导读:作文标题:体验快乐关 键 词:体验快乐高中高二1000字字 数:1000字作文本文适合:高中高二本作文是关于高中高二1000字的作文,题目为:《体验快乐》...
作文标题: 体验快乐
关 键 词: 体验 快乐 高中高二 1000字
字 数: 1000字作文
本文适合: 高中高二
”首先我们锤子剪刀布,我赢了,我选择了小艾,小圆只好选小怡了。第一场:我和小圆对打,我先发球,刷刷两下我打了过去,小圆也不赖到接了过来,就这样我们来来去去,分不出上下,就在这时,没料到,小圆来了一个扣杀,我输了。第二场:小艾和小圆打,小艾先发球,打了过去,小圆也接到了,来来去去,这俩更是不分上下,你来我去。就在这时我和小怡都等烦了,我说:“这样下去还得了,干脆直接一点,小圆是男生。”就在这时,小怡打断了我的话,说:|“你是不是想说,小圆是男生,在他发球时,可以做一个360度大转弯,抛个电眼,拉一下衣服袖子,对方是女的,肯定会看呆的,所以小圆就会取得最好的胜利!
”现在是2比2.不料,说到这,小圆还真这样做,“哈哈,输了!
”“谁谁?谁输了?”我说。“是小圆,他输了。”小怡说。小圆立刻去追小怡,小圆原来以为小怡 出的是好主意。没想到是馊主意,害得小圆输了。我和小艾在一旁偷笑,这时的笑我感到快乐!
就这样,继续第三场,来来回回,换换人,一打就打到了红彤彤的太阳下了绿油油的山。该回家了,大家有异口同声地说:“今天真快乐!
”快乐其实可以来的很简单,只需你去细细观察,快乐无时无刻都在人们身边,快乐很简单,也很明了,你就会真正体会到快乐的含义!
名师点评:小作者在这篇作文中,描述的是自己和伙伴们在打羽毛球过程中体会到的快乐感觉。从小作者的作文中,我们不但看到了伙伴们打球的快乐和开心,也看到了孩子们的天真有趣和彼此之间纯洁无暇的友谊。小作者有一个非常认真的写作态度。小作者在文中有比较多的人物的对话描述,让作文的内容显得真实可信。小作者再想一想,“小圆”是怎样做你们指导的动作,然后让自己输球的,当时你和小怡、小艾的反应是什么,如果能够把这些详细地描述出来,作文的内容一定会更加生动。小作者平时在和同学交往或者玩耍时,多注意观察他们的动作和表情,在写作文的时候应用出来,就会把作文写活。另外一点是小作者要多看课外书,多看书,多阅读,写起作文来也会得心应手。“学与人交通”应该是“学与人沟通”。“那就听我细细地到来”应该是“那就听我细细地道来”。(学乐中国特聘教师:罗丹娜老师)2010-1-15 8:57:00
关 键 词: 体验 快乐 高中高二 1000字
字 数: 1000字作文
本文适合: 高中高二
本作文是关于高中高二1000字的作文,题目为:《体验快乐》,欢迎大家踊跃投稿。
快乐会使人舒畅,把所有的烦恼忧愁全部带走。学会跳绳是一件快乐的事情,学会写字是一种快乐,学会骑自行车是一种快乐,学与人交通、学会帮助别人是一种快乐,快乐其实可以来得很快,也很简单,只需你去用心观察生活中的每一个小小的细节,你就能感受到快乐的含义。每一个人都有自己的快乐事情,我也有,想知道吗?那就听我细细地到来:有一天,我很无聊, 我就想出去走走,一出门就看到了自己的伙伴在打羽毛球。我说:“我也要打羽毛球,行吗?”他们异口同声地说:“行,欢迎欢迎!”首先我们锤子剪刀布,我赢了,我选择了小艾,小圆只好选小怡了。第一场:我和小圆对打,我先发球,刷刷两下我打了过去,小圆也不赖到接了过来,就这样我们来来去去,分不出上下,就在这时,没料到,小圆来了一个扣杀,我输了。第二场:小艾和小圆打,小艾先发球,打了过去,小圆也接到了,来来去去,这俩更是不分上下,你来我去。就在这时我和小怡都等烦了,我说:“这样下去还得了,干脆直接一点,小圆是男生。”就在这时,小怡打断了我的话,说:|“你是不是想说,小圆是男生,在他发球时,可以做一个360度大转弯,抛个电眼,拉一下衣服袖子,对方是女的,肯定会看呆的,所以小圆就会取得最好的胜利!
”现在是2比2.不料,说到这,小圆还真这样做,“哈哈,输了!
”“谁谁?谁输了?”我说。“是小圆,他输了。”小怡说。小圆立刻去追小怡,小圆原来以为小怡 出的是好主意。没想到是馊主意,害得小圆输了。我和小艾在一旁偷笑,这时的笑我感到快乐!
就这样,继续第三场,来来回回,换换人,一打就打到了红彤彤的太阳下了绿油油的山。该回家了,大家有异口同声地说:“今天真快乐!
”快乐其实可以来的很简单,只需你去细细观察,快乐无时无刻都在人们身边,快乐很简单,也很明了,你就会真正体会到快乐的含义!
名师点评:小作者在这篇作文中,描述的是自己和伙伴们在打羽毛球过程中体会到的快乐感觉。从小作者的作文中,我们不但看到了伙伴们打球的快乐和开心,也看到了孩子们的天真有趣和彼此之间纯洁无暇的友谊。小作者有一个非常认真的写作态度。小作者在文中有比较多的人物的对话描述,让作文的内容显得真实可信。小作者再想一想,“小圆”是怎样做你们指导的动作,然后让自己输球的,当时你和小怡、小艾的反应是什么,如果能够把这些详细地描述出来,作文的内容一定会更加生动。小作者平时在和同学交往或者玩耍时,多注意观察他们的动作和表情,在写作文的时候应用出来,就会把作文写活。另外一点是小作者要多看课外书,多看书,多阅读,写起作文来也会得心应手。“学与人交通”应该是“学与人沟通”。“那就听我细细地到来”应该是“那就听我细细地道来”。(学乐中国特聘教师:罗丹娜老师)2010-1-15 8:57:00