下午，自习课，我刚拿出同步练习，准备做数学，门口进来了一个人，身穿一件稍显陈旧的绿棉袄，手提挎包，黝黑的皮肤，披散着头发，这不正是上午声称是我们英语老师的人吗，怎么又来了？
上午第二节课的英语，她走进教室，问我们：“你们这节是什么课？”正巧，我们的英语老师来了，说：“这是我的课。”她没说什么，转身就走了。这老师走错教室了吗？我心中充满了疑惑。
下课了才从同学那里知道，原来这个“老师”曾经是学校的英语老师，她英语课还上得很好，后来是家里出了什么事（具体什么事，大家都不是很清楚），导致她精神上出了点问题。据说有一次她曾发起疯来，把一个同学的脸都挠烂了。她精神出问题后，就不能上课了。但是她却很喜欢上课，总是找机会走进教室，一到上课她就在教学楼走来走去，如果有哪个班上自习她就进去上课。
没想到，她下午又来了。
她径直走向讲台：“我们来补习一下英语好不好？”
我们没人说话，顺从地拿出英语书。大家都害怕呀，万一不听话，她发疯了怎么办。我两只眼睛紧紧地盯着她，却又不敢让她发现，我偷偷观察她的脸，唯恐她脸上出现愤怒的表情。
全班鸦雀无声。
她并没有说什么，只是把包取下来放在了讲台上，从包里往外拿出几本书，都是各个年级的英语课本，她找出我们七年级的：“同学们，你们上到什么地方了？”
还是无人说话，她又问了一遍。
“UNIT3。”怯怯地。
她开始讲起来，与其说是在上课，不如说是自言自语。所有人都沉默着。后面有个同学叫了一声：“老师，我肚子疼。”她没回答，或者说是没有任何反应，她努力地讲着，似乎倾尽一切。
她与我们，仿佛处于两个不同的世界。
“老师，我肚子疼。”又是这个声音，老师依然毫无回应，她还在继续讲着：“那么，‘女生的她’就是用‘she’对不对？而‘她的’又用‘her’，也就是说……”
全班沉默。
她还是固执地讲着。
她讲的，我都能听懂，但一想到传闻，我又害怕。
我心里乱七八糟的。
“老师，我忍不住了。”还是那个声音，这次，他站了起来，大跨步走向讲台，说了一句：“我忍不住了。”就冲出了教室。
老师只是愣了愣，仿佛什么也没发生过似的，又讲了起来，我们依然静默，就连平时的几个调皮鬼也坐得规规矩矩。
不一会儿，教室外面传来年级主任的声音：“谁让你来的？”我舒了一口气，抬眼，只见曾老师站在门口，一脸严肃。老师停止了讲课，愣愣地站在那里，像个委屈的孩子：“是校长让我来的。”
“我可没接到通知。”曾老师的声音越来越大，“你，出来！”
老师走下讲台，向外走了两三步，又回过头，留恋般地对我们说：“别忘了，男生‘他的’用‘his’，女生‘她的’就用‘her’，记住了？”
她的样子，让我觉得有点可怜。她只是想给我们上课啊，但一想到她精神上有问题，我又打消了这个念头。
“快点走！”曾老师又一次怒吼。
她离开了。
她离开了，提着的心终于放了下来。
“妈呀，吓死我了。”一个同学怪叫划破了教室的沉静，同学们顿时像获得了新生，炸开了锅，开始七嘴八舌地谈论起来。
这是一个想上课的老师啊。
