泪水夹杂着雨水,一个滚烫,一个却凄凉。
我行走在雨中,风从我的后背穿过,解渴的不是肌肤,而是心灵。握着那份考砸的试卷,我努力地想寻找一个借口,却发现是徒劳的,该怎么向你交待,我拼命地想。
回家的路总是那么熟悉,我尽量放慢脚步,却还是走到了这里。我不敢继续走,因为我看见了你,因为我还没想好借口。巨大的水帘恍如隔世,我却还是清楚地看见了你,焦急地张望,像是大鸟等待归巢的小鸟,那样热切。
你还是看到了我,径直向我走来,我有点措手不及,胡乱地将卷子塞进书包,抬起头,正冲着你关切的目光。你为我撑着伞,把我护在左边,心跳的那一边,无情的雨水却打湿了你的右臂。
回到家,你放好雨伞,然后打算替我摘下书包。我不安地将卷子递给你,却没敢抬起头。我知道这是中考前的最后一次模拟考试,我知道你对我充满了期望,我知道我心中的太阳早已落下,我知道此刻你的眼睛里一定充满了失望。就这样安静了几秒,还是你先开了口,依然那样温柔,“没关系,妈妈不怪你,中考要加油,我相信你会考上的。”想了无数中表情来面对你,此刻却全部忘记。我只是抬起头,望着你的双眸,然后重重地点了下头。
拿起卷子回到屋里,看见你早已热好的干奶,飘渺不定的热气里我好像看到了你忙碌的背影。只是岁月将你消磨得暗淡无光,有些憔悴。
台灯下的我奋笔疾书,就像身居考场的我一样。那天的夜黑得很晚,你说我学到很晚,原因只有我知道,每次回头,客厅里一直亮着的灯已将我心中的太阳升起,光明无限,生机盎然。
落笔时,想起我们的一段话:
我说,你是我心中的太阳。
你说,我是你永远的光芒。
专家点评:
本文以第二人称下笔,首先就拉近作者与读者的距离,给人以亲切之感。选择叙述体,作文先渲染了一个凄凉、伤感的氛围,为下文做好了铺垫。文中几处细节描写恰到好处地表现了母子间的默契与理解,情味很浓。文末的巧妙点题,让看似游离的叙述很好的照应了题目。
万物俱寂。天幕是深深的宝石蓝,天晴时,能看见西边那轮残月仍未落下,为大地洒下淡淡的银辉。那样平凡,却照亮行人前方的路。
他借着月光,摸着黑开灯,换上外出的衣服,洗漱完毕。然后,一阵沉寂中,他微倾着身子,双手紧握门把,轻轻地一扭一推,门开了,却听不到一点细微的声响,床上,是熟睡的女儿。“昨晚一定又是很晚才睡吧?”他心里这样想着,微张的嘴却没有说话,“让她多睡会儿吧!平时学习也挺辛苦的。”他就这样静静地倚在门口,两手仍抓着门把手。月光洒在他的脸上,他的脸已不复当年的青春、富有活力,岁月早已在这个中年男人的脸上留下了沧桑的痕迹,他却浑然不觉,眼神是那样疲惫不堪,眼睛布满血丝,也装满了对女儿的怜爱和疼惜。
他不忍心,却终是用干涩低哑的声音轻唤了一声,女儿便起来了。她本早已醒来,却无意发现爸爸那慈祥的目光和微弓的腰,她从来没有发现,原来那个龙精虎猛的爸爸已是风华不再。
没有对话的、那样沉寂的清晨,当太阳还未升起,这时父女默默地吃完早餐,又一起来到校门口。每天如此——主动说着话的父亲和总是低头不语的女儿。
又是在校门口,一片沉默中,却是女儿先说了话:“爸爸再见!”他淡淡一笑,挥了挥手,便渐渐消失在朦胧的夜色中。“这次,换我来爱你!”女儿深吸一口气,看着父亲远去的背影。
那个女孩,便是那时的我。我抬头望天,天亮了,旭日东升。多美的朝阳,不知何时已代替了月亮。
太阳耀眼的光芒固然充满生机,但当太阳还未升起时,却是月亮替他承受了黎明前的黑暗。
父爱如山。父亲就是那轮明月,孕育了新生的太阳。“世上还有爸爸好!”
