文作为一种公共交通工具,共享单车能够有效地解决“最后一公里”的出行问题,在一些交通拥堵的大城市,共享单车让许多人享受了有品质的出行。下面是小编...

关于共享单车的议论文

  作为一种公共交通工具,共享单车能够有效地解决“最后一公里”的出行问题,在一些交通拥堵的大城市,共享单车让许多人享受了有品质的出行。下面是小编为你带来的关于共享单车的议论文,欢迎阅读。

  篇一:共享单车带来的问题和思考

  作为一种公共交通工具,共享单车能够有效地解决“最后一公里”的出行问题,在一些交通拥堵的大城市,共享单车让许多人享受了有品质的出行。

  然而我们在路边,在小区内,经常发生和发现共享单车残缺不齐的怪相。共享单车频遭霸占、破坏的事实,说明了新事物的超常规发展,往往会暴露基础的薄弱。暴露和反映出我们在公民素养和公德教育上还有薄弱环节。共享是“使用而非拥有”,共享的前提是对他*利的承认和尊重。权利意识和诚信意识,是共享经济得以充分发展的观念根基,法治文化和诚信文化是共享经济繁荣发展的文化土壤。如果忽视了思想文化的土壤培育,共享经济的发展就会成为沙上建塔,共享单车的单兵推进就会夭折。这才是应对共享单车发展难题最需要直面的问题。这也说明了新事物的超常规发展,往往会暴露基础的薄弱。共享单车,我们可能还没做好公民素养与公德教育上的准备。

  作为文明城市和文明市民,共享单车就是一面照妖镜,照出了我们城市管理的短板和市民素质的严重不足。作为管理者,主动引导和加强市民文明素质教育,是坚持科学发展观,实现经济社会协调发展的需要。即在促进经济社会发展过程中,不仅要满足人民群众日益增长的物质需求,还要努力满足人民群众日益增长的精神文化需求。

  加强市民文明素质教育,是优化发展环境,加快文明建设发展的需要。只有市民素质提高了,文明形象提升了,才能为经济发展和社会进步创造良好的环境。

  加强市民文明素质教育,是改善人居环境,提高市民生活质量的需要。市民素质高低决定城镇文明的发展水平,没有市民素质的普遍提高,经济的发展、社会的稳定、文化的繁荣、环境的优美都无法实现,更不可能持续。

  “发展的列车匆匆驶过精神的站台,现实的变化把心灵的地图抛在身外” 。制度的疏漏可以迅速补上,文化的短板却需要久久为功下恒心、春风化雨做细活。清除陈旧的'观念、病态的积习,让法治理念、诚信意识成为更多的公民、特别是孩子的思想基因,不仅是为共享经济铺路,更是为推进和谐中国奠基

  篇二:共享单车“停好”才算挺好

  共享单车火了。不到半年,在北京、上海等大城市,大街小巷随处可见橙、黄等各色共享单车。与公交车、地铁站等交通枢纽接驳,解决出行最后一公里,无论是缓解交通拥堵,还是保护环境,共享单车都很有用。然而,在单车数量飙升的同时,停车问题也日益突出。

  共享单车是新事物,*部门应该以服务思维引领,多呵护,多扶持。配套服务好了,单车停放有序了,人们愉悦、方便出行的生活小目标才能更好地实现。

  篇三:Where is ofo——小黄单车去哪了?

  ofo在城市中的的投放速度和摩拜旗鼓相当,投放量还高于摩拜(因成本远低于摩拜),撇开继续加码投放的年1月份,我感觉之前深圳市区路上的ofo并没有摩拜多。而如果你留意下城市中各种共享单车的骑行人群,你会发现一个有趣的现象:骑ofo的学生(尤其是小学生)和蓝领比例会比其他单车的高很多,个中原因请自行脑补。

  所以,较早前投放的小黄车到底去哪了?私以为,有以下几种可能去向(纯属个人猜测):

  1.“私有化”:通过号牌喷漆(甚至整车喷漆)、加私锁、拆卸锁头等方式将ofo占为己有,变成私人财产。

  2.“五马分尸”:盗窃后将其拆卸成各种部件,或以废品作价卖给回收站,最终“回炉”,进入物质的轮回。

  3.二次贩卖:被异地转移到三四五线城市以及农村等地区简易改装后进行二手单车交易,进入再流通领域。

  如果说第一点是纯粹的个人行为,道德素质欠缺;那么第二第三点则是在利益的驱使下,所催生的有组织有分工的团伙,形成“盗-改-运-售”的完整链条,通过分工协作批量进行能使边际成本降低和利益最大化,而这种达到一定金额的侵占他人财物的行为是否也触犯了相关法律法规呢?显然,这是一种盗窃行为。就目前来看,这种铤而走险的成本并不高。

  上述问题的发生会对ofo产生怎样的影响呢?首当其冲的是造成公司巨大的固定资产损失,这点毋庸置疑也无需解释;其次是降低用户体验、背离初衷,说好的“随时随地有车骑”呢?

  比起ofo丢单车的价值损失,道德缺失乃至家庭教育的缺失更应引起重视。我不止一次看到有小学生在家长的陪伴下骑被撬锁的小黄车,光明正大地出现在大街小巷。如果说“顺手牵羊”的行为能给孩子童年带来快乐的回忆,那么不劳而获的歪念将给心灵埋下走向罪恶的种子;如果说孩子尚且年幼无知,那么大人的纵容甚至鼓励则是不可原谅的。如今已是物质丰满的21世纪,家长如此错误的价值观何以引导孩子养成健全的人格呢?还是觉得这样的“言传身教”不必小题大做?