关键词： 作业 要给 小学四年级
本文适合： 小学四年级
作文来源：
本作文是关于小学四年级的作文，题目为：《家长为何要给孩子的家庭作业签字》，欢迎大家踊跃投稿。
家庭教育都是在无数的第一次开始的。
小学是大多孩子文化教育的第一次，也是家长文化教育的第一次。
因为第一次为朋友解决问题赢得了信任，才刚过去一周多，问题又来了。
朋友的电话：“今天，我去开家长会，老师说我不给孩子签字，希望我以后要重视。什么啊！孩子的作业什么时候该我检查了，孩子在学习就该老师负责，凭什么让我自己管啊。”
听完朋友的唠叨，和朋友约第二天中午好好谈。
如今的教育不再是单纯的学校教育。而是多方位教育。无论你承认还是否认这都是事实。首先教育者是父母长辈，再而()是社会、媒体、最后才是学校。回想下，我们的孩子最初的教育者来自孩子的生活周边，等到孩子长到一两岁会看电视了，媒体又参与进来，无论孩子看的是什么类型的电视节目，都会无形的被媒体引导。等到孩子三岁后才是幼儿园教育，而文化教育从小学才真正开始。
回过头我们看小学教育，如今的经济条件已经允许我们有更多的选择，为了孩子家长往往会考虑更多，帮孩子选择好的学，这样的学校环境好，师资力量强，陪同设施齐全，这样的学校往往超员。
大班教学普遍存在，一位老师面对70个左右的孩子，学校为了大多数孩子的成绩理想，只能把家庭教育拉进儿童教育中，因为学校知道这样做的好处：家校共育效果好。孩子每天的所学，在校由老师带着学，回家由父母监督复习，这样的学习巩固性加倍。（别迷信谁谁家的孩子没人管，就学的很好。这样的孩子一直有，但总是个例，除非你也觉得你孩子也是个例，不然还是按老师要求做吧。）
如今家庭作业不单单是留给孩子学习的，还是留给家长的，别抱怨老师推卸责任，孩子是自己的，家长对孩子付的责任本来就该是最大和最多的。（老师最多跟孩子一起生活6年，只要老师不带孩子的班，责任随之解除。变为曾经的老师。瞧瞧，家长不会变成曾经的吧！）
签字是家长对于孩子每天所学的小总结，考试后签字是大总结。
小总结要对比昨天，鼓励今天，家长签字不是应付老师的事，是对孩子学习的肯定和期望。比如：孩子今天写数学十道题。全对时要鼓励，“几加几之内的计算你掌握的熟练，很短的时间就写完了，而且全部正确，给写作业认真的宝贝鼓励一次。可以是一个亲吻，一个拥抱，也可以是个贴纸五星或笑脸。错一两道题，也不要在意，家长检查出错误时不要直接给孩子指出，陪着孩子，让他自己检查一遍，孩子自己检查出来时，在作业末尾订正，签字时一定要指出自我检查习惯好。“今天的数学题，字体工整，书写认真，表扬宝贝写作业时能自我检查，一点都不马虎。特别奖励糖果一颗。”
如果是语文作业，家长签字可写的就更多了，发挥下自己的想象吧！
例如孩子写短文：这句小狗趴在胳膊上睡着了。写的很传神。
这个“三”字笔画布局合理，长短适宜，真好看。
这样的签字不但让孩子看到，自己的努力得到家长的认可，更让孩子觉的自己的学习家长很重视，而不会偷懒，不敢偷懒。而且这样的签字还能丰富孩子的词汇。
家长不给孩子签字的态度，会影响孩子的学习态度，这在暗示家长对老师的不满，对于刚上学未完全适应班级生活，还对学习没有产生兴趣的孩子，这样的暗示没有任何有益的作用。
经过我的一番劝导，朋友愿意改变。第二天电话通知我：老师发校信通表扬我签字认真负责。
看看，这表扬体现的就是老师对孩子的关心。有这么负责的老师，以后就好好的配合吧！
