导读：作文标题：给市长的一封信关 键 词：一封信小学一年级2050字字 数：2050字作文本文适合：小学一年级本作文是关于小学一年级2050字的作文，题目为：《...
作文标题： 给市长的一封信
关 键 词： 一封信 小学一年级 2050字
字 数： 2050字作文
本文适合： 小学一年级
我很抱歉打扰您的工作。但我真的想对您说：救救我们！
我们还要家，还要飞翔，真的。（把前边当做第一段，因为正式书信的问候语一定要用“您好”， 这是礼貌用语。正式的书信开始问候“您好”，显得写信人有修养，懂礼貌。否则会让人以为不懂礼貌用语）我原本是一只无忧无虑的小鸟，翱翔天空，看云卷云舒，花开花落，忆过眼云烟，不禁感慨万千，一时无法自制，只好向您倾诉。（加入曾经，强调现在的无家可归）我们的家筑在一棵高大的树上。曾经，我家绿树环绕，百花齐放。清晨，我会同（和）伙伴们一同歌唱，我们的歌声悦耳动听，引得无数过路人立足享受（删除，多余），他们（我们）或闭眼摇头，或轻声伴唱，或东探西探，以求目睹伟大歌唱家的容貌。我们跳着自创的舞蹈，或说或笑，好不热闹。（这一段不够简洁，缺少修辞手法的应用）不知何时，一庞然大物以我们的家为目的地进军（建议使用“拔山倒树而来”，引用《幼时记趣》中的句子，使语言更加活泼，更加富有文采），它矗立在我家对面，一动不动。自此，我们实在不是他的对手（应该交代清楚原因）。我（只好）避而远之。不想，它却恶毒无比，它从几根大鼻子里排放股股白烟，张牙舞爪，吞噬了那片尉蓝的天空，划破了云姐姐们的脸，令她们痛不欲生，不敢再出来。那烟尘笼罩了树林，树伯伯们年岁已高（不切实际），已无力与它争斗。最终它们粘附在树伯伯身上，遮去了那片翠绿。它们又来拜访（加引号，表烟尘的别有用心）我的家。面对这么无情的客人，我自然不欢迎。于是，我使劲扇动着我的翅膀，不停地驱赶它们。可是直到我筋疲力尽，仍百无一用。那些曾被我们陶醉的人们也面色苍白，睁不开眼。忆往昔，看万山红遍，层林尽染。曾经附和项羽“力拔山兮气盖世”，他们的故事装点着亮丽的河山。（删掉，看似有文采，其实和文章主题不符）而今缅怀，触景生情，往日，立河边，有青草河畔草，站山头，有“踏遍青山人未老，风景这边独好”的情怀；于绿景处，我感叹“黄沙百战穿全甲，不破楼兰终不还”的抱负（删掉，似乎已经忘记自己是一只鸟了）；于山青处，我吟唱“千里莺啼，绿映红，水村山郭酒巴旗风”的慨叹，只为那家乡山水风情……看今朝，山非山，家非家。抑郁之情油然而生。“日暮东风怨啼鸟，落花犹似坠楼人”，这是我们的哀叹：（应为分号，标点的误用也会让文章失色）“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”，这是我们的心怀……（加入“一切的一切”）只为这七零八落的河山渐被“恶狼”吞噬。请您为我们这些深受其害的鸟儿找个家吧！
因为，在蓝天白云、青山绿水间飞翔才是我们的真正生活！
（这里应总结原因，抒发情感，进一步拉近和市长的距离）敬礼 一只失去家园（改为“无家可归”）的小鸟×年×月×日 评点：书信体作文有利于表达情感，便于拉近作者和读者之间的距离，增强文章的感染力。作者用第一人称的写法，把自己写成一只无家可归的小鸟，情境显得更为真切，作者与读者的距离缩小了。以鸟的视角来诉说对环境破坏的痛恨，很好地表达了主题。但作者还需要对书信体的语言风格、格式规范、标点符号的应用等作进一步的了解，要针对对象的不同，来组织自己的语言。
【升格作文】我想有个家——给市长的一封信佳 佳 敬爱的市长：您好！
很抱歉打扰您的工作。但我真的想对您说：救救我们！
我们还要家，还要飞翔！
我原本是一只无忧无虑的小鸟，翱翔天空，看云卷云舒，花开花落，忆过眼云烟，不禁感慨万千，一时无法自制，只好向您倾诉。曾经，我们的家筑在一棵高大的树上。曾经，我家绿树环绕，百花齐放。清晨，我们的歌喉悦耳动听，引得无数过路人立足享受。我们或闭眼摇头，或轻声伴唱，或东探西探，或自创舞蹈，或说或笑，好不热闹！
