关键词： 安阳 聪聪游 小学五年级
本文适合： 小学五年级
作文来源：
本作文是关于小学五年级的作文，题目为：《和聪聪游安阳（上）》，欢迎大家踊跃投稿。
和聪聪游安阳（上）
（一）
7月11日，星期五，爸爸告诉我们一个好消息：我的好朋友聪聪，两天后从濮阳过来了！我真不敢相信自己的耳朵，于是我兴奋极了，盼着那一天马上到来。
那是一个星期天，明亮的阳光照射进来，我起床的第一件事不是穿衣服，而是问爸爸，聪聪什么时候来？吃过早饭，我们便到外面去买点东西，迎接他们到来。
我们9点半到易园大门碰面，到了里面，爸爸让我去找聪聪，这还用找吗？一进大门向左一看，不就找找着了吗！我赶紧跑过去，给聪聪分东西，先给他一瓶蓝色尖叫。另外还有一个人静悄悄（应为：旁边还有一位静悄悄叔叔）。一会儿，我们就坐着车去袁林了。
坐车行了半个小时，就到了袁林门口，我们买了门票之后进去了。映入眼帘的是一个白色的大门，我爸爸让我和聪聪站在前面照个像，照完之后，就去里面参观了。
首先看见的是一些石像，有老虎、狮子、马、人等好几种。我本想和聪聪一块儿骑到狮子的背上的，可是不行，狮子太高了，我们只能骑到老虎的背上。我们又去参观了袁世凯（应为袁林）的东房和西房。我们先到东房，东房里面是介绍袁世凯的生平的，西房和东房差不多，就是写了袁世凯的好事（不妥，应为介绍袁世凯的生平事迹）。然后，我们又往前走，看见一坟墓，看起来又高又大，在远处看十分雄伟！
转完了袁林，就该吃饭了，我们在路旁边找一个饭店，就开始吃饭了。吃饭的时候，又来了几个校信通的博友，一个是夏天（和她的女儿），另一个是炉中煤，（他们）把这个午饭增加了情趣。
吃午饭的时候我和爸爸还有聪聪都不想吃了（应为：吃得差不多的时候，爸爸见我和聪聪都坐不住了），（我们）就去三角湖公园玩了。
在那里，我们逛到湖边打水漂儿。起初，聪聪只能打一个，后来就能打三四个了，这是多么大的一个进步啊！过了一会儿，其他人也聊完了，给我们打电话，让我们回去。
我们刚到门口，他们就过来了，我们说了声再见，就分开了，那时，只剩下我、聪聪、阿姨和我爸。下一站就是殷墟了。我们回到六区接了我妈妈，就向殷墟出发了......
（二）
等妈妈坐上车，不一会儿就到了殷墟。
我爸爸去买票，我们等了好长时间，我爸爸才回来，进去殷墟之后，脚底下踩的都变成了石子路。走了一段，就看见一个仿真的大鼎，我和聪聪在鼎旁边让我爸爸和阿姨照相留念，照完相
之后，我们就去博物馆里面参观了。刚开始看到的是一些青铜器，还有些玉，都是从殷墟这一片儿发现的。接下来是一些祭祀坑，里面都是一些青少年的骨头（只是古人的骨骼较小罢了），然后是两个仿真的鼎，一个是大鼎，一个是小鼎（妇好墓出土的真物），乍眼一看觉得像真鼎一样。最吸引我的是（内部）一个制作甲骨文的影片，制作过程没什么稀奇，可是当我的手往里面一伸（立体投影类的），连一个屏且都没有，但还是能看见制作过程，我怀着疑（惑）离开了博物馆。
然后，我们去了妇好墓。妇好墓一共分为两层，第一层是一些器物，第二层是挖出来的人骨，还有一些象罐子的东西，那些骨头好似一些小孩的骨头，青年的骨头，我想古代的人到底怎么回事？这么残酷、无情，连小孩都杀（陪葬）！
最后，我们参观了甲骨文，甲骨文的字都分别刻在一个个的石碑上，有一点儿字我认识，比如说：O（中间有一点）为日、一（横）为一、二（二）、三（三）、四横为四...而有些甲骨文和现在的文字就没有一点儿相似之处，比如说“甲”，它的甲骨文就是“千”（类似）。
安阳殷墟奇妙多多，但还需要大家和我一起探索！