专家点评:
本文标题“当太阳还未升起”内涵丰富,它既是父女到校门口的时间,也是女儿还未长大被父亲充分呵护的时光。 作者通过描写父亲对女儿的关爱,刻画了父亲慈祥伟大的形象。
春风微拂,
幼嫩的绿色,
从土壤中探出渴望的眼睛,
一切的希望开始启航。
一双手,
在黑色的田野上,
书写白色的理想。
双眸温柔,
渲染梦的绚烂。
那三尺讲台,
承载着您的心血,
而我们就是您的希望,
老师啊!
是您给我插上翅膀,
让我在这知识的天空中翱翔!
小小的芽,
从鹅黄到青绿,
在阳光中茁壮成长。
鬓边的发,
从乌黑到苍白,
在岁月中沧桑。
但生命,
以新的形式轮回。
我,
我们,
带着您的微笑,
带着您的慈祥,
向着蓝天飞翔。
爱,
是您给我们的力量。
善良,
是您给我们的翅膀。
春蚕到死丝方尽,
蜡炬成灰泪始干,
您燃烧着自己,
照亮了我们前进的道路。
无论我们飞得多远,
无论我们飞向何方,
这一生,
总有您深刻的影响,
这一生,
总有您付出的辉煌。
我们——
是您点亮的希望;
我们——
是您放飞的梦想;
我们——
是您托起的太阳。
专家点评:
诗中对比手法运用成功。描写“我”是“小小的芽,从鹅黄到青绿,在阳光中茁壮成长”;描写老师是“鬓边的发,从乌黑到苍白,在岁月中沧桑”。 侧面描写是另一亮点,“我们——是您点亮的希望;我们——是您放飞的梦想;我们——是您托起的太阳”。
最近我看了一本书,名字叫做《太阳梦见我》,这本书讲述了一个名叫妞妞的女孩的童年生活。主人公妞妞活泼可爱,是一个什么都不在乎,不害怕的小诗人。在风景优美的地方,在没有紧张气氛的地方,她就会作出诗来。可是随着年龄的增长,她渐渐变得成熟起来了,那些作诗的灵感也不知道跑哪儿去了。突然有一天,在妈妈给她吟诗时,妞妞作出了一首关于童年的诗,使妈妈惊讶万分……
读完这本书,我不禁又想起了妞妞讲的那句话,太阳梦见了我,对我说:“你会成功,我相信你。”这句话多么意味深长,反映出了对未来的期待,也带有一点伤感,令我回味无穷。
不管你面对着的是幸福和快乐,或是痛苦与不幸,都要勇敢的向着前方,向着光明。就像妞妞那样,童年永远都是美好的,从妞妞的成长过程中,使我明白了什么是童年。童年就像一张白纸,我用笔在这张白纸上画满了我的喜怒哀乐;童年好似一个沙滩,上面有许多五颜六色的贝壳,为沙滩增添光彩。童年是美好的,无忧无虑的。童年的生活是那么的令人向往,每天都在欢声笑语中度过,童年又是短暂的,虽然我现在还是处在童年时期,但它会渐渐离我远去,在长大,会像哥哥一样,每天忙碌于无休止的学习中,所以我要更加珍惜,认真度过每一天。当我长大回忆自己的童年时,就像主人公所写的一样:“我的童年是一朵小小的白花,站在高高的树尖上,成天东张西望。我的童年是一只美丽的小鸟,在林间钻来钻去,和同伴捉迷藏。让我们尽情享受自己的童年吧。
专家点评:
这篇读后感充满了正能量,我们从妞妞身上学习到了“不管面对着的是幸福和快乐,或是痛苦与不幸,都要勇敢的向着前方。”文章在对故事内容的叙述了自然流畅,言简意赅,重点写出自己的感受,并且语言优美,是一篇优秀的读后感!
