导读：本节课是在学生初步认识了立体图形和平面图形的基础上进行教学的，学好本节课是为后面进一步学习立体图形和平面图形的有关知识奠定基础的。本节课的学习需要学生经历、体验...

本节课是在学生初步认识了立体图形和平面图形的基础上进行教学的，学好本节课是为后面进一步学习立体图形和平面图形的有关知识奠定基础的。

本节课的学习需要学生经历、体验长、正方形的特征，为此，我设计了如下教学环节：

一、    折、量感悟长、正方形的特征

学生已经了解了长、正方形，关于它们有什么具体的特点，只靠空洞的说教是不解决问题的，我首先让学生动手剪一剪，剪出长方形、正方形，然后再折一折、量一量从中发现长方形的对边相等，正方形四条边都相等，他们四个角都是直角的特点。

二、    创造自己心目中最美的拼图

长方形、正方形、三角形、圆形、梯形、平行四边形这些平面图形，摆在学生面前，再用花花绿绿的纸张剪成，让学生感到好玩，总想摸摸看看，我利用学生的这一特点，发挥他们的想象，创造出自己心目中最美的图案。学生的能力真的是不可估量，他们剪拼成了各种各样美丽的拼图。有小鱼、火车、火箭、小船等。