岁月像一头顽皮的小鹿，在树林中轻盈的跳动着，霎时间，它已踏着欢快的步伐越走越远。不知不觉，我已经在母校里度过了六年快乐时光，即将离开母校了，尽管有太多的不舍，太多的留念，但我终究要展翅高飞，离开母校了。这里的一草一木，一沙一石，勾起了我对往事的美好回忆，我忘不了的太多太多······
忘不了亲切的老师：老师，是精心照料我们的园丁，是无私奉献的春蚕，是燃烧自己的蜡烛······记得那一次考试，当成绩单公布下来的时刻，我仿佛晴天霹雳一般，毫不留情地击碎了我的一点点希望，那时候的我失落到了极点，一滴滴泪珠无情地打在课桌上，也打在我的心里。这时，老师用她温暖的大手，抚摸着我的头，轻柔的声音在我的耳畔边响起：“没关系的，一次考试代表不了什么，老师相信你，一定能再创辉煌！”听了老师的话，我仿佛觉得内心深处的信心与希望在一点点凝聚。从此，我开始努力学习，老师也经常关切地问我的学习情况。终于在又一次考试中，我取得了优异的成绩。在我开心庆贺的时候，您却在一旁默默地看着我，脸上露出了一丝欣慰的笑容······
忘不了纯洁的友谊：友谊，是高山上的白雪，是生命的蜜和盐，是森林中的松柏······记得那一次打扫卫生，本来要和刘雨萱一起回家的，当听说我要打扫卫生时，她竟然热情的拉着我的手对我说：“我们一起打扫吧，这样会快许多呢！”“真的吗？”“当然，快来呀！”说完，她拉起我的手，欢快地向前跑去。我们拿了两把扫把，在一起开心的扫着、扫着，竟然一点也不觉得累。时不时还传来欢快的笑声在教室上空回荡······
六年的时光，母校教会了我们太多太多。这些美好的时光怎能忘却。到了离开的时候，让我们由衷的说一声：感谢母校！
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本文回忆了在母校的两件事，表达了对母校老师和同学的留恋，写得生动感人。开篇点题：难舍母校的一切，从而引发回忆，回忆老师对自己的关心和鼓励，回忆同学间的帮助和友谊，两件事例具体而生动，突出了中心。结尾直抒胸臆，表达对母校的感谢。全文层次清晰，详略分明，表达出了真情实感。
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家早上好！我是六（3）班的白景瑞。还不到两个月我就要离开这个美丽的校园了，但亲爱的母校，您的一草一木，老师的点点滴滴都让我难以忘怀。
母校，您犹如驱赶寒冷的阳光，犹如带来生机的春风，犹如滋润万物的春雨，带给我们无尽的欢乐和希望。美好的童年时光，是您见证了我们的成长，是您像妈妈一样和我们肩并肩，陪伴着我们，与我们分享欢乐，与我们分担烦恼。夏天的夜晚，蝉儿不时鸣叫，好像在赞美老师们的辛勤劳动。看啊！老师们身伏案头，争分夺秒地备课，改作业，手中的笔一刻也不肯停下！敬爱的老师，您辛苦了！沐浴春风后的小草含笑招手，感谢春风给它带来了生机；布谷鸟放声歌唱，赞美春天的美好。而我们，又该怎样感谢老师您呢？“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师，您是春蚕，是蜡烛，默默地将知识传递，毫无怨言地耐心教导，渴望我们早日成才。亲爱的母校，感谢您用辛勤的汗水孕育着我们。是语文老师教我们写出了一个个苍劲有力的汉字和一篇篇佳句绝伦的好文章；是数学教师毫不厌烦地教我们做出一道道难题；是英语老师让我们打开了一扇对外交流的窗口；是美术老师引导我们用美丽的图画去描绘生活的色彩；是音乐老师教会我们用最动听的歌去打动人的心灵......
