初中争论作文精选
争论的“争”字体现了一种勇气，一种敢于向权威挑战的勇气。小编收集了初中争论作文精选，欢迎阅读。
波涛与波涛之间的碰撞，会产生美丽的浪花。那么人与人之间的争论呢?
在我们平常的生活中，家人之间的争论，同学之间的争论常常发生，有些争论有助于问题的解决，而有些却有很大的负面效应。因此我要说：我们要争论，更要正确、合理地争论。
争论的“争”字体现了一种勇气，一种敢于向权威挑战的勇气。我们平时不是遇到很多疑难、困惑吗?这时候，我们要敢于争论，打破迷信的束缚和权威的压抑，努力发表个人的见解。当欧洲正处于牛顿的“微粒说”一统天下的时候，一位普通的物理教师玻尔却敢于对此提出疑问，坚持发表了自己的`观点——这就是后来闻名全球的光的“波动说”。试想，没有勇气的人又怎能向权威挑战，为寻求真理而不顾一切呢?我们不应该怯懦，而要高举起勇气的火把，照亮前进的道路。因为我们是为寻求真理而争，真理越争越明。
当然，我们在争论时还要注意方法的正确与合理，要以事实为依据，要以理服人——有理不在声高嘛。事实上，光凭一时的冲动是不会到达胜利的彼岸的。勇气只是火箭的动力，要把火箭发射到宇宙还需要正确的操作与合理的方法。所以，我们在争论的时候要因人而异，注重方法，讲究风度。假使只顾向前冲，不懂争论的策略，那么非但不能解决问题，还会把事情办糟，甚至会撞得头破血流。
争论的前提是争论的问题有可“争”之处。假如去争一些诸如“先有鸡还是先有蛋”的问题，或为了一点小小的意见不合而争得你死我活，那就失去争论的真正意义了。
我们的时代为青年人创造了畅所欲言的环境，提供了充分展现自我风采的舞台。特别是对一些原则问题，我们要敢于争论。没有“争论”的时代是可悲的，没有争论的民族是可怜的。“争”出成果，“争”出进步，将争论引进我们的学校、社会，我们的国家将步步强盛，日日繁荣。
争论吧，带着你的一颗无畏的心!
争论吧，紧紧伴随着时代前进的方向!
争论吧，让我们在争论中成长、成熟!
第二篇：争论一天早上我放学回家，刚走进院子就听见楼上的吵闹声，好像是从我家楼上传出来的。我疑惑了，我家三代人从没有吵过架，今天怎么会……
尽管我是这么想，但是我还是不放心啊，我飞快的跑上楼，原来是表叔和表姑在吵架。他们好像为他们的爸爸住医院开刀该谁付钱的事在争吵着呢。屋里坐着的爸爸、妈妈、爷爷和奶奶他们一直沉默不语。
只有表叔和表姑脸红脖子粗地你一句我一句。
表叔说：“我家有三个孩子，负担重，没有钱给老头子治病，你付钱!”
“什么你没钱，你小*没钱，我农民你没钱我更没钱了。”表姑连忙说。
表姑还毫不示弱地说：“我是嫁出去的姑娘泼出去的水，这可不关我的事。
表叔见表姑把话说绝了，气愤地说：“你不管我也不管，就让那老头子等死吧!
她们越吵越声音大，越吵越不像话。爷爷的脸变得铁青，嘴唇直打颤。坐在一旁沉默不语的爸爸再也忍不住了，大声说：“我看你们不是没有钱，而是不愿意拿钱给舅舅治病，前几天表哥不是买了电冰箱、洗衣机吗?表姐不是为了自己的女儿买了个金戒指吗?这是哪来的钱啊!”爸爸的话击中了他们的要害。但她们都不服，都说那是向别人借的钱，爸爸说：“买东西能向别人借钱，给你们的爸爸看病就不能向别人借钱吗?
爷爷怒气地说：“你们太不像话了。”爸爸和爷爷的话说得他们哑口无声。为了缓和气愤，爸爸说：“好了，好了。别的事不谈了，还是给舅舅看病重要，你们没钱给舅舅住院开刀，先从我这凑一千元钱给舅舅看病。随后向妈妈嘀咕了几句，从抽屉里拿出了准备买空调的钱。表叔和表姑见了惭愧地低下头。
一场争论平息了，我的心情却久久不能平静。这场争论使我终身难忘。
第三篇：争论上课了，今天终于盼来了我们期盼已久的辩论会，正反双方，分成南北两行各六人，在讲台左右排兵布阵。以“开卷是否有益”为题，只听主持人一声令下，此时正方队员如同几个待命的士兵，个个跃跃欲试好像号令一发，即刻就会冲上战场。再看看反方英勇无比，气势高昂，他们似乎胸有成竹。到底鹿死谁手还要观看一番。
辩论会开始了，正方以先发制人的计策抢占了先机，只见正方队员嘴角微笑了一下。但反方的第一发子弹也不差，我们队以名人名言的形式抵挡住了对手的强大攻势。
只见观众瞪大眼睛，我们小兔子心怦怦直跳，心想：不成，对方还有一出“拿手好戏”正方说道：“书犹药也，善读之可以医愚”。不料对手也用同样的方式，打回了一发子弹，正反双方的子弹撞在了一起，磨出了智慧的火花，这火花使我眼前一亮，我反驳到“是药三分毒，书也不例外”。支持反方的人鼓起掌来，正方仍然没有一丝惧怕，这是我费解。
正方终于出了王牌，这下可坏事了，我军士气大降，支持正反的同学大喊，：“好!好!好!”正方人员更是三言两语打消我军士气。我们队也给他们一击，这一击真是漂亮，正方已经不是那么兴奋，但是正方还是说了话：“读书破万卷，下笔如有神”。我方反驳“读万卷书，不如行万里路”。反方队员从被动渐渐化为主动，支持反方的同学又一次叫好，甚至还有的用卡纸写出“反方必胜”几个字。
下课了，还是没分出胜负，但我却明白了一个道理：其实正反双方的观点相结合就是一个完美的观点，今后我一定要多读书，读好书。