不知何时，一庞然大物向我们拔山倒树而来，最后矗立在我家门前，一动不动。我们实在不是他的对手，只好避而远之。不想，它却恶毒无比，从它的几根大鼻子里喷出股股白烟，吞噬了那片尉蓝的天空，划破了云姐姐们的脸，令她们痛不欲生；那烟尘笼罩了树林，粘附在树伯伯身上，强制遮去了那片翠绿。它们也“拜访”了我的家。面对如此无情的客人，我自然不欢迎，于是，我使劲扇动着我的翅膀，不停地驱赶它们。可是直到我筋疲力尽，仍百无一用。于是，回忆成为我们精神的唯一寄托。忆往昔，看万山红遍，层林尽染；而今缅怀，触景生情。往日，立河边，有青草河畔草；过山头，有“踏遍青山人未老，风景这边独好”的情怀；于山青处，我吟唱“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”的慨叹。一切的一切，都让我怀念家乡的山水风情……看今朝，山非山，家非家。抑郁之情油然而生。“落花犹似坠楼人”，这是我们的哀叹；“不思量，自难忘”，这是我们的心怀；“今朝世界美不美？教人头破血也流”，这是我们的困惑。一切的一切，只为这七零八落的河山渐被“恶狼”吞噬。请您为我们这些深受其害的鸟儿找个家吧！
因为，在蓝天白云、青山绿水间飞翔才是我们真正的生活。此致敬礼 一只无家可归的小鸟×年×月×日 评点：既然是书信体，就要用书信的格式写，格式应有的内容一项也不能少。创新只能在文章内容上下工夫。升格后的书信体作文主副标题相配合，让标题传达了更多的信息；针对写作的对象，对内容、感情、语气进行了调整；强化了修辞手法的应用，使语言更加生动。
关 键 词： 一封信 小学一年级 2050字
字 数： 2050字作文
本文适合： 小学一年级
本作文是关于小学一年级2050字的作文，题目为：《给市长的一封信》，欢迎大家踊跃投稿。
书信体作文升格点拨湖北 谢建军 【文题回放】家乡的城市和乡村、山水和人物、历史、民风、文化和精神……这一切，一定会勾起你的回忆，拨动你的心弦，引发你的思考，你一定期盼着家乡更加美好。请任选一个角度，给你所在的市（县、区）长写一封信，讲述你的经历，表达你的情感，提出你的建议。题目：给市（县、区）长的一封信注意：文中不得出现真实人名、校名、乡镇名。 【原文展示】给市长的一封信佳 佳 敬爱的市长：您好！我很抱歉打扰您的工作。但我真的想对您说：救救我们！
我们还要家，还要飞翔，真的。（把前边当做第一段，因为正式书信的问候语一定要用“您好”， 这是礼貌用语。正式的书信开始问候“您好”，显得写信人有修养，懂礼貌。否则会让人以为不懂礼貌用语）我原本是一只无忧无虑的小鸟，翱翔天空，看云卷云舒，花开花落，忆过眼云烟，不禁感慨万千，一时无法自制，只好向您倾诉。（加入曾经，强调现在的无家可归）我们的家筑在一棵高大的树上。曾经，我家绿树环绕，百花齐放。清晨，我会同（和）伙伴们一同歌唱，我们的歌声悦耳动听，引得无数过路人立足享受（删除，多余），他们（我们）或闭眼摇头，或轻声伴唱，或东探西探，以求目睹伟大歌唱家的容貌。我们跳着自创的舞蹈，或说或笑，好不热闹。（这一段不够简洁，缺少修辞手法的应用）不知何时，一庞然大物以我们的家为目的地进军（建议使用“拔山倒树而来”，引用《幼时记趣》中的句子，使语言更加活泼，更加富有文采），它矗立在我家对面，一动不动。自此，我们实在不是他的对手（应该交代清楚原因）。我（只好）避而远之。不想，它却恶毒无比，它从几根大鼻子里排放股股白烟，张牙舞爪，吞噬了那片尉蓝的天空，划破了云姐姐们的脸，令她们痛不欲生，不敢再出来。那烟尘笼罩了树林，树伯伯们年岁已高（不切实际），已无力与它争斗。最终它们粘附在树伯伯身上，遮去了那片翠绿。