大家好，我是四年五班的刘一鸣。
听到这个名字，您一定联想到“一鸣惊人”这个成语吧。是啊，谁的父母不望子成龙呢？爸爸妈妈的期待给我无穷动力，让我一鸣惊人：在二年级的时候就获得过全国作文竞赛一等奖，并因此成为当时全校最小的升旗手。更可喜的是，升入四年级的那次期末考试，我以语文数学英语三科总分300分的优异成绩独占鳌头，这是我第二次“一鸣惊人”。
我一直期待着，什么时候能再露锋芒，来上个第三次“一鸣惊人”呢？老师的点拨启发了我：“如果想走得快，你就自己走；如果想走得远，就和大家一起走”。使我认识到，作为小*，最重要的职责就是带动同学们一起进步。因此，除了努力学习之外，我更注重全面发展，尤其是协助老师做好班级工作。
以往美术课，同学们接水回来后，地板总是这儿一滩红，那儿一片黄，像惨遭涂鸦般脏乱不堪。大家你指责我，我抱怨他，都极力推卸自己的责任，问题长时间得不到解决。班*例会上，我们讨论了这个问题，并集中大家的智慧提出了解决方案。第二天美术课前，我向老师借了三分钟班主任指挥权。首先画定了每组同学的去回线路，再严格约定每位同学接水的总量不得超过容器的三分之二，最后才让小*带领同学们一组一组地排队去卫生间接水。三分钟下来，洁净的地面让全班同学心悦诚服，我也因此获得了全班同学的拥戴，以29票当选区级三好学生的第一名，有机会来到这里介绍自己。
书上说：“细节决定成败。”这话真有道理。卫生区每两周一轮换后，打扫的难度增大了，我和其他几个班委就经常带动全体同学去“增援”。不要小看这件事，39名同学一起行动，一定得有个规章制度，要不然，这个干多了，那个偷懒了，会影响集体情绪的。办法嘛，其实也容易，我给值日组长准备一个塑料袋，大家分散开捡纸屑、石子儿、塑料袋，上课铃一响，集合，打开手掌比一比，谁捡的和我一样多或超过我，回班。其他人接着捡。因为公平，所以能服众，留下的同学二话不说，捡够了走人。
肖老师常说说：“把简单的事做好就是不简单，把平凡的小事做好就是不平凡”。班级里没有惊天动地的大事，但就是这样用心地做事，简单地坚持，我在不知不觉中成长了、成熟了。
各位尊敬的老师，您认为我这样不断累积，会不会有朝一日第三次“一鸣惊人”呢？
最后，我用班主任肖老师在我作文本上的一段评语做结束语：
文字本无声，用心便含情。谁堪为翘楚，壮哉小一鸣。
衷心感谢您的聆听，谢谢！
（一鸣，当你用语言打动别人的时候，心中一定要知道，这是一种“优雅的征服”。你会为此喜欢写作，迷恋思考……）
