【第1篇】
渴望着，渴望着，朔风来了，冬姐姐披着洁白的纱裙面带微笑的向我们走来了。【反复＼比喻的修辞不但写出小作者的冬之爱也很形象生动。】
一切都像快要冬眠了似的。田野白了起来，马路白了起来，屋顶白了起来，像蛋糕城师傅做出来的精致的奶油蛋糕。【白描的写作手法，寥寥几语写出了漫天飞雪之后大地一片洁白的意境。】
雪从灰蒙蒙的天空飘落下来，轻轻的，凉凉的，柔柔的。公园里，院子里，瞧去，大片大片满是的。孩子们快乐地打雪仗，滑雪橇，堆雪人，一阵阵欢笑随风儿飘逝那是雪世界的银白，那是雪一样纯洁的童年冷冷中的炙热。【小作者不但写出了雪的颜色＼质地＼样子，还极具张力的写出了孩子在冬天的情趣。注意比喻句的巧妙运用。冷冷中的炙热根本不矛盾是雪的快乐，孩子的快乐。】
闭上眼，我仿佛来到了雾凇的世界，树木银装素裹，晶莹闪烁的雾凇把柳树点缀的格外美丽，好惹你的眼。【虚写，意境悠远，话语不多给读者以无尽的想象，动词“惹”传神之笔。】
“隆冬到来时，百花亦已绝”。不错的，像告诉所有的花你们要冬眠了。只有岁寒三友的松柏生命力是那么的顽强。“大雪压青松，青松挺且直”。那苍翠欲滴的青松虽不比花儿婀娜，却可以万古长青。梅花是那么的清香，竹子摸上去还是那么的光滑。【家乡没有的要删去，尽量符合真实。】
雪是最寻常的，一下就是几个小时可别恼。看，像一床厚厚的棉被盖在了地上。小朋友们穿着厚厚的棉衣，带着可爱的防寒帽，兴致勃勃的在远处堆着雪 人。只见他们围成一圈，用手先把雪滚成了一个小圆球，然后伙伴们向前方慢慢滚了起来，很快雪人的下半身做好了。接着他们用同样的办法做好了雪人的上半身。他们小心翼翼地抬起了雪人的脑袋轻轻地放在了雪人的身上。并用他们已经准备好的葡萄和辣椒当作眼睛和鼻子。望着造型精致的雪人， 孩子们的脸上流露出灿烂的笑容。【动词的一连串运用生动的写出了堆雪人的快乐。】
冬天的天气虽然寒冷，但是给人们带来了无限的乐趣，无限的遐想，人们对生活的激情依旧是不变的，充满了爱的渴盼！【抒情结尾，但没有象征，有些冲淡了文章的主题和意境，改一下为好！】
【第2篇】
期盼着，期盼着，朔风来了，冬爷爷的脚步近了。【反复＋拟人的修辞，记住孩子，景物作文词汇是文章的“盐”不可缺少，“修辞”是文章的装饰，它同样不可缺少！】
一切都像要睡了似的，睢：田野给自己盖上了厚厚的棉被，淘气的小花不知什么时候也钻到了土里，就连平时威武的大树也不知不觉地掉光了头发。【拟人的修辞，写出了冬天的肃杀。】冬，它虽不像春天那样生机勃勃，也不像夏天那样百花盛开，但它也有自己童话般的世界。【引出下文】
天空一阵阴沉，鹅毛似的雪花从灰蒙蒙的天空飘落下来。这雪呀，一下就是几个小时。你可别恼，瞧，不一会儿，楼顶就都是一片白色，好像一个大大的奶油蛋糕。雪停了，小朋友们在雪地里玩堆雪人。你滚一个小雪球，我滚一个大雪球，大家在一起开心极了。啪的一声，一不小心摔倒了，不怕，有雪姑娘的呵护，摔不疼。欢笑随着风儿在清冷的蓝天下飞扬。【动词简洁有跳跃感。】