亲爱的母校，我们是多么舍不得您啊！亲爱的母校，您给予了我们太多太多！“十年树木，百年树人。插柳之恩，终身难忘！”六年的小学时光，留给我们太多太多美好的回忆。亲爱的母校，敬爱的老师，我们不会忘记您！
谢谢大家！
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这篇演讲稿中作者在即将毕业之际表达了对母校对老师的依依不舍之情，赞美了母校和老师的伟大。本文行文采用总分总的结构，条理分明，结构严谨；文章叙事完整内容充实，语言流畅简洁。如：“老师，您是春蚕，是蜡烛，默默地将知识传递，毫无怨言地耐心教导，渴望我们早日成才。”
当莺歌燕舞又一次唤醒盎然的绿意；当和煦的春风又一次送来沁心的花香；当这个属于冲刺的季节来临时，我怀着对母校的感谢，怀着对母校的难忘，整装待发，即将结束小学生活。
感谢您，我的老师！您不仅传授给我们知识，还是我们最知心的朋友。记得那时五年级，我在班上名列前茅，内心有点儿骄傲自满。正应了“谦虚使人进步，骄傲使人落后。”这句话，在摸底考试中，我的成绩一落千丈，内心一下子跌到了谷底，看着同学们见到卷子后的喜悦，我的泪水也好想不听使唤，夺眶而出，但又怕别人看到，擦干眼泪，强忍着。我抬起头，只见老师和蔼的看着我，好像在说：“别灰心，失败乃成功之母，振作起来，迎接美好的明天。”顿时，笼罩在心头的乌云一扫而空。
感谢你，我的同学！六年来，我们互帮互助。四年级时，有一次，天下着瓢泼大雨，我站在文具店门口皱着眉头，望着街心。王妍看到我这般焦急，便把雨伞给了我，说，她妈妈一会儿来接她。可是第二天她没上学，听别人说，她妈妈根本没来接她，她是顶着书包回家的，被大雨淋得发了烧。当时，我心里充满感激之情。
感谢您，我的母校！是您给我们学习玩耍的场所，让我们欢快*。今年元旦，我们办举办了一场联欢会。联欢会上，我们一边吃着美味的蛋糕，一边欣赏着同学们的精彩表演。整个班级荡漾着朗朗的笑声和悠扬的乐曲声。
今天，我们在校圆里健康成长。为了感谢母校，也为了美好的明天吧，我们要勇敢的上路了。此时此刻，只有这句话才能表达我的感情；“桃花潭水深千尺，不及我与母校情。
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这是一篇关于母校的文章，作者以“难忘母校情”为中心展开全文。作者以“感谢你，...”为每段开头，结构清晰。文章语言流畅，情感真挚，是一篇值得借鉴的文章。
小溪向着山下潺潺地流走了，再也不会流回来；那一片别致的云缓缓地飘走了，再也不会飘回来；无数个昨日悄然溜走了，再也不会转回来…但我的母校，母校的老师，母校的同学，已永远地在我的心中。
难忘母校优美的环境。高大葱绿的黄桷树，艳丽绽放的鲜花，闪闪发光的星空雕塑，一切都安静地坐在花园里。宽阔的操场，时刻都有同学们玩耍的身影。数学楼、科技楼不时传来琅琅的读书声，欢快的歌唱声，快乐的笑声。鸟儿在空中歌唱，篮球场上闪着学生们矫健的投篮身影……一想到马上就要离开这里美好的一切，我就一阵心酸。微风吹拂，吹开了我的记忆匣门。一堂堂生动的语文课，令人久久回味。老师抑扬顿挫、娓娓动听地讲述着从古到今，从诗到文，汉字和中华文化精髓在眼前飞过，飞翔属于语文的蓝天。
数学课上，充满着趣味，一道道疑难症杂题，一个个阿拉伯数字，时刻展现着它们的风采，闪耀着数学的奇光。
英语课上，异国的语言，一国的风情民俗，像一块块磁铁深深吸引着我们。用英语交谈，真棒啊！
美术课上，老师描绘着祖国的大好河山，一笔下去，熠熠生辉，五彩缤纷的颜色令人赏心悦目。
……
一堂堂课，让人深深地留恋，一个个老师，让人铭记于心，真的，很舍不得母校。
或许，小学的同学会在初中再次相见。但毕竟，还是会有一些同学会分别，我们要格外珍惜积蓄了六年的友谊！
当我摸着学校光滑的墙壁，不禁肃然起敬，别了，我的母校，我会永远记住您！记住这里的一切：老师、同学、课堂、花园、操场……
母校，你永远是我至亲至爱的母校！
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这篇叙事性的文章，运用清新秀丽的语言描写了“我”的母校，记叙生动形象，语言清新秀丽，情节曲折起伏，主题鲜明，结构严谨，按照校园环境、上课情景，临别感受的顺序写出了母校的美丽。
