【第1篇】
谁是吹牛王
听说过牛皮王吗？想知道谁才是牛皮王吗？今天我们“小桔灯”三班就举行了一场牛皮王竞选赛。
首先，老师选出两名同学来了一段开场白，逗得大家哄堂大笑。接着，老师又选了几名同学上去表演，其中最逗的是：小明和小刚。他们是相互配合的，小刚骄傲地说：“在学校，人人都知道我是个大力士，有一次我担任守门员，扑到了一个球，向空中踢去，没想到足球没影了，第二天，天文学家说那个足球成了一个卫星，还要用我的名字命名呢！”听了这话，全场哄堂大笑。等大家笑完了，小明抬起下巴，略带点高傲的眼神瞥了小刚一眼，自鸣得意的样子令人恼火，“那我还是你爸呢！”他得意地说，“我踢了两个足球上天，变成了木星一和木星二，我可比你伟大得多了！”
虽然他们的表演都很精彩，但小吴的表演更生动有趣，所以他当之无愧是“吹牛王”
这真是一堂有趣的作文课！
老师点评：借助出色的神态及动作，将表演者描绘很成功。
【第2篇】
“吹牛”比赛
今天，老师带我们玩了一个游戏——吹牛。
老师先请两位同学来扮演乙方、甲方，吹牛比赛开始了，乙方说:“我家是吹牛家族。”甲方说:“我家还是吹牛中心呢!”乙方又说：“你们家还是我们家吹出来的呢！”甲方说：“那我们来比一比？”乙方说:“好呀！”最令人激动的时刻到来了。甲方说:“有一次，我骑自行车骑得太快了，轮胎掉水沟里去了。”乙方说：“这算不了什么，我刚生下来就会上厕所。”甲方说:“有一天晚上，我手上明明拿的是玉米，第二天早上起来玉米变成爆米花了。”乙方说:“我的头顶着天，脚站在地上，我伸出手来，一手能抓一个飞机。”说着乙方伸出手来，表演抓飞机。甲方说:“我的上嘴唇顶着天，下嘴唇顶着地。”说着，甲方指指自己的嘴唇。乙方又好奇地问：“那你的脸呢?”甲方笑着说：“吹牛的人不要脸。”我们听了，都哈哈大笑。
接着，柳老师让四人组成一组来吹牛。我和小吕、小徐一组，吹牛比赛开始了，我说:“有一次我发烧，第二天早上，竟然把被子烧没了。”小吕说：“有次，我把鸭子的嘴看作香肠咬了一口。”小徐说:“有一次，我把西瓜种子埋在土里，第二天一看，西瓜种子变成一个又大又圆的皮球。”……
下面是总决赛了。每一小组请两位同学上来说。我们组派出了小吴和小芳，第一组是小刚和小顾，第三小组是小苏。比赛开始了，小吴说:“我把两个足球踢到天上后，两个球变成了水星和土星。”
小芳说：“我把西瓜种子变成了一个大西瓜。”
小刚说:“我种了一棵苍天大树，最后我成了富翁。”
小顾没有想好就放弃了。小苏说，“有一次，我遇到外星人，外星人送我了大笔钱，最后我成了富翁。”
下面是投票环节：小吴得了10票，小芳得了3票，小刚得了6票，小苏得了1票。
最终，小吴得了“吹牛大王”这个称号。
老师点评：详细地介绍了本次比赛的过程，记忆力惊人，为你点赞！
【第3篇】
一堂有意思的作文课
作文三班在干什么呢？哦，原来是在竞选牛皮王呢！
老师先请两位同学吹牛给我们听。第一位同学说：“我可是吹牛大王，吹牛大王是我儿子呢！”他用大拇指指着自己说。“你还是我儿子呢！”另一位同学嘲讽道。我们听了哈哈大笑。
第二、第三……终于到我了，我骄傲地说：“世界第二大战就是我打出来的，希特勒是我儿子，我一掌可以打一个人，我还打得日本鬼子落花流水，还跟李云龙打过仗呢！但是，有一次，我中了日本鬼子的计，被关起来了，我用气功把墙破开，逃走了，日本鬼子怎么想也想不到。我又碰见了一种果子，吃下去我会越变越大，最后，头顶天，脚蹬地，伸手抓住了日本鬼子的飞机，一把把飞机丢上了天……”同学们听得津津有味。
投票时间到了，我以十票的绝对优势把牛皮王的宝座抢走了。有一位同学不服气，我安慰他说：“别生气了，下一回你一定是牛皮王！”
这节课可真有趣，我们听到了又好玩又吸引人的笑话，你想玩吗？来作文三班吧！
老师点评：语言精彩，感染力强，继续加油！
【第4篇】
“吹牛”比赛
今天，我们班进行了一场吹牛比赛。
第一局，甲与乙开始了“吹牛”比赛，甲说：“我们家是吹牛公司，吹的牛可厉害了。”乙不甘示弱地说：“你们吹牛公司还是我们吹牛专业户吹出来的呢！”
“什么？”甲气愤地说：“我头顶天，脚顶地，一下子抓到大飞机！”乙很不服气，说出了他那一次的经历：“我有一次骑自行车回家，到了家把自行车放好，第二天早上，我发现自行车的车轮掉了，我惊讶极了。原来我昨天回家时骑得太快，把车轮甩了出去，我沿着路往回走，终于找到了车轮，怎么样？”
“哼，我可以用泥土捏成一个泥人，再吹上一口气，泥人就会活过来，你信不信？”甲向他翻了一个白眼。
“不信！”
“这是事实，我问心无愧！告诉你，我一天能吃一百吨水饺，一百斤海星。”甲说。
“切，那有什么了不起的，我一只手就能举起一……十……一百个房子。还有，我上眼皮顶天，下眼皮贴地。”乙说道，甲问：“那你的脸呢？”“吹牛的人不要脸。”乙回道。
“哈哈……”同学们捂着肚子哄堂大笑，老师问：“他们表演的好不好？”“好！”同学们异口同声地说，
“吹牛”比赛在欢声笑语中结束了，真有趣！
老师点评：神态描写为文章增色不少，成语使用也非常恰当！