它们又来拜访（加引号，表烟尘的别有用心）我的家。面对这么无情的客人，我自然不欢迎。于是，我使劲扇动着我的翅膀，不停地驱赶它们。可是直到我筋疲力尽，仍百无一用。那些曾被我们陶醉的人们也面色苍白，睁不开眼。忆往昔，看万山红遍，层林尽染。曾经附和项羽“力拔山兮气盖世”，他们的故事装点着亮丽的河山。（删掉，看似有文采，其实和文章主题不符）而今缅怀，触景生情，往日，立河边，有青草河畔草，站山头，有“踏遍青山人未老，风景这边独好”的情怀；于绿景处，我感叹“黄沙百战穿全甲，不破楼兰终不还”的抱负（删掉，似乎已经忘记自己是一只鸟了）；于山青处，我吟唱“千里莺啼，绿映红，水村山郭酒巴旗风”的慨叹，只为那家乡山水风情……看今朝，山非山，家非家。抑郁之情油然而生。“日暮东风怨啼鸟，落花犹似坠楼人”，这是我们的哀叹：（应为分号，标点的误用也会让文章失色）“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”，这是我们的心怀……（加入“一切的一切”）只为这七零八落的河山渐被“恶狼”吞噬。请您为我们这些深受其害的鸟儿找个家吧！
因为，在蓝天白云、青山绿水间飞翔才是我们的真正生活！
（这里应总结原因，抒发情感，进一步拉近和市长的距离）敬礼 一只失去家园（改为“无家可归”）的小鸟×年×月×日 评点：书信体作文有利于表达情感，便于拉近作者和读者之间的距离，增强文章的感染力。作者用第一人称的写法，把自己写成一只无家可归的小鸟，情境显得更为真切，作者与读者的距离缩小了。以鸟的视角来诉说对环境破坏的痛恨，很好地表达了主题。但作者还需要对书信体的语言风格、格式规范、标点符号的应用等作进一步的了解，要针对对象的不同，来组织自己的语言。
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我原本是一只无忧无虑的小鸟，翱翔天空，看云卷云舒，花开花落，忆过眼云烟，不禁感慨万千，一时无法自制，只好向您倾诉。曾经，我们的家筑在一棵高大的树上。曾经，我家绿树环绕，百花齐放。清晨，我们的歌喉悦耳动听，引得无数过路人立足享受。我们或闭眼摇头，或轻声伴唱，或东探西探，或自创舞蹈，或说或笑，好不热闹！
不知何时，一庞然大物向我们拔山倒树而来，最后矗立在我家门前，一动不动。我们实在不是他的对手，只好避而远之。不想，它却恶毒无比，从它的几根大鼻子里喷出股股白烟，吞噬了那片尉蓝的天空，划破了云姐姐们的脸，令她们痛不欲生；那烟尘笼罩了树林，粘附在树伯伯身上，强制遮去了那片翠绿。它们也“拜访”了我的家。面对如此无情的客人，我自然不欢迎，于是，我使劲扇动着我的翅膀，不停地驱赶它们。可是直到我筋疲力尽，仍百无一用。于是，回忆成为我们精神的唯一寄托。忆往昔，看万山红遍，层林尽染；而今缅怀，触景生情。往日，立河边，有青草河畔草；过山头，有“踏遍青山人未老，风景这边独好”的情怀；于山青处，我吟唱“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”的慨叹。一切的一切，都让我怀念家乡的山水风情……看今朝，山非山，家非家。抑郁之情油然而生。“落花犹似坠楼人”，这是我们的哀叹；“不思量，自难忘”，这是我们的心怀；“今朝世界美不美？教人头破血也流”，这是我们的困惑。一切的一切，只为这七零八落的河山渐被“恶狼”吞噬。请您为我们这些深受其害的鸟儿找个家吧！
因为，在蓝天白云、青山绿水间飞翔才是我们真正的生活。此致敬礼 一只无家可归的小鸟×年×月×日 评点：既然是书信体，就要用书信的格式写，格式应有的内容一项也不能少。创新只能在文章内容上下工夫。升格后的书信体作文主副标题相配合，让标题传达了更多的信息；针对写作的对象，对内容、感情、语气进行了调整；强化了修辞手法的应用，使语言更加生动。