毕业已经一年多了，却未曾回过母校看一眼，心里不免有些愧疚之感，尤其是我在那个寒假给我原来的毕业班的老师打电话贺年时，才知道全班同学，只有我没回去过。也许，我只能用文字来填充在我对母校的回忆和思念吧。
母校不算宽敞，却承载了我童年几乎所有的记忆，那淡淡的木槿味道，是如何传到我的嗅觉中，成为我对母校记忆中的一部分，我至今已不记得，只记得每年木槿花落的时候，我们总会去拾木槿花朵，偷偷塞进别人的领口里，或是塞进别人的嘴中，花瓣怀着淡淡的甜。木槿花如同一层柔软的云，将我们的童年包裹起来。
我常走在学校边的路上，哼着属于自己的曲子，寻着快乐的足迹，未曾想过幸福这个字眼，也许正在拥有就不会感受到吧。有时候，会和伙伴追逐半天，我不是个顽皮的孩子，而在童年的时间里，却同样能找到属于自己的一份天真。
风拂过教室，将我们在夏日中午午自习间的梦吹醒，老师不停的絮着题，而我们却想着毕业考后*自在的假期，说实话，那段时间真的是比假期还惬意的时光。即使试卷时时刻刻在敲打我的梦境，我也不会放弃对那三个月*的追寻。
那段时间，只有我一个人徘徊着，走向西落的斜阳，直到寂寞淡薄了那份期待的心灵。
到了离别的时刻，我却无法怀着释然的感觉去面对离别，在我脑海中，只有怀念的痛楚。
一年过去了，槐花落了，又一群人毕业了，不知现在学校里还会不会漾起送别的歌声，还会不会飘著起临别的伤感，而我只知道，在那个槐花殇落的季节里，我在母校折下了最后一根思念的红豆枝。
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这篇对母校的回忆写的声情并茂。文中的”我“不愿回母校，不是已经把它忘记，而是怕引起对往事太多的回忆，对昔日的朋友太多的思念。但是记忆的琴弦还是拨动了，文中作者写了母校的木槿花，老师的絮语，思念的红豆。深情，在此刻流淌。
时光荏苒，岁月如梭。转眼间，我们快乐的小学生活即将结束了，我马上就要离开母校温暖的怀抱，跨向中学的门槛，去寻找属于自己的那一片蓝天，可是，我舍不得。
我舍不得校园里同我一起长大的花草树木。轻轻地抚摸它们嫩绿的枝叶，发出沙沙的细响，不知怎的，曾经听起来是那么美好的声音，今天却透着一股忧伤，像是在倾诉着什么。它们仿佛是我另外一个无声的朋友，在这座校园里，冬去春来，夏末秋凉，我生活中的每一分每一秒都被它们记录下来，它们是看着我在这座校园里长大的见证人。
我舍不得这间充满了欢声笑语的教室。在座位里，有我们成功时喜悦又自豪的笑声；在讲台上，有老师为我们进步时开心而欣慰的笑声；在走廊上，有同学们玩耍嬉闹的悦耳笑声——银铃般的笑声是女同学的，毫不节制的哈哈大笑自然是男同学的。我永远也忘不了这世上最动听的声音，永远也忘不了。
我舍不得陪伴我六年漫长岁月的老师和朋友。我的进步，是老师辛勤的汗水洒下去的成果；我的成功，是老师鼓励的眼神和无微不至的关怀给予的。老师啊，您多么像辛勤的园丁，把知识的雨水灌溉给我们这些祖国的花朵；您多么像金色的太阳，我们便是那一朵朵的向日葵，享受着您给予的温暖的阳光浴。在我的心情如阴雨天时，朋友啊，你就像是一把雨伞，为我遮挡阴暗，给我温暖的太阳；在我成功时飘飘然时，朋友啊，你的话犹如清风般拂过我的耳边，使我如梦初醒。
我舍不得，我真的舍不得。如果时光能够重来，那该有多好。可是雏鹰终要飞向属于自己的一片蓝天，蒲公英种子也要另觅新家，我也终要升入初中。再见了，母校，我最亲爱的母校，我恋恋不舍的母校。
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作者满怀深情地回忆了在母校学习、生活的点点滴滴，抒发了对母校、老师和同学的深深感激和眷恋之情，将间接抒情与直接抒情两种方式有机结合，反复吟咏，真挚感人，表达了作者对母校的依依不舍之情。
母校，你是我儿时的乐园；你是我成长的天堂；你是我未来的思念。───题记
花开花落，时光荏苒。我们经历了生机勃勃的春，烈日炎炎的夏，落叶翩翩的秋，银装素裹的冬；经历了2190个日日夜夜，终于，要迎来了离别。不舍、难过交织在一起充斥着我的内心，最后，化作一滴晶莹的泪滴悄然落下......
