周二上午第一节课，我们刚收完作业，史老师就说：“今天第一节课，我们去玩捕鱼！”同学们立刻从椅子上蹦起来：“太好了！”
于是，史老师带着我们来到楼下，在冷飕飕的操场上准备玩捕鱼。老师在开玩之前，先让大家自主选当渔网还是鱼。接着讲了讲规则：当网的同学，不能把手分开，不然抓鱼无效。范围限定在四分之二个操场。只要鱼被抓住，就要去当渔网。项天慈和王艺轩先当网。
最开始的几分钟，渔网们奋力向鱼群跑去，但还是一无所获还经常破。但自从抓住了周成菲，扑围等各种招式就像打开了水龙头的水一样，一个接一个。于是没过一会儿，无数个人就没逃出渔网的魔爪，而变成了渔网。在这几次“围剿”中，我安然无恙，但在一次，我躲闪不及，成了渔网。这时的渔网已经十分地庞大了，同时，鱼们也体力耗尽。但在这样的情况下，我们仍然一无所获。在我们无计可施时，渔网的救星，鱼儿们的“boss”——史老师出场！史老师指挥着渔网，“一二一二！向右转！一二！一二！”鱼儿们都吓尿了，个别机灵的，如吴菡、金意翔瞅准时机，看准渔网的空隙，哧溜一声，逃离了渔网。但这时的我们有点儿不甘心，于是怒气冲冲地向右转，全然不顾鱼儿们的喊叫声、尖叫声和嘲笑声，飞快地向鱼群缩进。这时的鱼群还挺识相，马上就使出浑身解数逃跑。他们像小猫一样弯下腰，拼命地跑。但还是没逃出。
在游戏结束时，大家编出一句俗语：“要想不要死，要有声哧溜。”这时，史老师透露了玩这个游戏的技巧。在史老师讲之前，底下有个同学轻声嘀咕：“要是我们渔网再团结一点，就不用史老师出马了。”他话音未落，史老师就说：“当鱼需要的是勇敢、团结和果断，而渔网要的是步调一致和目标统一。”我转念一想，做事也要如此，如果像小猫一样三心二意，就可能一事无成。
史老师作文点评：
围绕“有趣”一词，将文章描写的非常具体。全文运用了比较多的动词，足见淡淡的阅读量、积累量之大。最后能从游戏中有所领悟，文章有深度，当然，这种领悟以一种自然巧妙的方式写出来就更好了！