升起心中的太阳
人生如画,浓墨泼洒,淡泊与浓烈交相辉映;人生如歌,高低迷离,噪杂与清脆皆成曲目;人生如酒,婉转悠长,醇厚与平淡均沉醉。行走于漫漫人生路,前途迷茫而危险。而我们只有升起心中的太阳,才能不被痛苦击倒,被无助嘲笑,因艰险哭泣,从而达到成功的彼岸。
明月皎洁——李白
你前有《楚辞》的磅礴,后有宋词的婉转;你左有杜甫的沉郁,右有白居易的质朴。然而这些都不能遮盖你的光芒。你尽管有机会做官,但官场的腐朽与皇帝的无能刺痛了你的心,于是你升起了心中的太阳,喊着“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”狂笑而去。你将自己的豪情在山间泼洒,在水中流淌。 李白,你是诗中之仙!
李白升起了心中的太阳,照耀于青史之上,永耀后代。
南山秋菊——陶潜
你本也是十年寒窗盼望一朝得意的才子,你本也热衷于做官,梦想着位极人臣。然而,在看到百姓的贫苦与官员的腐朽后,你怀疑了。因为你却无力改变,于是你升起心中的太阳,着一身布衣,穿一双芒鞋,柱一根竹杖飘然离去,在山间与秋菊为伴,赠给世人一个坚毅的背影。
陶潜升起心中的太阳,于是,泛黄的史册中透出隐约的菊香,流芳千古。
渌水亭旁——纳兰容若
你是真正的八旗子弟,却留恋于宋词之间;你有着别人艳羡的家世,却不热衷于官场仕途;你也曾迷茫过、怀疑过、无助过,不过你最终升起心中的太阳,驱散了前方迷雾,使清词在文学史上占有一席之地。
容若升起了心中的太阳,让清词散发出了夺目光彩,万人景仰。
也许人生有时更像熙熙攘攘的人群,更像灰黑色的胶卷,但只要你升起心中的太阳,便可驱散黑暗,驱逐寒冷,便可听到烈风的呢喃,看到水的清澈,触到云的温柔,嗅到四月一树一树的花开。
专家点评:
卷首的一番寓意深刻的话语,紧扣主题,导入自然。行文中,作者手法娴熟地将李白、陶潜、纳兰容若等文学巨匠之成就才情融于笔下,突出了主题,汇成了这样一篇不可多得的考场精品。其中电影蒙太奇手法的运用,让场景切换自如,文气顺畅自然,极富表现力。而文末的点染,更是诗意盎然,升华了文章的审美境界。
啪唧!一颗飞鸟口中掉出的种子落在了大地上。
大家当然都知道这是太阳的女儿--向日葵,所以都很温柔的照顾它。渐渐地,种子长出了小苗。一颗颗露珠掉在它身上,就像一颗颗珍珠。
过了一年又一年,小芽快要长成一朵美丽的花,要学的东西也越来越多。它总是爱问问题。没事儿就找天上的白云姐姐问问题,找空中的小鸟问问题。一天,那颗种子终于长成一朵美丽的花。它一直有个疑问想问别人。正好小鸟从天空飞过,小花说:“喂,小鸟哥哥回答我一个问题好吗?”小鸟落在它的叶子上说:“当然可以了。”
小花就问:“太阳的女儿是谁呀?”
小鸟笑着回答:“就是你呀,你就是太阳的女儿。”
小花说:“我?我就是太阳的女儿?我是什么样子的呀?”
小鸟笑了:“你叫向日葵。你永远朝着太阳。你的花瓣是金黄色的,脸是棕色的。虽然脸是棕色的,你的花开起来要比玫瑰还漂亮呢!”