别了，我可爱的同学！在这个透明的年纪，我们不期而遇。教室里，还曾回荡着我们的朗朗书声；操场上，还曾留下我们赛跑时可爱的脚印；会议室里，还曾听见我们奋笔疾书的刷刷声。昨天，我们还曾手挽手走校园；昨天，秋千上还荡着我们无邪的欢笑；昨天，教室里还有我们为同一道题争辩的声音。而如今，已化为了泡影，亲爱的同学，让我们相约在三中！
别了，我敬爱的老师！您亲切的笑语中回荡着妈妈般的温暖。六年里，您无时无刻不站在那三尺讲台，用温柔的笑语，带领我们遨游知识的海洋。是您，用神奇的双手将一个个拼音字母变成了一个个文字；是您，用您那神奇的的双手将一个个枯燥的文字变成一段段优美的篇幅；是您，用您的一生为我们诠释了师生情谊。
别了，我深爱的母校！您用您那温暖的怀抱容纳了我们两千多名同学。您就像我们第二个家，数年来，您倾尽心血，孕育了一代又一代学生，岁月滑过你沧桑的脸上，无声无息。微风拂过我的脸庞，那是您亲切的抚摸；细雨滴在我的身上，那是您的喃喃叮嘱；蝴蝶在我身边萦绕那是您在和我们说悄悄话！
明月将光明献给黑暗；枯叶为后*育了新的生命；而母校为我存蓄了无数的爱
悄悄地，我走了，正如我悄悄的来我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。───后记
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这篇文章取材新颖，构思奇妙，内容具体生动，文中语言活泼。字里行间透露出对母校、对老师、对同学的深深的眷念和万分感激之情。文章的结构简洁合理，全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
美丽的校园像一棵葱郁的大树，我们像快乐的小鸟栖息其中——我们共同学习，共同游戏。可是，雏鹰总要离开大树的怀抱，向着更高更远的目标飞翔。现在我即将毕业，离开母校，我依依不舍。
鲜花感恩雨露，因为雨露滋润着它的成长；小草感恩大地，因为大地给它生存的空间；我要感恩我的母校，因为他教我为人处事和掌握知识的本领。
时间像匆匆的流水，飞快的离去。回忆像一丝暖暖的春风，吹过我的心头。又似一股甜甜的泉水，流过我的心间。难忘离别时的眷恋。在这里，我们曾经有过彷徨、快乐、感动、失败和成功；在这里，我们学会了做人、做事和做学问；在这里，我们沉淀着浓郁的书香；校园内，飘逸着爽朗的笑声；峰华小学的一草一木都铭记着我们的欢歌笑语。晨曦与繁星可以为证，教室可以为证：在这里，我们度过了自己最宝贵的青春年华！我们应该感恩母校！正是她以恢宏博大的学术底蕴，教会我们为人做事的道理和为国奉献的本领。
山感恩地，方成其高峻；海感恩溪，方成其博大；天感恩鸟，方成其壮阔。母校为我们奠定了良好的基础，但是她不要求回报，她只希望我们能长大成材，成为国家栋梁，这同时意味着我们就要和母校分离，就在这个时候，我们却没有能力为母校做点什么。
如今，我已经上六年级了，但是我永远不会忘记自己的母校，是她给了我良好的成长环境，是她发掘了我的潜力。等我长大以后，无论干什么工作，都会回到母校，尽自己的最大的努力力把学校建设得更好，我相信有母校作我坚实的基础，我一定会成功的。
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本文围绕“感恩母校”而写，语言生动形象、优美，文章多处运用了比喻的修辞手法，文章富有文采。文章的语句通顺流畅，叙写详细具体，感情真挚自然。文章在结尾处集中表达了情感，点明了主题，总结了全文。
“光阴似箭，日月如梭”。招一招手，母校迎来百年华诞，挥一挥手，我很快就小学毕业。
