今天，老师带领我们去桃花坞春游。同学们欣喜万分。坐在去桃花坞的车上，我们兴奋地唱起了快乐的歌：“小鸟在前面带路，风儿吹向我们……”。随着我们悦耳嘹亮的歌声，路边的行人不断地向我们投来了赞赏与羡慕的目光……
不一会儿，我们便到了桃花坞。首先映入眼帘的是三个巨大的桃子。咦，这桃子怎么这么大？该不会是西行的孙悟空路过这里时一不小心给落下来的吧？走近一看，我才突然明白，原来是园艺工人把桃花坞的大门做成了三个桃子的形状，我想，这也许就是这座公园叫桃花坞的原因吧。
一进公园大门，桃花的清香就扑鼻而来，我深深的吸了一口气，顿时感到清爽无比。放眼望去，桃花的颜色让我着了迷，有红色的，有粉色的，有白色的，还有的竟然是红白相间的,这么多的桃花，看看这一朵很美;看看那一朵也很美。如果把眼前的这一片桃花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。微风吹过，树上有的桃花便落了下来，有的在树丛中飞舞，有的落到了地上，还有的落在了我们的头发上。见此情景，有几个女生禁不住弯下腰来，捡起地上的几片花瓣，在细心地观赏起来……。
我们沿着花间的小道往前走，不一会儿便来到了一个广场，这就是桃花坞的桃花仙子广场。只见广场*矗立着一座雕像——一位亭亭玉立、美若天仙的少女，一手提着花篮，一手拿着花瓣，好象要把它撒向大地。同学们纷纷来到雕像前用相机“咔嚓咔嚓”留下了自己美丽的身影和美好的记忆。
广场四周是一条清澈明镜的人工湖，湖边的山坡、绿树、假山全都倒映在湖水之中。过了一道桥，我们来到了桃林。这里到处都是桃花，我们在桃林旁找了片空地，同学们在这里有的唱歌，有的做游戏、有的在找春天。追逐声、戏闹声、欢笑声不时地在桃花林的上空飘荡、回旋……
要说同学们最开心的那当然是我们的野餐活动了。同学们三五成群地围坐在一起,带着自己精心准备的食品,一边欣赏着桃花的美景,一边品尝着自己的美食,尽情地享受着大自然带给我们的无穷乐趣,真是快乐无比,开心无比啊!看着眼前的这一番景象，我突然想起了我们在语文课上刚刚学过的一首歌曲的歌词:“桃园荡漾着孩子们的笑声,桃花映红了姑娘的脸庞……”这不就是对桃花坞景色最好的表达、最好的赞美吗!
中午时分，我们排着整齐的队伍恋恋不舍地离开了桃花坞。可桃花坞的美景却已经深深地留在了我们的记忆之中。
简评：
这篇习作 ，小作者按照时间的顺序，分别描述了桃花坞一进大门、花仙子广场、广场四周、桃园等处的景象，同时还结合描述了同学们的野餐活动、游戏活动等情况，使静中有动，动中有静，景中有人，人在景中，相互辉映，相得益彰。在描绘景物的过程中，小作者还能将联想、想象等方法以及在课文中学到的优美词句进行灵活地运用，不仅向读者展现了一幅景色迷人的桃园景象，同时也表现了孩子们置身于大自然怀抱中的一种尽情愉悦、尽情欢乐喜人情景。
