导读:作文标题:[17、名叫思念的橋]关 键 词:思念小学六年级600字字 数:600字作文本文适合:小学六年级作文网提示:本文来源于网络,作文网仅作编辑整理,...
作文标题: [17、名叫思念的橋]
关 键 词: 思念 小学六年级 600字
字 数: 600字作文
本文适合: 小学六年级
眼前忽然出現一位老人,慈祥的面孔不能讓人感到任何危險,他慈祥的笑著,卻有幾分陰險……“想見到她嗎?”老人有力的說著,仿佛要擊垮浦木大的心,他怎麼可能不想見她!
“……”表情出賣了自己,老人更陰險,陰險的笑著,浦木大沒有意識到,能見到但是不能為好友……老人揮手變出一座橋,沒有什麼裝飾,只有吸引人的光芒,浦木大情不自禁的走向,記憶也在遺忘,他將成位這老人,這破夢魔王的手下!
破夢魔王知道他是異夢召喚者。浦木大很痛苦,他不想忘記那個女孩,儘管是單相思,他也不想離開,忘記那女孩,他痛苦的走完了橋,隨老人消失在黑夜裏。他的感情被拘束了,記憶被封存了,破夢魔王的陰謀正在開展……名师点评:读完这篇故事,可以看出浦木大对川美結子思念至极,不知如何解脱,最后迷糊的走上了思念的桥。任何想象的故事都是以生活为基础的,这篇故事让读者感觉到作者心中的那份思念。思念桥这是想象十分独特以及新颖,思念桥是摆脱思念的一种方法与途径。文中最后一句用的十分巧妙,设置悬念,走过思念桥又会遇到什么呢!
苦苦的思念会不会结束呢!
留给读者一个广阔的想象空间。“ 他已經清楚,自己喜歡那個女孩!
”中的“ 已經清楚”应改为“很清楚”比较连贯。“慈祥的面孔不能讓人”中的“能”应改为“会”。谁的表情出卖了自己,前面最好加上人名,这样就不会让读者产生歧义。想象可以天马行空,任意驰骋,因为任何限制都显得多余,所以作者可以再夸大你的想象。(学乐中国特聘教师:华仙老师)2010-4-14 22:29:00
关 键 词: 思念 小学六年级 600字
字 数: 600字作文
本文适合: 小学六年级
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本作文是关于小学六年级600字的作文,题目为:《[17、名叫思念的橋]》,欢迎大家踊跃投稿。
川美結子……川美結子……浦木大的腦袋裏揮不去的名字,他在思念,在思念這名字的主人,他已經好久沒有看到她了,自己的心情很落魄,他已經清楚,自己喜歡那個女孩!眼前忽然出現一位老人,慈祥的面孔不能讓人感到任何危險,他慈祥的笑著,卻有幾分陰險……“想見到她嗎?”老人有力的說著,仿佛要擊垮浦木大的心,他怎麼可能不想見她!
“……”表情出賣了自己,老人更陰險,陰險的笑著,浦木大沒有意識到,能見到但是不能為好友……老人揮手變出一座橋,沒有什麼裝飾,只有吸引人的光芒,浦木大情不自禁的走向,記憶也在遺忘,他將成位這老人,這破夢魔王的手下!
破夢魔王知道他是異夢召喚者。浦木大很痛苦,他不想忘記那個女孩,儘管是單相思,他也不想離開,忘記那女孩,他痛苦的走完了橋,隨老人消失在黑夜裏。他的感情被拘束了,記憶被封存了,破夢魔王的陰謀正在開展……名师点评:读完这篇故事,可以看出浦木大对川美結子思念至极,不知如何解脱,最后迷糊的走上了思念的桥。任何想象的故事都是以生活为基础的,这篇故事让读者感觉到作者心中的那份思念。思念桥这是想象十分独特以及新颖,思念桥是摆脱思念的一种方法与途径。文中最后一句用的十分巧妙,设置悬念,走过思念桥又会遇到什么呢!
苦苦的思念会不会结束呢!
留给读者一个广阔的想象空间。“ 他已經清楚,自己喜歡那個女孩!
”中的“ 已經清楚”应改为“很清楚”比较连贯。“慈祥的面孔不能讓人”中的“能”应改为“会”。谁的表情出卖了自己,前面最好加上人名,这样就不会让读者产生歧义。想象可以天马行空,任意驰骋,因为任何限制都显得多余,所以作者可以再夸大你的想象。(学乐中国特聘教师:华仙老师)2010-4-14 22:29:00