导读：假如我的思想可以变成磁铁，它应该表面上跟普通的磁铁一样，但它的用处可大着呢！我把它叫做思想磁铁。思想磁铁可以同化别人的想法，像磁铁能磁化别的金属一样。上课的时候...

假如我的思想可以变成磁铁，它应该表面上跟普通的磁铁一样，但它的用处可大着呢！我把它叫做思想磁铁。

思想磁铁可以同化别人的想法，像磁铁能磁化别的金属一样。

上课的时候，有些同学一直在叽叽喳喳，我想：课堂应该是安静认真听课的时间。将这个想法变成磁铁，向那个口若悬河的同学身上一碰，那同学就认真起来了。

教室的地面上有东一堆西一堆的垃圾，我想：值日生呢，该打扫了。将这个想法变成磁铁，只要擦到值日生的袖子，他们脸上也浮现出嫌弃的神色，认真地扫起地来。

思想磁铁也可以排斥别人的想法，像磁铁负负相斥那样。

如果有同学们在教室的过道里面打闹地太“过火”了，我想：不能再打了，再打可能会出危险。将这个想法变成磁铁，我只要悄悄地溜到墙角，拿出思想磁铁，发挥它的作用，没一会儿，他们便安静下来了。

假如真的可以那样，那我就可以心想事成了。

然而，我不能把我的想法变成思想磁铁，这只是假如。事实上，很多时候我无能为力。当课堂纪律差时，我只能管好我自己，提醒周围的同学经常完全没有作用；当教室里又脏又乱时，我只能不断催促值日生，催的他们都烦了，有时也只能孤军奋战；当有人打闹时，我躲在一边小心翼翼，唯恐殃及池鱼。

我知道，我不能影响别人的想法并不是因为没有思想磁铁，而是因为领导能力不够，不足以让同学们信服我，我希望未来有一天我可以拥有这磁铁般的领导能力。