《小猪唏哩呼噜》读后感800字 - 作文大全

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《小猪唏哩呼噜》读后感800字

来源: 作文大全2023-03-15 07:39:59
导读:【第1篇】哈!小猪唏哩呼噜?哦,他可是个童话界的大名人呀。小十二—就是唏哩呼噜不光很受欢迎,而且差不多全国小朋友都认识他呢,现在我就给你讲讲他的故事吧:事实上,...

【第1篇】

哈!小猪唏哩呼噜?哦,他可是个童话界的大名人呀。小十二—就是唏哩呼噜不光很受欢迎,而且差不多全国小朋友都认识他呢,现在我就给你讲讲他的故事吧:

事实上,猪妈妈给猪爸爸剩下来的十二个孩子中的唯一一个男孩子,一开始其实并不叫“唏哩呼噜”,而叫小十二,本来一切都定了下来,但是偏偏马小姐嘴多:一天,猪先生一家共进晚餐,马小姐恰好从窗边路过,用嘲笑的口吻说:“哇,你们吃东西好响。一家子开饭,全村人都听得见。唏哩呼噜,唏哩呼噜!”正是应为小十二吃饭吃得最响,而且,猪爸爸妈妈也觉得唏哩呼噜这个名字很好听,于是从那以后,就有了唏哩呼噜。

小猪唏哩呼噜是一只很不平凡的小猪,别看他小,但他心地善良善良,经历过的事情可不少,还算得上是一只聪明透顶的小猪哩,不仅这样,而且唏哩呼噜也从来不会嘲笑别人:唏哩呼噜被大浪叼走,最后成功而巧妙的逃脱了;他还帮鸡太太鸡宅捉鬼;为鸭太太做保镖,一个人挑着两箩筐鸭蛋送到城里;战胜了凶猛可怕的月牙熊,还和八哥小姐把月牙熊狠狠地骗了一把……

我最喜欢的一章是:寻访路匪真侠斗假侠,这一张前一段的内容是这样的:兔子太太告诉狗太太:“您再上街可得小心点,昨儿夜里,我们胡同里的猫老太太被强盗劫了,那个强盗抢走了她的提兜,还在她大腿上要了两个洞。强盗自个报了个字号,说是“野猪大侠”。”狗太太,又告诉驴掌柜:“猫老太太被抢劫啦!强盗抢走老太太的钱包不说,还在她腿上扎了两刀,听说,干这事的是“猪大侠”。”这话,是不是传的有点走样了?“提兜”变成了“钱包”,“咬两个洞”变成“扎了两刀”,野猪大侠的“野”字和丢了……最后,这话变成了:唏哩呼噜为了给他爸买汽车,夜里提着刀上街抢劫,抢了毛老先生的十万块钱不说,还差点把他扎死。唉,这孩子本来挺好的,怎么会干出这种事?真是“学坏容易学好难”呀!

怎么样,没骗你吧,读到这儿的时候,把我笑得前仰后合,肚子都笑痛了,哈哈,在童话世界,你哪怕一整天呆在家里,总也会碰上点什么,这才是“真正的事实”!

【第2篇】

前言

自从我看《小猪唏哩呼噜》这部书起,我就感觉唏哩呼噜很可爱。不过,唏哩呼噜的勇气很值得我们去学习。

(一)

我读了《电子游戏》和《在小狐狸家》这两篇文章,我知道了小孩子不能随便拿家里的钱,或者到游戏厅玩游戏。假如我拿爸爸妈妈的文件和钱,爸爸妈妈找不到了,就会很着急,而且还会引发意想不到的后果。另外,同学之间不能吓唬,欺骗和蛊惑人心,而要相互学习积极向上的东西。

(二)

《草包争气,天下无敌手》这个故事告诉我们,小猪唏哩呼噜学好了本事,就去制服猩猩老二为民除害。所以,我们也要用心读书,学好本领,也要造福社会。

(三)

唏哩呼噜也该到了上学的年龄,可是老师是大灰狼,于是立马对妈妈说:“我怕大灰狼,我不要上学!”可是在妈妈的劝告下,小猪还是上了学。可是唏哩呼噜上学以后,感觉没有那么可怕,而且这个学校环境也适应了。

这个故事告诉我,上学很重要,要学好知识,必须循序渐进,由浅入深,日积月累,温故知新。

(四)

自从小猪唏哩呼噜被大狼叼走以后,小猪就思考怎么对付大灰狼,细心地思考,终于打败大灰狼。还用自己的知识找到了食物,喂饱了三只小狼。后来又勇敢地赶跑了月牙熊。唏哩呼噜用机智聪明的脑袋和勇敢无畏的精神战胜了大灰狼和月牙熊,也战胜了自己人生道路上一个又一个困难!

(五)

小猪为了妈妈的荣誉,帮鸭太太送鸭蛋。虽然知道有拦路抢劫的大老虎,但一想到为了妈妈的荣誉,就承担了任务。在黑夜里假装与爸爸、妈妈、大狼谈话,骗过了大老虎,说明了小猪唏哩呼噜很会动脑筋,也告诉我们小朋友,遇到事情要勤于思考。

(六)

《小猪的生日礼物》这个故事说明小猪很孝顺他的妈妈。经过艰苦的努力,小猪终于准备好了妈妈的生日礼物。当回到了家,他才知道今天是自己的生日,爸爸妈妈还为自己准备了大蛋糕。爸爸妈妈知道了小猪为妈妈的“生日”努力后也非常自豪!

(七)

小猪认识小蛇花花后,认为她很可怜,并把她带回家,他们成了好朋友。花花帮猪太太做了好多事,还帮小猪从老鼠洞里把球弄出来。这说明朋友之间要互相帮助,互相关爱,真诚相待。

(八)

小猪也想要一辆自行车,但想用自己的双手挣钱买。他先是卖橘子,再当保姆,最后开设“技术咨询所”,帮鸭太太解决了鸭蛋保鲜问题,挣了一些钱,终于选购了自己喜爱的新自行车。可见,小猪想用自己的实力买一辆自行车,并通过这些努力,有了经验。所以,我们要向小猪学习,要独自完成任务,不能任何事都依赖爸爸妈妈。因此,我们在学校要努力学习知识,也要在校外掌握劳动本领,培养生存能力。