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作文标题： 文具盒里的争吵
关 键 词： 文具盒 小学六年级 600字
字    数： 600字作文
本文适合： 小学六年级

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本作文是关于小学六年级600字的作文，题目为：《文具盒里的争吵》，欢迎大家踊跃投稿。

今天，小主人得到了作文比赛的大奖。这时，文具盒里的争吵开始了！
铅笔说：“没我打草稿小主人还得不到奖喃!所以说，还是我的功劳最大！
”橡皮擦又说了：“哼！
要说谁的功劳最大，还得数我！
如果没我帮铅笔擦掉错别字的话，小主人的纸上就会有很多的错别字，这样根本就得不了大奖！
”尺子又说了：“你们的功劳都没我的大！
如果没有我来比高低的话，小主人的作文纸上就会乱糟糟的，这样的话，小主人连赛都参加不了了喃！
”它们就这样一直闹下去！
后来，钢笔爷爷终于站了出来，大声地对它们说：“别吵了！
”这时，大家都愣住了••••••钢笔爷爷说：“你们说的都很对！
小主人这一次获奖，你们都做出了很多贡献，但你们想过吗？这些都是你们应尽的职责啊！
如果你们都不履行自己的职责的话，那你们的存在有什么意义吗？”这时，文具们都明白了这些道理！
之后，它们向伙伴们都各自道了歉；而且还对小主人也更加的忠诚了！
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名师点评：文章开头，小作者先介绍了“小主人”得到了作文比赛的大奖，然后引出主题，入题十分自然。文具盒里的文具因为小主人获奖了，便想争谁的功劳最大，大家各有各的理，都认为自己的功劳最大。只有钢笔爷爷看问题客观，认为文具们都很重要。这个故事就告诉了读者，不能只看到自己的长处，看不到别人的优点这个道理。小作者这篇文章写得比较不错，条理清楚，立意新颖，不过小作者要注意标点的规范使用。比如文章最后一句连用了三个感叹号，这是不规范的。“没我打草稿小主人还得不到奖喃”中的“喃”改为“呢”。（学乐中国特聘教师：王运连老师）2009-12-13 21:18:00