关键词： 和我 爸爸 小学三年级
本文适合： 小学三年级
作文来源：
本作文是关于小学三年级的作文，题目为：《爸爸和我共谈网络语言》，欢迎大家踊跃投稿。
也谈网络语言
网络语言是青少年的语言，或者说是青少年朋友首先发明和喜欢使用的语言。正因为此，才引起了教育工作者和广大家长的高度关注。
首先，孩子们喜欢网络语言，是为了网络交流的方便和快捷，毕竟复杂的汉字使用起来不够高效率。王永民的五笔字型成功地把汉字作为工具搬进了电脑，而群众自发性的网络语言则是把这一工具在网络上的应用进行了简化和改进。从这个意义上说，将来未必不会出现专门的“网络语言学”。
其次，孩子们喜欢网络语言，是他们追求新奇、时尚、幽默的天性使然，也反映了他们喜欢探索未知和发明创造的心理特征。
再次，网络语言也是对汉语言文化的有益发展。世界上任何一种语言都是在使用中不断更新和发展的。随着科技和社会的发展，英语每年都有大量的合成词诞生。汉语言文字更是博大精深，兼容性强。从一字一词的甲骨文到言简意赅的文言文，再到现在洋洋洒洒的白话文，本身就是在不断发展的。汉语言既可以接纳、吸收泊来的词语，为什么不可以接纳我们自己的孩子喜欢使用的词语呢？虽然网络语言不乏幼稚、可笑、怪诞的数字和符号，但也有生动、形象、隽永的词汇。象“很雷”、“很山寨”，“拍砖”、“菜鸟”、“驴友”等等网络词汇，不是已经朗朗上口，广为流传了吗？可以预言，随着网络对人们工作、生活影响的加深，初出于孺子之口的网络语言，其部分精华词汇，也必将登上大雅之堂，成为人们广泛接受的正式语言文字。
当然，作为家长，虽然不必一味反对孩子接触、使用网络语言，但还是要给予正确引导，防止他们过度沉溺其中。过，犹不及也。毕竟网络语言不是一种成熟的大众化的语言，一些词汇甚至还会是糟粕。离开了网络环境，回到了现实生活中，尤其在工作和学习中，网络词汇是必须适可而止的。一个孩子经常满口网络语言、作文中满篇网络词汇，只能说明其很另类很怪诞，对于青少年朋友自身的学习和成长，绝对是不利的。
谈网络语言
河南省 郑州市 纬五路一小 六六班 郑立晨 指导：白惠珠
记忆中，网络语言是在我三年级时“蹦”进我的生活中来的。那个时候，我认为这些稀奇古怪的词语、符号、数字简直就是在侮辱网络，侮辱中国的文字。因为它们不正规，它们太新异，太另类。因此，那时的我，说不上对其很厌恶，却对这种文字很反感，对传播它们的人也很反感。
现在看来，完全想错了。
网络语言真的很不好么？不，绝对不！我认为网络语言也是一种文化，是一种充满现代气息的活泼的文化。它是由汉字通过谐音、字型的变幻得到的，或者由字母、数字、符号演变而成的。网络语言诙谐、幽默、新异、充满个性，这些都是汉字所替代不了的。虽然说中国的语言、文字是通过了千年历史长河的考验的，而网络语言只是网民们一时兴起编造的，因而网络语言所显示出的文明，所显示出的文学、艺术的底蕴远不如汉字。但是“存在即合理”，网络语言在短时间内风靡全球，一定有它的道理。我想，那不仅时因为网络语言脱离了文字的古板，更是因为它充分表现了当代人洒脱、随意、散漫的性格。
网络语言在网上广为流传，比如“酱紫”就是“这样子”，“ 88”就是“拜拜”，“驴友”就是“旅行的朋友”。毫无疑问，网络语言在某些时刻的便捷性大大超过了文字，也许，这也是网络语言的成功之处吧！
有些学校提倡新潮，鼓励学生使用网络语言。我认为，这种做法是错误的。因为网络语言毕竟不是像汉字那样，细致、华丽，而是一种缺乏美感的无里头的东西。网络语言永远不会有一种隽永的语言文字之美，永远不会成为饱含文学性、艺术性的文字，它只能在特定的场合使用，因此，不可以让网络语言在学校“横行霸道”。
总结起来，我对网络语言的看法就是一个词：适可而止。
