【第1篇】
谁念西风独自凉，
萧萧黄叶闭疏窗，
沉思往事立残阳。
被酒莫惊春睡重，
赌书消得泼茶香，
当时只道是寻常。
——《浣溪沙》
飒飒西风、萧萧黄叶，纳兰独立窗前，心如刀绞，泣泪成血。无尽的苦楚涌上心房，如利剑割喉，而只能无声的哽咽。人间天上，尘缘未断，春花秋叶，触绪还伤。蓦而回神，想到卢氏雨蝉黄泉路上无人相伴，不知她可否奈得住寂寞？
往事如细沙，从指缝中悄然流逝，散落脚下，无处找寻。纳兰不禁叩问自己的心房：若时间可以倒流，若回到那寻常的当时，自己是否弥觉珍惜？
初读这首词，沉思往事，我心中自也有如纳兰一般的牵挂。曾经那些最美的时光，如一阵阵温暖的浪潮，越涨越高，直至淹没了我的脑海。只记得那黑板上的公式，广场上的口号，墙角边横七竖八的拖把，办公室中传出的教训和争辩，走廊里成双成对的影子……一起串成一条世上最美丽的珍珠项链，在我心中，永远不变。
曾记否，雨打梨花，深闭门；当旭日初升，门前已是纷扬如雪。落花沉沉，宛若往事经雨打风吹，散落一地。而我毋愿“落叶满阶红不扫”，任思绪随风飘零。只觉“沉思往事立残阳”，真美；“当时只道是寻常”，也好美。
无奈声声邻笛，谱出回肠。往事如旗帜般插在我心，我一遍又一遍地幻想着：那些平凡的往事，不知你们若和我再次遇见，还会不会如初见时一般对我微笑呢？经历几翻轮回，多少次凝噎锁眉，只可惜回忆中的人和事再唤不回。如今风景依稀似旧年，而记忆早已被热泪浸透，模糊不清。
又是一季花盛时，我静静倾听时间渐行渐远的跫音。来时的岁月中有多少只道是寻常的往事，如今看来，却个个非同寻常。若有一天，我已不再是孩子，在床上翻看昔日的照片，过往的生活、记忆中的人物、曾经的年少爱恋与幻灭，应恍如梦境般一一浮现。那时，我也应宛如重新经历一次生命的潮起潮落，年华中的点点滴滴，亦不曾消散失色，一切美丽的事物仍鲜活存在……
若不曾蹉跎时光，纵使留有缺陷的年华，依旧芳香如馨。时间的河流奔涌向前，我微笑着随它前行，回首，挥手，道一声再见。
【第2篇】
幼儿园，那个爱笑的李老师，曾经对我那般的好，当时的我却只道是寻常。现在想来，只要能把所有记忆守在心中，就足够了。
那是一个中午，天晴得像一张蓝纸，几片单薄的云无力地趴在空中，缓缓浮游着。
我在床上，周围是一片静寥，孤独在眼前不断地徘徊，是我感觉周围的气氛是那般的压抑。
耐不住静寂，我草草地披上外套，抱起枕头，把脚随便赛进鞋中，向正在看书的李老师奔了过去。
李老师一只手托住了头，几根头发在额前垂了下来，那双清秀的眼睛，宛若天上的繁星，闪烁着动人的光芒。
轻轻地摇了摇老师的手臂，老师从书中回过神来。半跪在我的面前，那双眉黛青山，双瞳剪水的眼睛温柔的望着我，同茱荑般纤细的手撩了撩耳边的碎发，轻声问道：“睡不着吗？”
我点了点头。
老师起身，小心翼翼地抱我抱了起来，随后缓缓地放在了凳子上，摸了摸我的头，拿起了身边的一本书，给我讲了起来。
李老师讲故事时，嘴角总是洋溢着微笑，风掠过脸颊，她的空气刘海与发鬓在阳光的照射下，变成了金棕色，显得格外耀眼，似一丛蓬松的细草，似一簇舒卷的白云。
每当故事讲到精彩处的时候，李老师总是会在故事中融入一些自己的想法，如盛开的鲜花，潺潺的流水，活泼的动物……这些精彩的想象常常能给故事添色不少。
故事很快便全讲完了，离午休结束却还有一段时间。李老师将我揽进怀中，俯身凑到我耳边：“你喜欢折纸吗？”
“喜欢，非常喜欢！”折纸，是我特别喜爱的一门艺术，奈何光有兴趣无用，光是看书也做不出来，以至于我一直难以实践此梦想。
“那么。”李老师的脸上绘上了两个深深的酒窝，正所谓“瓠犀发皓齿”，“我来教你折纸吧！”
她转身从柜子中取出一叠彩纸，对我莞尔一笑：“你想不想折千纸鹤，翅膀可以动的那种？”
“当然！”
李老师灵巧的手在纸间飞快地翻动着，娴熟的手法令我看的如痴如醉，将半个身子倾向了李老师。
在老师灵活的手下，一只千纸鹤诞生了。
老师做好了第一只千纸鹤，变回过头来帮我了，哪里需要翻转，哪里需要对折，哪里需要拉开，李老师都一直细心地一步步引导我，十分有耐心，哪怕我反复的错，也依然毫无怨言的手把手教我……
时隔数年，那几只千纸鹤，那些精彩的故事，还有老师那温暖的微笑，都永远地印在了脑海，存在了我的心里……