母校始建于一九一三年，现在，正好一百年的历史。可曾想过，这一百年，四百个季节，这一百年1200个月，这一百年36500天，这一百年，876000小时，这一百年，寒来暑往，秋收冬藏，时光任苒，分秒刹那。可曾想过，这一百年，母校经历了何种风雨几经苍桑。不眠夜下书雨声，校园也有家国事。母校送走多少英武少年郎，老师迎来多少根青丝如白霜。
依稀记得，当我第一天踏进母校，您以开阔而阳光的胸怀接纳我。我眼帘里是一幅生机勃勃的景象——鸟儿为我唱歌，大树为我跳舞，小草为我鼓掌；太阳花望着太阳挺立，天空中的白云，好像一位凯旋在*自在的遨游。它们好象在欢迎初生的牛犊，它们相信这些好儿朗会*远航。这一切不都是在暗示着母校今后的繁荣吗？
依稀记得，我第一次走进教室时，那宽敞的教室，崭新的课桌，光滑的水泥地让我感到无比亲切；一张张陌生的面孔，让我感到无比骄傲。如今，教室依旧，课桌依旧。相信，教室里一如既往书声朗朗！相信，我们成长的影子映在了光洁的水泥板！相信，老师们更加神采飞扬。这里的每一块砖，每一棵草，每一位师长，每一次奔跑，每一滴汗水，每一个记忆……这一切，从来不用想起，永远也不会忘记！
感谢您，母校！感谢母校老师无私的奉献，让我们收获了许多许多。感激您，，母校！感激您宽广的胸怀，让我们在这里成长！感恩您，母校！感恩您教会了我们做人的道理，是您让我们在前行中看到目标，看到前景，看到希望！
感谢您一手相牵，感谢您一路培养，感谢您的宽容，感谢您的激励！即便我们走到天涯海角，我们不能这篇相忘。
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这篇文章开篇点题，中间部分先写了学校的校史，接着回忆了几年来母校留给“我”的印象，结尾总结全文。本文结构完整，语言流畅，修辞手法的恰当运用更使文章锦上添花。
亲爱的母校：
您好！
校园里的每一棵树，从我入学的那一天起，就一直在阳光和大地的滋养下茁壮成长，而我也在母校温暖的怀抱里慢慢地成长。六年，说过就过，一丝也没有停留。回想过去，有成功，有失败，有高兴，有伤心。我记得，刚入学的时候，班上全是一张张陌生的脸，我孤独地一人坐在座位上，趴在桌子上一声不吭。当时教我们语文的桑老师静静地走到我的身边，抚摸着我的头亲切地问：“你为什么不跟同学们一起玩啊？”“我害怕同学们不和我玩”我红着脸轻轻地说。桑老师听了，轻轻地笑了，说：“她们不会这样的，不信，你去试试！”在桑老师的鼓励下，我终于站起了身和她们打招呼，而她们真的很友好地和我握手和我一起玩。
慢慢地，以前一张张陌生的面孔变熟悉了，平淡的友谊变纯真了。就在一次测验中，朋友的真情给了我信心。当时，我忘记带水彩笔，着急之中，我的眼前突然出现了一盒崭新的水彩笔，抬头一看，大大的眼睛正对着我笑，帕丽达亲切的说：“你就是健忘，以后不许啦，这个给你用啦！要考好成绩哦！”我缓缓伸手接过了那份友情的象征——水彩笔。虽然事情发生了很久，但至今我还历历在目。
翠色欲流的草地曾是我们一起玩耍的地方，明亮的教室曾是老师传授知识的圣堂，在升旗台的面前，我们严肃地向国旗敬礼……校园里所有的一切，所有曾经发生的事情都铭刻在我的脑海里。
再见，敬爱的母校，敬爱的老师，亲爱的同学；温暖的怀抱，哺育的深情，纯真的友谊，都将是小学时代最美好的回忆！
祝：
越来越美丽！
2012年6月19日
zw.Liuxue86.com老师点评:
母校承载你六年的点点滴滴，你对它从陌生到熟悉，获得了知识，获得了友谊。从字里行间可以感受到你对母校、对老师、对同学的深切的不舍，感情真挚动人。这些纯真的回忆会伴随你走过今后人生的风风雨雨。