冬天，看不到花儿，草儿，只有四季常青的松柏像一位昂首挺胸的士兵，一动不动地矗立在那儿。落满积雪的松柏，好像是一颗粘满了瓜籽仁的棒棒糖，让你忍不住想咬上一大口。【这样独到的修辞，以后在文章中要常用。】
冬天的夜晚，可是冰灯的世界。【充当中心句】红的、绿的、紫的、粉的……五颜六色，形态各异。小朋友们在冰灯的陪伴下尽情的玩耍。捉迷藏，打雪仗，孩子们童年的欢笑在风中荡漾。【这里要抓住冰灯的详细描写——突出整体，局部，典型特征，不然整篇文章都没有细致的地方是不行的。文章要讲究详略得当，才有整体的结构美！加入必要的内容。】
冬天，像一名顽皮可爱的孩子，把欢笑带给千家万户。冬天，像一名和蔼可亲的老师，把雪的欢乐分享给大家。冬天，更像一位充满智慧的老人，在为热爱生活的人们讲述着美丽的童话！
【第3篇】
期盼着,期盼着,北风来了,冬天的脚步近了.【反复＋拟人的修辞写出了冬的来临。】
一切都显得那么冷清,树叶凋零,山川寂静,街市萧条.太阳也躲到云层后面去避风。【文章采用了白描的写作手法，突出了严冬的特点。很棒！】
草木干枯了,黄黄的,秃秃的林子里,土坡上,瞧去一大片,一大片满是的.路上的行人,行色匆匆,跑几步,招招手,打个的.赶快找个餐馆,喝杯豆浆暖暖身,风呼呼地吹着,草树无力的喘息着.【文章跳跃感强，有张力和想象空间。】
公园里,广场上,被能工巧匠雕刻的五彩缤纷,这一座,那一座的冰雕,都争先展示着自己的风采。古典的,现代的,卡通的,令你目眩,闭上眼,仿佛置身一个艺术的世界,童话的王国。有纯洁善良的白雪公主,顽皮可爱的米老鼠,勇敢机智的奥特曼等等.成群的孩子这瞅瞅,那看看撒欢地闹着，游客川流不息.彩灯高悬到处都是:单色的,五彩的;见过的,没见过的;或挂在枝头,或嵌在脚下,像七色的彩虹,像闪烁的星星.向你眨呀眨的.【这一段很精彩，注意修饰词语的运用将要说明的事物写具体，同时词语不要重复，要富于变化。】
雪是最寻常的,一下就是小半天,可别恼,像柳絮,像玉蝶,橡棉团,大片大片地飘撒着。放眼望去,宛若一张巨大的银毯,雪花晶莹剔透,阳光出来,刺得你睁不开眼。中午时分略微暖和些,人们纷纷走出家门,享受这短暂的阳光。街市里,马路上,人们小心地行走着,还有许多年迈的老者,穿着棉衣,相互搀扶着.慢慢地踱着步.【好作文就是这样模仿出来的！模仿是作文的第一位老师，思考是作文的第二位老师，勤奋是作文一生的老师！记住孩子，学习就是一个不断思悟，实践的过程，长大了才能做学问！否则，不会思悟读尽诗书也枉然！】
空地上雪最多,孩子也多起来,楼上楼下,男男女女,老老少少.全部赶集似的涌出家门。清扫清扫积雪,年少的孩子在雪地里尽情地撒野.尽情享受这冬日里不多的快乐."冬天来了,春天还会远吗?"