小花仍然不信,小鸟又笑了:“我们给你拿面镜子来,看你信不信。”
“你们去吧!不过要快一点噢!”
小鸟们很快就把镜子搬回来了。小花一照,这回终于相信了。“啊!我就是向日葵啊!原来我就是太阳的女儿啊!”
专家点评:
这是一篇童话故事,故事运用对话的形式,抓住了向日葵的语言描写,刻画出了一棵天真活泼的向日葵。故事语言朴实,亲切自然,运用拟人的手法,形象生动地描写出了快乐的向日葵。
小动物联欢会马上就开始了,小动物正忙碌地做准备工作,可太阳公公把大地晒得火辣辣的,小猴子捂着被烧得通红的屁股直叫:“热死了,热死了!”大公鸡也伸着被晒得油光发亮的脖子高叫:“喔喔喔!太阳公公降降温吧!”
太阳公公听了小动物们的呼喊声,心里觉得很过意不去,为难地说:“我心里也热得很,但想降温又降不下来呀!”听了太阳公公的话,小动物们一下子就无精打采了。小猴子灵机一动:“有了!我们请太阳公公吃棒冰,好不好?”“好!”大家回答。小白兔睁大红眼睛问:“怎样才能让太阳公公吃到棒冰呢?”小猴子皱了皱眉,转念一想:“我们可以用‘万兽号’飞船给太阳公公送去!”“对!对!”小动物们异口同声地回应道。
一个像教室那么大的特大号棒冰运到了飞船的冷冻仓,小猴和小熊跳上了“万兽号”。一朵蘑菇云在空中绽放了,飞船快到太阳神殿时,只见太阳神殿四周都是闪亮的星星。小猴和小熊驾着“万兽号”飞到太阳神殿内部,把棒冰恭恭敬敬地送进太阳公公嘴里,太阳公公吃着吃着,感觉凉爽多了,脸也不发烫了。小猴和小熊胜利地完成了任务,他们向太阳公公说了再见,兴高采烈地离开了。
回到地面后,大伙儿发现太阳的光不那么强烈了,地上吹着凉爽的风。小动物们在联欢会上尽情地玩耍,太阳公公也很高兴。
专家点评:
这篇文章寄予了小作者美好的愿望——渴望天气变得凉快些。文章充满了童心童趣,小作者张开自己想象的翅膀,进行了夸张式的想象,描写到位,是一篇优秀的习作!
太阳姑娘带着调色盘来到人间,调色盘里有七种不同的彩墨,分别是红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。
太阳姑娘用蓝墨把天空涂成瓦蓝色。涂完以后,就在大海里洗笔,结果大海也变得瓦蓝瓦蓝的。她用绿墨把秧苗涂成绿色。突然,一只可爱的小青蛙跳进了绿油油的麦田,结果,小青蛙也变成了绿油油的。太阳姑娘又把丰收的麦子涂成金灿灿的,一不小心,把油菜花也涂成了金灿灿的。
太阳姑娘来到了果园,小心翼翼地把一个个又大又圆的苹果涂成嫩红,把橘子涂成橙黄。接着,她又来到葡萄园,把一颗颗晶莹剔透的葡萄涂成漂亮的暗紫色。
忽然,一只机灵的小燕子不小心站在了葡萄藤上,把太阳姑娘的调色盘弄翻了,小燕子的衣裳就多了一层墨色。调色盘撒向四处,于是,大山变成了青色,大地变成了深黄色,连小石头也沾染上了点灰黄。
我也好想有一支太阳姑娘的彩笔。
专家点评:
大自然为什么是五颜六色的?读完文章我们找到了答案,原来是太阳姑娘的杰作呀!本文最大的亮点有二:1、别出心裁的想象,构成了一幅美丽的画面。2、比喻、拟人等修辞手法的使用为文章增添无穷趣味。