【第1篇】
掌声的魔力？刚一上课，老师就没头没脑的搬出这么个题目。难道这节课老师又要施展魔法了？唉，静观其变吧。
“同学们静一静，今天我们上活动课……”老师还没说完，同学们便纷纷叫好。一位同学站起来问：“老师，这掌声能有什么魔力啊？”“就是啊…”老师拍了拍手，说道：“安静，问得好，今天的游戏，就能体现出掌声的魔力。
然后，老师神神秘秘地从包里掏出来一袋东西，定睛一看，是一袋饼干。我不禁心里纳闷：饼干和掌声有什么关系？老师这葫芦里卖的什么药啊？大家安静下来，听老师讲游戏规则。同桌两人通过抓阄来决定谁是寻宝者和藏宝者。寻宝者到教室门外等候，藏宝者把“宝物”藏在教室里任何一个地方。寻宝者“寻宝”时，大家用掌声引导他。他离“宝物”近，掌声就响，离得远则反之，不能暗示，违者罚之。”
话音刚落，大家都争先恐后地举手。最终老师决定，每人都玩一次。最让我觉得好笑的是后面两个女同学，其中一名藏宝者真可谓“聪明绝顶”，居然把饼干藏在了最后一排一名男同学脚下，让他踩着。大家都小声地笑了出来，哈，这下可有好戏看了!老师招呼寻宝者进来，她开始慢慢向前走，大家掌声越来越热烈。当她接近目标时，有的同学兴奋地拍起了桌子。寻宝者微微一笑，似乎已经确定了“宝藏”就在此地，可事情似乎没她想的那么简单。这位寻宝者把踩着“目标”的男生的桌子翻了个遍，就是不见宝物的踪影。同学们都神秘的笑了笑，寻宝者更是百思不得其解，急得满头大汗，再看她的同桌，正捂着肚子哈哈大笑呢。目标人物更为得瑟，“哎，你就是找不着，找不着。”最后，寻宝者实在无奈，放弃了。目标人物从脚下拿出宝物，寻宝者恍然大悟，指着同桌：“真狠啊你！”
终于轮到了我，我想当的是藏宝者，这就得拼运气了。打开纸条一看------藏宝者。哈哈，天助我也。同桌啊同桌，看你这次找不找得到!我前思后想，决定把宝物藏在最后一张桌子和墙角的夹缝处，再用桌脚抵住。同桌，就看你的了。检查完毕，我跑向自己的座位，期待同桌的表现。她进来了，也是先向后面走去。我边看她边鼓掌。她走到了我藏匿宝物之处，掌声达到了最大声，于是，她开始翻桌洞，发现并没有什么。她又仔细地查看墙角，突然看到了目标，找了出来，向我炫耀地笑了笑，教室里掌声四起。
又过去了好几组，教室里不时响起掌声和笑声。就这样，活动课在大家的喝彩声中结束了。
掌声给人自信，掌声给人鼓励，掌声给人亲切，掌声可真是有无穷的力量啊!多给别人掌声，让自己学会鼓掌！
【第2篇】
掌声的魔力？我心里不禁冒出一个大大的问号。作文课一开始，老师就莫名其妙的搬出来这么个题目。难道这节课老师要施展魔法了？那应该叫“老师的魔力啊”？唉，别费劲了，静观其变吧！
原来，老师是让我们做一个非常有趣的游戏。名字就叫做“掌声的魔力”。老师首先宣布规则。藏宝者把宝物随意藏在教室里一处地方，寻宝者根据掌声的大小来判断掌声的位置，找到就算胜利。宝物是饼干，由抓阄来来决定藏宝者和寻宝者的身份。我们都很高兴，因为找到就有美味的饼干吃了。
游戏开始了！只见老师拿来一个小纸条，让我们抓阄。胡宇航和李子涵自告奋勇，第一个抓阄，胡宇航急忙打开选好的纸条，兴奋地说：“我是藏宝者!让我藏！”说着就把李子涵推了出去，拿起饼干就向自己桌子底下塞。好家伙，他早就想好藏在哪里了。那个地方的确不容易发现。“我藏好了!”胡宇航叫道。李子涵赶紧推开门，闯了进来。他先在老师的讲桌前转了两圈，听掌声很小，就向同学们的桌子缓缓移动，走到胡宇航的座位前，只听掌声雷动，和刚才完全不同。他立即锁定这里，在桌洞里“搜索”起来，“我找到了!”他搬开桌子，大叫起来。“唉!”胡宇航不禁一声长叹，只能看着胜利的李子涵大快朵颐。
