【第1篇】
“加油，加油！”是谁在喊呀？哦！原来是在进行一场别开生面的两人三足的比赛呀！
在天气晴朗、万里无云的星期六，我们排成一列长长的、整齐的“长龙”城市广场出发。到了城市广场，老师就迫不及待地跟我们说：“今天我们要玩一个激烈的比赛，叫做两人三足。”只见话音刚落，同学们就高兴地一蹦三尺高，个个手舞足蹈，眉开眼笑。
只听见哨声一响，全校同学都乖乖地闭上了嘴巴，安静地鸦雀无声，连一根针掉在地上的都能听得到一清二楚。接着，老师又对我们说了比赛规则：两个队一 起比赛，在一个队开头的一组脚上绑住一根绳子，然后走到对面的第一个灯柱再返回，依次循环，先获胜的一个队可以得到50个笑脸。同学们听了个个摩拳擦掌。
只见第一排的同学迅速地将绳子绑在脚上，还跟搭档说：“怎么办啊？我好紧张呀！”
预备，开始！随着裁判的一声哨响，同学们都平息凝神，静静地等着结果。听!正在比赛的同学嘴里有节奏地喊着：“一二一，一二一。”对方的那一组见自 己落后了，就拼命地向前冲，不料，他们摔了一个“狗啃泥”，但他们并没有放弃，只是爬起来继续往前走，可是心急吃不了热豆腐，对方组又捡了个“金元宝”， 他们真是出师不利呀!
正当我幸灾乐祸的时候，老师说轮到我了。我以最快的速度将绳子绑在脚上，接着我的心怦怦直跳，忐忑不安，就好像有只顽皮的小兔子在我心里活蹦乱跳，为了不 让我紧张起来，我又深呼吸又是运气。比赛时，搭档嘴里不停地喊着：“左右，左右。”比赛终于结束了，我们小组获胜了，我像吃了兴奋剂一样高兴。
时间像沙漏一样在不知不觉中流逝了，我们依依不舍地离开了城市广场。
评语：小作者以语言描写的方式开头，并在文中加入一些生动的动作，神态等描写，将“两人三足”的比赛描写得更加生动，棒！
【第2篇】
“加油！加油！”从城市广场里传出一阵阵欢快的叫声。咦？为什么这里这么热闹呢？原来是小桔灯的同学在玩两人三足跳呢！
我们的老师当裁判，与吴老师班的同学PK。我站在起跑线后面的第三行热了一下身，站在后面静静地观察前面的同学跑两人三足的游戏。
前面的同学把脚放在绳圈里，老师一声令下，就跑了起来。前面的同学跑法各不相同，有的像离弦的箭一样飞快地跑了起来；有的像瘸了脚的小兔子，慢慢地向前跳；有的像背着“小房子”的乌龟，缓缓向前走。
终于轮到我了，我和我的同伴一起绑上黑绳子，像脱缰的野马向前狂奔过去，一眨眼的功夫就超越了吴老师班的几个小朋友了，我们轻轻地击了一下掌，继续向前跑去。
大约在四米左右的地方，我心想胜券在握了，便加快了步伐。眼看就要到终点了，就在这个时候，我一时大意，一不小心就被一个不起眼的小石子给绊倒了， 同伴也随着我摔了一跤。同伴安慰我说：“我们快一点起来，快一点走就能赢了！”于是我们很快爬了起来，手拉着手忍着剧痛，一瘸一拐地向前走去。过了一会 儿，我们走过终点。我们班赢了，全班顿时欢呼雀跃，因为比吴老师班快，我自己一蹦三尺高，快乐的不知道该怎么形容。
快乐的时光总是过去的很快，我们玩完这个游戏就回去了。
指导老师 倪老师
评语：作者先声夺人开头写了前面几组同学比赛时的情境，用了排比句来描写他们，后写了自己与同伴比赛时的过程，最后写了赢了后的心情，棒！
