关键词： 重视 追求 初中初一
本文适合： 初中初一
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本作文是关于初中初一的作文，题目为：《不重视成绩≠不追求优秀》，欢迎大家踊跃投稿。
不重视成绩≠不追求优秀
今天这个话题想了很久，成长比成功更重要这句话人人皆知，成绩不代表一切的观点也很符合现在的教育理念，可最近发生的一件事让我重新审视关于成绩背后的现象。优秀的孩子不一定成绩优异，成绩优异的孩子一定是优秀的孩子，所以从某种意义上说，在成绩优异的背后透露出的是良好的学习习惯、自我控制能力、追求优秀的品质、学有目标的态度和扎实的家庭教育。儿子的班级是一个优秀的群体，孩子们活泼好动，老师们有时为了他们的纪律情况非常头疼，可是奇怪的是从一年级开始，这个班不但每门功课期中、期末考试都是全年级第一，而且运动会体育成绩第一、连续四届的书香班级，书法、绘画、作文比赛都取得了骄人的成绩。这些成绩的取得是源自老师们追求优秀的态度，老师的态度决定了家长的态度，家长的态度又影响和带动着孩子们的态度。
那么到底是什么事情让我对成绩与优秀之间有了思考，且听我一一道来，希望对这个问题感兴趣的博友能得到一丝启示：
好友的儿子比我家昊昊小一岁，在二年级就读，长得帅气可爱，他在上学前就学习了《中华字经》和珠心算。而昊昊在上学前除了和我共读、画画之外没有学过这些。看着儿子以优异的成绩度过一年级，又取得了很多的荣誉和奖励，好友对孩子上学也是充满了信心。可是入学后这个孩子极不适应学校生活，成绩总是在最后几名，自理能力差，和同学不融洽，时不时地还和同学打架。我一点也没有拿自己孩子的长处比别人家孩子短处的意思，只是想探讨子女教育的问题。儿子从小是我带大的，我是一个比较好强和追求优秀的人，快40岁的我始终把读书、学习和丰富个人修养放在首要的位置，潜移默化中对儿子的思想和性格带来了很大的影响，《三字经》中的《孟母三迁》和《孔融让梨》等都是儿子很小的时候百听不厌的故事，潜移默化中他会很自然的按照书中所讲的去学去做。所以入学时儿子的目标非常明确：要做一名优秀的小学生，争当“三好学生；我的要求也非常明确：全心投入，培养孩子良好的学习习惯。好友的家庭条件很优越，公婆更是溺爱孩子，每天都会到孙子班级外的栏杆处看孩子有没有被欺负，甚至干涉孩子的学校生活，小孩子打架是很正常的事，他们却因此找老师、找家长说理，从而更养成了孩子胆小、依赖性强的个性，家长的过度关注也引起了老师的反感。现在二年级了，孩子仍然是后几名，学习没有起色，孩子也从最初的学不好很难受到现在的接受现实。好友很是苦恼，找到我寻求教子秘方，问我如何改变现在的状况。说实话，这还真是一言难尽，太多太多的经历和感悟涌上心头，我给她提出了几条建议做参考：
1、 选择合适的书籍，坚持亲子共读，通过书中的人物
和故事，让孩子自己有所感悟塑造孩子的良好品格。
2、 低年级的孩子需要通过陪学来培养良好的学习习
惯，一定要扶上马送一程，本着先紧后松的原则，不能刚开始就放任不管。
3、坚持家校沟通和亲子沟通，及时掌握和了解孩子的思想动态和学校的表现，发现问题及时解决问题，关注孩子的心理健康，不要在孩子心里留下阴影。
4、不重视成绩≠不追求优秀，对孩子的成绩也要有要求，了解整个班级学习情况，分析孩子差的原因，如果是个人不良习惯引起，比如上课不认真听讲，作业不认真完成等造成的学习懒散，时间久了就会造成什么都无所谓的态度，更别说全面发展了，因此家长的态度一定要明确，做好孩子的引路人。
5、不能一概而论，要根据自己孩子的特点帮助孩子制定学习目标和计划，分解完成，循序渐进。
好友听了我的分析感慨地说，她受关于不以成绩论伯仲的影响，在孩子的学习习惯培养上没有太多的关注，她的态度也影响了孩子的态度。她说：“刚开始孩子考不好也很难受，总戴不上红领巾也很苦恼，我总是说昊昊是你的榜样，他也很羡慕，可是他现在就觉得昊昊就应该考100分，自己考成什么样也是正常的，长此下去初中、高中就更麻烦了。”听了她的话，我又给好友出了一招做补充。我告诉她，我和儿子的亲子沟通很多内容是围绕一个话题展开的，那就是：“你要成为什么样的人”。我觉得从人本性的角度来讲，没有人不愿意做优秀的人，学生一定会选择做优秀的学生，没有哪个孩子不想学习好。为什么在小学阶段学校就很重视理想教育，要求孩子从小要树立远大的理想，这就是一道人生的选择题，选择做什么样的人就要付出什么样的努力。而且让孩子自己做选择，不但表现了对孩子的尊重，而且也是责任感教育的很好方式。我家昊昊现在报了四个班都是自己选择的，在报名之前我们有过沟通只要选择了就必须坚持，不能养成半途而废的习惯。在学习过程中孩子难免有浮躁的时候，我就问他一句话：“是坚持还是放弃自己选择。”真的很奇怪，儿子每次都会说：“要坚持不懈，决不放弃。”
我不知道好友是否能从我的分享中得到多少有益于她和儿子的启示，我也提醒她每个孩子的个性和成长环境不同，不能照本宣科，适合自己孩子的才是最好的。有的人争强好胜，必定压力会大一些，受到的挫折和打击更多；有的人心态平和，与世无争，一生也轻松快乐。没有十全十美的人，凡事都有利有弊，好好的和孩子多做沟通并积极引导，尽量少强加自己的观点，把“我认为你应该怎么样”变成“你认为应该怎么样”。每个孩子身上都有闪光点，鼓励和赏识始终是家长应该坚持的家教方式，坚定地告诉孩子：即使你现在还不算优秀，但是你绝对潜力无限，学习成绩只是一个方面，只要你有想法，妈妈会义无反顾的支持你，只要你选择优秀，就要做出相应的努力，每个人都能成为优秀的人，妈妈会一直陪伴你成长。最后用一句博友的文章题目做为今天分享的结束：成功没有时间表，教育没有来不及！