比赛进入了高潮，我也兴奋起来，拉着同桌刘培琰自告奋勇。老师也让我们抓阄，“太好了！我是藏宝者!”我不禁想起小时候捉迷藏，我每次都是第一，还藏不了一个小小的饼干？游戏开始，同桌走出教室，我揣着饼干在教室转了两圈，我左右看了看，不如藏在门后面？不行，他马上就会发现。讲桌下面？不行，他找不到肯定会去搜那里。不如……我看着前排的桌子灵机一动，就藏在那吧，有句老话叫：“最危险的地方就最安全。”于是，我急忙把饼干放在讲桌下，马上回到自己的座位上，装作十分镇定的样子。刘培琰开始进来找了。他十分仔细，左看看右瞧瞧，渐渐朝藏东西的地方走去。不好!我的心都提到嗓子眼了。他渐渐在讲桌下面摸索起来，“找到了!”他十分高兴地欢呼起来。没想到，我“大王”的称号被他轻松抢走了。唉，输了。
这次游戏我明白了，掌声能给人信心和力量，所以，生活中多些掌声吧！
【第3篇】
有种魔力，当我们失败时，它会给予我们信心，当我们进步时，它会给予我们快乐。是一种什么样的魔力呢，那就是我们今天活动课的主题：掌声的魔力。
游戏规则是：1.通过抓阄来决定谁是藏宝者和寻宝者，藏宝者将宝物------饼干藏起来，寻宝者通过我们的掌声来确定宝物在哪，掌声越大，代表你离宝物越近，反之越远。2.提示者扣一张金币。
游戏开始了，两个人一组，不一会就轮到了我这一组。然后就开始抓阄，我希望我是寻宝者，上天保佑我吧。“啊哈”，上天还是偏向于我的，让我成了寻宝者，我万分高兴地走出教室。心里琢磨着：之前的人都藏在教室后面，张旭臻这只老奸巨猾的“小狐狸”一定不会藏在后面，而会藏在前面。我走入教室，直接开始搜前面，果然不出我所料，掌声四起，宝物就在前面。于是，我开始搜胡宇航的座位，可是掌声变小了，我心中立马有了一个判断，宝物不在胡宇航那里。于是我去搜地面。疑问来了，还是没有，那会在哪啊，难道消失了不成？我急得抓耳挠腮，正当我思索之时，脑袋里灵光一闪，是不是在老师办公桌上，于是马上起身。此时掌声更热烈了，我前搜后找，左寻右探，可是还是没有发现宝物的一点踪迹，于是又进军女生座位，但是掌声变小了，于是我立刻悬崖勒马，杀它个回马枪，又转身去搜办公桌。这次我不仅搜了电视后面，还搜了老师的包，可是还没有。突然，就在我即将想放弃的时候，又灵光一闪，去搜电脑后面那个小夹角的地方，哈，竟然让我给找到了，我欣喜若狂，结束了这次寻宝之旅。
一轮又一轮游戏在掌声和笑声中过去了，同学们藏宝物的地方也是花样繁多，但是同学们陆续都找到了，这时轮到了马茗卓和张蔚然。马茗卓藏，张蔚然找。马茗卓别出心裁把饼干藏在了我脚旁，我很配合地将饼干踩在了脚下。当老师一声令下，张蔚然开始寻找了。她跟随者同学们逐渐变大的掌声，来到了我身旁，此时我内心十分紧张，但我不能慌张，否则，她就会怀疑我，搜查我。这里，很有可能会暴露我脚下的秘密，我只好咬紧牙关，微笑着拍着手，很快张蔚然来到了我们这里，同学们甚至开始拍桌子了，张蔚然听到在我这里的时候掌声最大，于是第一反应就是搜桌洞，可是，她一无所获。她又让我让开，我踩紧饼干，一下滑去，硬是没有让张蔚然发现，就在张蔚然抓耳挠腮时，老师说道：“一分钟内找不到视为失败。”她又继续努力地找呀找，可还是没有找到，最后败下阵来，这都归功于我强大的演技啊。
这次寻宝真是太有趣了，虽然有些同学没有找到，但是我们收获了无比珍贵的快乐。
