“儿子，快把‘脑轻松’吃了。”伴随着开门声，母亲的脚步越来越近。他皱了皱眉，并没有抬头，继续伏案苦读。“冰箱里有西瓜，我帮你拿来吧。还有，晚上想吃什么菜？”“别烦了，我正忙着呢！”他的声音虽然不大，但母亲却听得清清楚楚，便没有再说什么，而是蹑手蹑脚地走出去，轻轻地带上了门。面对一书桌的辅导书，他烦躁地挠了挠头，恨不得把这些书都从五楼扔下眼不见为净！（运用神态描写、语言描写、动作描写，展现人物的烦躁心理，逼真贴切，形象生动）
他趴在书桌上，想着在“十一”小长假里，却要埋首于书山题海，想着窗外的美丽世界，想着自己数月没碰的电脑，想着被母亲没收的篮球……忽然，开门声伴随着母亲清亮的声音传来，美好的梦顿时化为乌有。“儿子，我们为你报了一个补习班，听说招生火暴，效果很好，今天下午三点就有课。”母亲的脸上挂着喜悦的笑容。他撇了撇嘴，说：“我不认路，不想去。”“让你爸送你去。”母亲刚要关上房门，他心中积攒多日的愤怒终于爆发，便猛然站起来，攥紧拳头，憋红了脸，对着愣在那里的母亲吼道：“我说过了，我不去！”说完风一般地冲出家门。（细写母子之间引发冲突的原因）
他漫无目的地在马路上闲逛，不耐烦地踢着脚边的小石子。“他们不理解我，不体谅我，只知道让我做题，只知道让我上补习班……”他愤愤不平地嘟囔着。这时一辆汽车突然在他身旁停下，车窗摇下来，父亲坐在车里低声催促他：“跟我回家！”表情比往常更严峻。
回到家里，母亲正坐在沙发上抹眼泪。父亲点了根烟，深深地吸了一口，狠狠地瞪了他一眼，强压怒火说：“你还想不想好好学习？”此时的他像个不愿屈服的战士，倔犟地扭过头去。父亲见了，提高音量问道：“你还有没有一点儿上进心？”他依然态度强硬，一声不吭。父亲拍案而起，怒不可遏地吼道：“我现在看不见你的上进心，只看得见你的成绩往下掉！给你买参考书、报补习班，难道不是为了你好？怎么这么不懂事啊！”（此段中的“看不见”“看得见”，点题妥帖）
“我看不见你们对我的好！难道把我关在家里，让我拼命做题，就是为我好？我就看见你们不停地给我施加压力，让我喘不过气来！”他把心里的话一口气说了出来。父母亲听后，只是低头沉默。（“沉默”一词，含义颇丰）
望着父母亲头上日渐增多的华发，看着父母亲一筹莫展的神情，他为自己刚才的冲动言行后悔不已，便转身走回房间，准备继续做题。这时他听到父亲正在打电话：“老师，不好意思，我替孩子请个假，下午就不去补习班了……孩子学习压力太大了，我想带他出去散散心……”