冬天象顽皮的孩子,跑着,跳着,闹着向我们走来。
冬天像清纯的少女唱着,笑着，舞着向我们走来.【这是老师帮你加的，文章句型结构必须严谨。】
冬天像沉稳的老者,引领我不断思索,引领我阔步向前！【抒情＋象征结尾回味无穷，意境隽永！】
【第4篇】
【仲冬】
这天看书时我问爸爸，何为三冬？爸爸摸着我的头说：“古人以农历十月为孟冬，十一月为仲冬，十二月为季冬，三冬用以代指冬季。”翻开我的卡通台历，一查正值仲冬。我感觉冬天的世界很冷清，有点无聊也很有趣。我们在南方，很少看到雪，但我最喜欢冬天的周末，可以在家里盖着厚厚的被子，呼呼睡大觉，直到9点钟妈妈喊我起来吃早饭。
冬天是蛮不讲理的，它拉着风奶奶到处跑，有恃无恐地把太阳公公驱逐到远方，我家的房子正处风口，感觉最明显。太阳公公叹着气走开了，但它还是不忍撇下大地孩子置之不理，而是尽力将它仅有的丝丝余热毫无保留地奉献给它们。叶子在冬姑娘的讥笑中难过地脱下心爱的绿装，换上褶皱的黄褂子；小草扔掉穿了一年的漂亮舞裙，只剩下枯瘦的躯干。它们不再欢舞了，只瑟瑟地颤抖着。校园边上的梧桐树只有黄叶摇曳在枝头，枯秃地站在那里，在冬天似乎各种叶子都在挣扎，路上的风萧萧而带着寒意。
难道所有的草木都屈服在冬姑娘脚下了吗？不，你看，那门前小花园根根青竹，挺直了腰杆，准备接受严冬的洗礼；那门后株株松柏并非一蹶不振，它们无所畏惧地屹立着，连冬姑娘也无可奈何地溜走了。
冬天也是可爱秀美的，校园中冬姑娘唤醒了梦中的蜡梅花，那还是我们一年级时亲手栽种的，它们伸了伸懒腰，迎着寒风，绽放纤柔芳香的花朵，展开微笑的脸庞。笔架山上枫树的枝头间尚有最后一批红叶，隐在松柏之中，片片青绿，更有点点红褐色点缀其间，上次我们活动拍摄取景时，镜头中甚是漂亮。青绿与红褐，这对并不和谐的色调，描绘出一幅绚丽多姿、别具一格的美丽画卷。
仲冬，承载着仅存的绚烂，承接着严冬的彷徨。仲冬这样一个季节，静静地诠释着万物的新陈代谢，万物都要接受冬的孕育，期待下一个轮回的春光。这就是美丽而清静的冬天。
【第5篇】
凉丝丝的，冰冷冷的，冬天的脚步近了。
一切都像沉睡的样子，悄悄然闭上了双眼。天冷起来了，河冻起来了，北风的脸寒起来了。
小草偷偷地从土地上猫了下去，可爱的，悄悄的。小溪上、田野上,小雪花们一大片一大片满是的。走着、跑着，滚几个雪球、打几场雪仗,堆几个雪人，做一个雪城堡.风刺骨的，孩子们的脸红扑扑的。
松树、梅花、柏树，你谈谈这,他说说那，都比谁是这冬天中最美的，最绿的。翠得像玉，淡得像墨。闭上眼，松柏那古老屹立的身躯似乎在向我走来。梅花张开樱桃小口，遍枝全是:一排排的、娇美的、穿花衣服的、配绿旗袍的，点缀在枝条上，像一个个精致的小纽扣，还带着冬天里独特的生机。
雪是最寻常的，一下就是一整天，可别气。看，像鹅毛、像白色精灵、像蝴蝶、漫天飞舞着，人家屋顶上全盖上一层厚厚的被子。枯干却光秃秃的发亮，白雪也白得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，成千上万点黄晕的光，映衬着有着漫天飞舞的白雪的寂静的夜。在乡下、在路边、在桥上，有为办事匆忙走过路边的人，有打着伞，穿着雨披的人，但都转眼间消逝着。
冬天像一位饱经沧桑的老者，富有智慧的眼睛注视着世间的春秋，他在变老着。
冬天像一位冷峻的中年人，面无表情、冰冷着、严肃着。
冬天像一位引路的儿童，带着快乐的笑声，欢迎春的到来。
