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作文标题： 回答_2000年高考优秀及解析
关 键 词： 高考优秀 高中高三 1000字
字 数： 1000字作文
本文适合： 高中高三
同是“谁觉其中味”的《红楼梦》，有人听到了封建社会的丧钟，有人看到了宝黛的深情，有人悟到了曹雪芹的良苦用心，也有人只津津乐道于故事本身…… 是的，我的心执着于我见，我闻，我悟。 条条大路通罗马 认识事物的角度、深度不同，解决问题的方法就自不相同。正所谓有什么样的世界观，就有什么样的方法论。但我相信：条条大路通罗马，历艰辛殊途同归。 小平同志的“黑猫白猫论”风趣而深蕴哲理。东部地区飞速发展源于西部的支持，而西部大开发的成功也必需东部的鼎力相助。若以老观念来解决问题，东西部齐头并进，那中国的发展不知又要经历多少艰辛。 测量一栋大楼的高度，有人利用太阳下的阴影，通过三角函数的关系简单算出；有人用绳子与楼房比较；然后侧绳子长度；有人用气压计，从楼底到楼顶，通过气压变化来计算；也有人询问楼房管理员…… 问题的出现是一个起点，问题的解决则是终点，过程则不唯一。方法的选择完全取决于当时的具体情况。世易事移，方法多变。 我的回答 我不是怀疑论者。却想像北岛一样高呼：我不相信。是的，没有唯一。 我喜欢从苹果的横切面中发现一颗星星；我喜欢丢开参考答案让秘书的思维纵横驰骋；我喜欢博览群书，看看群儒舌战；我喜欢看秋树婆娑，眼底却没有哀伤…… 就让每一颗心去读懂多姿多彩的世界，就让每一双手去开创各自绚烂的人生。 这，就是我的回答。
点评： 作者用小标题将本文从结构上分成了三个部分，这样非常醒目，利于评卷教师把握作者思路。“一千个哈姆莱特”（第一部分）举例广泛，展示了人们对世界、人生的认知多元化现象，让我们了解到不同答案可以并存。“条条大道通罗马”（第二步分）论证了答案多样化的可能性，这一段比较有思辨色彩。最后一部分“我的答案”则用富有诗意的笔触表明自己的态度，这一段比较有抒情意味，连用了排比句加强表现力。本文逻辑层次清楚，具有相当的组织文章能力。构思一般，但材料丰富，从作者运用的材料看，他具备较为丰富的阅读经验，有一定的文学积淀。这是本文获得高分的关键。文中运用*理论和论证东西部开发的关系，反映出联系实际探讨问题的意识。本文总的看来，比较有文采，语言准确、干净，句式灵活。作为考场作文，在有限的时间内写出这样的文章，算是好样的。
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本作文是关于高中高三1000字的作文，题目为：《回答_2000年高考优秀及解析》，欢迎大家踊跃投稿。
一千个哈姆莱特 一千个人眼中就有一千个哈姆莱特。对他悲剧命运的哀伤，对他“宇宙的精灵，万物的灵长”的赞叹，对他…… 四个不同的几何图形，有人看出了圆的光滑无棱，有人看出了三角形的直线组成，有人看出了半圆的方圆兼济，有人看出了不对称图形独到的美…… 不妨套用苏轼的一句“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。是的，生活是一个多棱镜，总是以它变幻莫测的每一面，面对生活中的每一个人。不必介意别人的观点不同，不必担心自己的思维偏差，坚信你自己的眼睛，因为你用锐敏的视角去注视这个世界，执着你的感悟，因为你用善感的心灵去体味这多采的人生。 同是一个甜麦圈，悲观者只看见一个空洞，而乐观者则品味到它的美味。 同是交战赤壁，苏轼高歌“雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间樯橹灰飞烟灭”；杜牧却低吟“东风不与周朗便，铜雀春深锁二乔”。同是“谁觉其中味”的《红楼梦》，有人听到了封建社会的丧钟，有人看到了宝黛的深情，有人悟到了曹雪芹的良苦用心，也有人只津津乐道于故事本身…… 是的，我的心执着于我见，我闻，我悟。 条条大路通罗马 认识事物的角度、深度不同，解决问题的方法就自不相同。正所谓有什么样的世界观，就有什么样的方法论。但我相信：条条大路通罗马，历艰辛殊途同归。 小平同志的“黑猫白猫论”风趣而深蕴哲理。东部地区飞速发展源于西部的支持，而西部大开发的成功也必需东部的鼎力相助。若以老观念来解决问题，东西部齐头并进，那中国的发展不知又要经历多少艰辛。 测量一栋大楼的高度，有人利用太阳下的阴影，通过三角函数的关系简单算出；有人用绳子与楼房比较；然后侧绳子长度；有人用气压计，从楼底到楼顶，通过气压变化来计算；也有人询问楼房管理员…… 问题的出现是一个起点，问题的解决则是终点，过程则不唯一。方法的选择完全取决于当时的具体情况。世易事移，方法多变。 我的回答 我不是怀疑论者。却想像北岛一样高呼：我不相信。是的，没有唯一。 我喜欢从苹果的横切面中发现一颗星星；我喜欢丢开参考答案让秘书的思维纵横驰骋；我喜欢博览群书，看看群儒舌战；我喜欢看秋树婆娑，眼底却没有哀伤…… 就让每一颗心去读懂多姿多彩的世界，就让每一双手去开创各自绚烂的人生。 这，就是我的回答。
点评： 作者用小标题将本文从结构上分成了三个部分，这样非常醒目，利于评卷教师把握作者思路。“一千个哈姆莱特”（第一部分）举例广泛，展示了人们对世界、人生的认知多元化现象，让我们了解到不同答案可以并存。“条条大道通罗马”（第二步分）论证了答案多样化的可能性，这一段比较有思辨色彩。最后一部分“我的答案”则用富有诗意的笔触表明自己的态度，这一段比较有抒情意味，连用了排比句加强表现力。本文逻辑层次清楚，具有相当的组织文章能力。构思一般，但材料丰富，从作者运用的材料看，他具备较为丰富的阅读经验，有一定的文学积淀。这是本文获得高分的关键。文中运用*理论和论证东西部开发的关系，反映出联系实际探讨问题的意识。本文总的看来，比较有文采，语言准确、干净，句式灵活。作为考场作文，在有限的时间内写出这样的文章，算是好样的。
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