导读:作文标题:致舟曲人民的一封信关 键 词:人民一封信初中初一750字字 数:750字作文本文适合:初中初一作文大全网提示:我们希望您能加入到我们的队伍中来,...
作文标题: 致舟曲人民的一封信
关 键 词: 人民 一封信 初中初一 750字
字 数: 750字作文
本文适合: 初中初一
自从我知道你们在八月七日发生的特大洪山泥石流之后,心情非常悲痛,我为死者哀悼,为生者捐款。 我知道,你们有可能在这次特大山洪泥石流之中失去了亲人、孩子、父母。我真想马上来到你们的身边,帮助你们度过难关。我一回想起那泥石流发生时的情景,就害怕。那是多么恐怖的画面啊!几乎整个村庄都被无情的泥石流埋没。你们不能因失去亲人,而沉迷在伤痛之中,你们要振作起来。我在电视上看到这样一个画面。一个十二岁的小女孩在特大山洪泥石流来临时,迅速背起正在熟睡的弟弟,同时他的爸爸也背起年迈的外婆,向外冲去。结果他们一家子全都逃离了险境,他们一逃出去,洪水就冲塌了房子。全家人化险为夷,全都活了下来。他们全家还都当上了志愿者,他们都觉得:我们是本地人,连其他地方的人都来帮忙,我们一定要尽一份力。是的“一方有难八方支援”我们会和你们风雨同舟舟曲的朋友们希望你们忘记悲痛, 重新站起来,重建美好家园,,我相信你们的明天会更美好。此致敬礼陈欣瑶 2010年8月17日名师点评:小作者写给灾区人民的这封信,显而易见是为了安慰和鼓励灾区人民,从这点出发去理解本文,能够读懂这封信更深刻的内涵。首先小作者表达出了内心的沉痛,然后再讲述灾难发生过程中的感人故事,以此来激励灾区人民,让灾区人民看到希望,增强抗灾自救的信心。本文中心明确,小作者的语言也富有鼓舞性,能够达到小作者写这封信的目的。全信感情真挚,语言流畅得体,就是格式不太正确,请小作者根据信的书写格式进行修改。“一个十二岁的小女孩在特大山洪泥石流来临时,迅速背起正在熟睡的弟弟,同时他的爸爸也背起年迈的外婆”中的“他”改为“她”。“是的‘一方有难八方支援’我们会和你们风雨同舟”改为“是的,‘一方有难八方支援’,我们会和你们风雨同舟”。“舟曲的朋友们希望你们忘记悲痛,重新站起来,重建美好家园,,我相信你们的明天会更美好”改为“舟曲的朋友们,希望你们忘记悲痛,重新站起来,重建美好家园,我相信你们的明天会更美好”。(学乐中国特聘教师:王运连老师)2010-8-19 10:29:00
关 键 词: 人民 一封信 初中初一 750字
字 数: 750字作文
本文适合: 初中初一
作文大全网提示:我们希望您能加入到我们的队伍中来,为广大学生服务,提供最好的作文给大家参考和学习。
本作文是关于初中初一750字的作文,题目为:《致舟曲人民的一封信》,欢迎大家踊跃投稿。
给舟曲人民的一封信舟曲的朋友们:你们好!自从我知道你们在八月七日发生的特大洪山泥石流之后,心情非常悲痛,我为死者哀悼,为生者捐款。 我知道,你们有可能在这次特大山洪泥石流之中失去了亲人、孩子、父母。我真想马上来到你们的身边,帮助你们度过难关。我一回想起那泥石流发生时的情景,就害怕。那是多么恐怖的画面啊!几乎整个村庄都被无情的泥石流埋没。你们不能因失去亲人,而沉迷在伤痛之中,你们要振作起来。我在电视上看到这样一个画面。一个十二岁的小女孩在特大山洪泥石流来临时,迅速背起正在熟睡的弟弟,同时他的爸爸也背起年迈的外婆,向外冲去。结果他们一家子全都逃离了险境,他们一逃出去,洪水就冲塌了房子。全家人化险为夷,全都活了下来。他们全家还都当上了志愿者,他们都觉得:我们是本地人,连其他地方的人都来帮忙,我们一定要尽一份力。是的“一方有难八方支援”我们会和你们风雨同舟舟曲的朋友们希望你们忘记悲痛, 重新站起来,重建美好家园,,我相信你们的明天会更美好。此致敬礼陈欣瑶 2010年8月17日名师点评:小作者写给灾区人民的这封信,显而易见是为了安慰和鼓励灾区人民,从这点出发去理解本文,能够读懂这封信更深刻的内涵。首先小作者表达出了内心的沉痛,然后再讲述灾难发生过程中的感人故事,以此来激励灾区人民,让灾区人民看到希望,增强抗灾自救的信心。本文中心明确,小作者的语言也富有鼓舞性,能够达到小作者写这封信的目的。全信感情真挚,语言流畅得体,就是格式不太正确,请小作者根据信的书写格式进行修改。“一个十二岁的小女孩在特大山洪泥石流来临时,迅速背起正在熟睡的弟弟,同时他的爸爸也背起年迈的外婆”中的“他”改为“她”。“是的‘一方有难八方支援’我们会和你们风雨同舟”改为“是的,‘一方有难八方支援’,我们会和你们风雨同舟”。“舟曲的朋友们希望你们忘记悲痛,重新站起来,重建美好家园,,我相信你们的明天会更美好”改为“舟曲的朋友们,希望你们忘记悲痛,重新站起来,重建美好家园,我相信你们的明天会更美好”。(学乐中国特聘教师:王运连老师)2010-8-19 10:29:00