初一的历史老师是一位和蔼的老人，慈祥的面容，平和的微笑，幽默的谈吞，那亲切的感觉就像是自己的爷爷。最令我敬佩的是他渊博的知识、独到的见解和诙谐的言语。那时候的历史课是最美好的时光，我们几乎没有看过课本而把所有的知识了然于心，因为老师总是把所有的知识串联成一串串晶莹的珍珠链，光芒四射。从上古的炎黄蚩尢到夏禹商汤，从秦皇汉武到唐宗宋祖，无论是沙场上的鏖战，还是竹林里的闲谈，在他的带领下，我们乘着时光穿梭于历史的河流中，领略华夏文明的传播历程。
还记得他讲史前时期人类祖先圈养家畜、烧制陶器时模仿古人的手舞足蹈，那滑稽的神情让人东倒西歪；还有那桂林之战、长平之战的惊心动魄，以及连横合纵时著名的战役，仿佛我们是它的见证者，更有那些诸子百家、名士贤哲的传记传闻……
在他的讲述中我们知道了寒食节的来历，知道了《陈情表》的感人，知道了孝的深义；在他的描绘中，我们了解了春秋五霸战国七雄的文韬武略，了解了谋臣武士的远见卓识，了解了古代军事家政治家的过人智慧；在他的诉说中，我们懂得了古人“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”的博大胸怀，懂得了“傲不可长，欲不可纵，志不可满，乐不可极”的醒世恒言，懂得了古人的人生观和他们多样的生命形态。有时候我甚至在想，眼前这位鹤发童颜的老人似乎从远古走来，静穆安详，满腹才华又亲切得像自己的爷爷。
老人的诙谐会将周围的空气渲染得色彩缤纷，犹如平静的湖面一滴露珠滴下，漾得水面荡开一圈圈波纹，仿佛是经久不息的笑。我们每星期有一节历史课是安排在上午的最后一节，有一次老师又带领我们又神游完先秦，当我们从神奇秀丽的风景中醒来时，他看了看手表，来了一句莫名其妙的话：“下面，让我们等待庄严而伟大的时刻到来吧！”听得我们如坠云雾，以为他又要带给我们更大的惊喜，可等了十几秒，他的脸庞依旧平和，正当我们按捺不住想要发问时，清脆悠扬的铃声响彻了学校上空，这时，老师像个孩子般喊道：“下课！”说完便大步流星地走出教室，留下一脸愕然的我们，过了好一会儿，才明白那个“庄严而伟大的时刻”，于是，大笑着欢呼着跳出了教室。
老人也有很孩子的一面。一次，当他发现我们回答不上他的问题时，便生气地停止讲故事，在黑板上板书让我们抄下来，直到这时我们才知道，老师不仅博学多才，他的字也和他的知识一样，开始是规范的仿宋体，此时犹如旭日初升，平静祥和；接着是端正的小楷，像是阳光下整齐的小树，安静地朝拜着太阳；写着写着变成了隽永的隶书，是那树林边涓涓的细流，汩汩地流淌在心田，恬静美好，仿佛从远古流到现在，古朴而清新；此时老师的兴致淋漓尽致，一排排矫健的行书跳跃在黑板上，展现出绚丽轻扬的舞姿，犹如微微的清风吹来，轻拂鲜花的裙摆，小树的衣襟，嫩柳的发丝，让周围的空气都在他那飘逸的书法中兴奋起来，看得我们如醉如痴，好一场“历史的书法盛会”。课后我们都感到深深地惋惜，那一场繁华的文字盛宴却是洁白的粉笔描绘的，我们无力挽留那一黑板的绝美，只能深深地刻在脑海中，让记忆永远地珍藏。原来，老人“发脾气”时竟带给了我们永世难忘的珍宝。
一年的时光在弹指间灰飞烟灭，可爱的老人也不再教我们了，但他带给了我们华丽的历史盛宴让我们享用终生。历史的洪流依旧奔腾，老人也已退休了，祝愿他带着他满腹的才华做个快乐的老顽童。
简评：我们每个人在自己一生的求学生涯中会遇到好多好多的老师，有过后即忘的，也有终生难忘的。让你难忘的原因当然是各种各样，本文作者就真切地记述了这位历史老师以他渊博的学识、飘逸的书法、生动的讲课而征服孩子的情形，让我们这些没有受教于他的人也仿佛身临其境，看到了他的音容笑貌。这样的老师应该让人终生不忘。
我们不仅要学习作者用真挚的情感写人记事，还要学习他用整饬的文字传情达意的方法。你好好品味品味。
