【第1篇】
妹妹的笑和泪
一般而言，笑容代表快乐、幸福······泪水代表痛苦、悲伤······但有时也不是这样的，不信，请听我妹妹的故事。
记得有一次，外婆带我和妹妹到公园玩，我们玩着玩着听见了有人吆喝：“冰激凌啊！冰激凌啊！5元2个，特价特价！”我们听了立马要外婆买，我们走到店铺前，人家问：“小朋友要买什么口味的啊？”我们异口同声的说：“草莓味的。”可人家无奈地说：“我们这里只剩下一个了，你们谁吃啊？”“我吃！”“我吃！”我和妹妹你争我抢的，外婆知道我喜欢，就给了我，可就在这时，妹妹哇哇大哭起来。妹妹一边“哭”，一边从手指缝里看外婆的表情，我想：大孩子，应该让小孩子，我只好让自己吃一个牛奶味的吧，刚把草莓味递给妹妹，她就笑了。
我觉得我妹妹大脑简单了，以为人看不出来她在笑吗？哭是应该流泪的，可她却一滴泪也没流。太天真可爱了！她把她的泪水当做武器了！
评语：选好事例，认真写作，你完全可以写出优秀的习作。文中的妹妹调皮而可爱，不是吗？
【第2篇】
弟弟的笑和泪
从小到大，我一直和弟弟生活在一起，凡是关于他的事，我都一清二楚，尤其是关于他哭的事，可是，有一次却让我知道了他的“真面目”。
那是一个下午，我在家做作业，小弟弟在一旁玩耍，妈妈则在沙发上织毛衣，家里十分安静。突然，弟弟打破了这片宁静，原来是他的变形金刚坏了，只听“哇——”的一声，“高音喇叭”一下子开始了工作。弟弟斜眼瞄了我一眼，忽然“阴转晴”，屁颠屁颠地跑过来，你知道他看到了啥？那可是我最喜爱的洋娃娃，却被他看成了一个变形金刚。只见他咧开了嘴，露出了一排牙齿，讨好似的说：“姐姐，这个‘变形金刚’可不可以给我呀？”我一瞧，急忙将他推了出去，亲切地对他说：“这个不好玩，我重拿个东西给你行吗？”“不要嘛！”他边甩着手，边大声说。说完，他便“哇”得一声哭起来了，一边抽泣还边偷偷从指缝里窥视别人的反应。可我无动于衷，他哭了一会儿，见没有动静，就止住不哭了。
通过这件事，我知道了笑和泪不是只代表幸福和悲伤，也有时代表奸诈和讨好。我们不能这样有这种奸诈、讨好的笑和泪。
评语：你不觉得弟弟这份“奸诈”也挺可爱吗？当然我们不应滋长这种情绪。
【第3篇】
笑和泪的故事
我觉得我就是第二个弥勒佛，每时每刻嘴上都挂着笑容。而妈妈却和我相反，每天都那么不开心。为了让妈妈笑一笑，我绞尽了脑汁。
一天，我突然想：我可以帮妈妈做家务，让她减轻负担，这样她就会笑了吧！明天是她的生日，我要让她好好地休息一下。第二天我早早地起了床，帮妈妈做早餐，做家务。时间一分一秒地过去了，家里被我搞干净了，早餐也被我煮熟了。突然，妈妈起床了。我赶紧找了个地方躲了起来。妈妈一到楼下，就被眼前的景象惊呆了，她简直不敢相信自己的眼睛，家里干干净净的，早餐也做好了。就在这时，我从角落里冲了出来，喊：“妈妈。”顿时，妈妈笑了，笑得是那样欣慰，那样甜······
这时，如果有一位画家把这样的景象画出来，也许就是世界上第二幅《蒙娜丽莎》······
评语：文章的结尾意味深长，是习作的亮点。
【第4篇】
笑和泪
世上有两种最简单的表情，是笑和泪。我曾经为电视剧而哭泣过；曾经有同学为了我，扮鬼脸逗我笑······但有两件事，历久弥新，难以忘怀。
那里一次下雨，我因为脚被弄伤了，回不了家。天已经黑了，同学们也已经走光，只有老师在陪我。后来，老师见我的家长还没来，就对我说：“杨涵同学，我背你回家吧，你拿伞帮我挡雨。”“啊？”我刚说完，他已背起我，我只好打伞了。在回家的路上，我见老师脑门上，冒出豆大的汗珠，我不禁心疼起来，问：“老师，您累不累啊？”“······”老师不回答，一只喘着粗气。到了家门口，我心中有一种流泪的虫洞。终于，眼泪“家族”像比赛一样流了下来，老师连忙安慰我，听了老师的话，我才不哭了，眼角却还有泪珠。
还有一次，我和小伙伴一起玩，突然朋友讲故事给我听，我听了，哈哈大笑。那位是我的好朋友——黄嘉怡。
在生活中，处处都有笑和泪，伴随我们成长。笑让我们开心，泪却常触动我们内心深处。
评语：老师挺赞赏文中第一件细致的描写。
