导读：【由“鸡兔同笼”问题想到的】数学,数学是什么？数学是生活的眼睛；数学是智慧的结晶；数学是文字的艺术。我从小就爱数学，爱做数学题，特别是数学广角。说起数学广角，我...

【由“鸡兔同笼”问题想到的】

数学,数学是什么？数学是生活的眼睛；数学是智慧的结晶；数学是文字的艺术。

我从小就爱数学，爱做数学题，特别是数学广角。说起数学广角，我想起了这个学期的“鸡兔同笼”问题，起初我一听这名儿，便知道这个问题一定不简单。但我并没有被问题吓倒，难题反而能激发我的兴趣。我开始不断研究此类题，我一下子就发现了其中的奥秘。原来这题可以用假设法、解方程和列表格多种方法。不过我更倾向假设法，因为我发现这种方法有很大的挑战性，十分有趣。

先假设它们全是鸡，于是根据鸡、兔头的总数，就可以算出在假设条件下共有几只脚，再与原有的脚数相比较，看看差是多少，再从中求出兔的数量。

从中我 还 发现了几个数量关系：

①兔的只数=(实际总脚数-每只鸡脚数×鸡、兔头的总数量)÷(每只兔脚数-每只鸡脚数)

②鸡的只数=(每只兔脚数×鸡、兔头的总数量-实际脚数)÷(每只兔脚数-每只鸡脚数)，这样问题就解决了。

“鸡兔同笼”问题在生活中也会随时遇到，前些日子妈妈带我去万寿宫买练习本，簿练习本0。8元/本，厚练习本1。5元/本，妈妈给我9。9元钱让我买8本练习本。我立刻就明白妈妈是在考验我呢！我可不能让她小看了我，我就运用课堂上所学到的知识，我买了5本厚练习本、3本簿练习本。

由此可见，生活中处处有数学，只要我们爱动脑筋，善于思考，那么许多问题就能迎刃而解。