【第1篇】
我的手是我的最好的朋友，它也是我的肢体的一部分，我的朋友身高13cm，体重和宽度保密。我的手心里有很多伤疤，那都是我练手力，我的朋友为我受的，现在，我的手力已经很大了，这些我要谢谢我的朋友。
手能胜任繁杂而细致的工作，优美的乐曲是谁编写？优雅的舞姿是谁编排？美丽的刺绣是谁绣的？精致的电脑是谁制做？它们都是手和主人很好的配合做出来的。我希望我也有一双和我有很好配合的手，做出比他们更好的东西。
手也能创造灿烂的文明，壮丽的长城是谁来制造？神秘的金字塔是谁来创造？它们都是手制造的！
手还能传递信息，信是什么，书是什么，它们都是传递信息的工具，它们是谁来传递，它们都是手来传递的。
手还能，战争是谁挑起的，光光突突树桩是谁干的，是谁让湛蓝的蓝天失去了可爱的脸蛋，是手做的！手还能，创造绿色金库！
手能在心灵和心灵之间架起一座桥，我们和朋友的友谊一开始是手创造的，国家和国家的和平——开始也会是手创造的，世界的和平也会是手创造的！
手有好处也有坏处，手有长处也有短处。
我永远喜爱我的手！
【第2篇】
我是一双手，一双充满爱和温暖的手。
那是个寒冷的冬天，雪如同鹅毛一般往下落，像一块巨大的白纱覆盖了整个世界。这时，一阵阵哭声搅乱了这片宁静。循声望去，一个瘦小无助的身影映入了眼帘。一位阿姨心中满是好奇，便走上前去，温柔地问道：“小朋友，你怎么了？为什么在这里哭？”小孩泪眼婆娑地抬起头，眨巴着眼睛，又抽泣起来了。“原本我和妈妈一块儿出来买盐的，后来不知怎么了，我被一个人撞了一下，再抬头看妈妈已经没了。呜呜……”小孩说完，又哭了起来。肚皮一颤一颤，像快要炸开了似的。阿姨被这哭声烦到了，皱起了秀气的眉毛：“那你妈妈长什么样子？”“呜……带了个口罩，穿着红衣服。”“没了？”“呜……记不清了。”“唉！天下穿红衣服的数不胜数，怎么帮你找啊！”阿姨叹了一口气，看了看哭得上气不接下气的孩子。脱去手套，抱起了小孩，不顾风雪，飞奔着跑向警察局将小孩交给了警察。对警察嘱咐了几句后，再次冲向了风雪里……
后来，小孩的妈妈冲了进来。看自己的孩子正安然无恙地看电视，眼泪立刻涌了出来：“太好了，儿子，我可算找到你了！”小孩听到了哭声，跑了过来，抱住妈妈说：“妈妈，是个善良的阿姨抱我进来的，她的手真暖和，像暖炉一样。好舒服呀！”孩子的妈妈破涕为笑，紧紧搂住孩子，说：“知道了，知道了，妈妈会好好感激她的，一定会……”
我是一双手，一双温暖的手，因为阿姨的善良，我变得非常暖和……
老师点评：暖和的手，像暖炉一样。叙写角度巧妙。
【第3篇】
手
手，哪里都有，无处不在。手：有帮助的手、有温暖的手、有恶作剧的手，而我好朋友的手是帮助而修长的手。
快乐的时候，是好朋友的手拉着我在草地上奔跑；伤心时，是好朋友的手不停地抚摸我的头，安慰着我；失落时，是好朋友悄悄地递来纸巾，不停地鼓励着我……
这一天，当下午放学时，同学们不约而同地收拾书包，有说有笑地走出教室。看着越来越多的同学走出教室，我的心情是特别的难过。可转过头来看看我手中的作业，我的心情又不由地着急起来。上午肚子疼请假，数学老师上课讲的什么东西都没听到。下午的作业一条也做不起来，怎么办？
突然，一个声音打破了我的思想。“小杨，你收拾书包怎么这么慢呀？这可不像往常的你！”我一看，原来是我的好朋友――小路过来了。我看了看她，又看了看手中的作业，叹了一口气：“你先走吧！”她仿佛知道了我的困难，笑眯眯地说：“作业我教你，到我家去做。”我顿了顿，“不需要学费的哟！”她一边说还一边帮我收拾书包，然后牵着我的手走了。到了她家，她拿出笔和纸，耐心并仔细地讲给我听。她那修白的手，在纸上飞快地转动着。我学完了今天的知识，正准备道谢，她好像知道我要干嘛，“一本正经”地说道：“停，不用道谢了，天快黑了，快回家吧！我这里可没地给你住。”这句话立马把我逗笑了，我再次转过头来，看到好朋友那五根修长洁白的手向我挥舞着，我的心暖暖的。
好朋友的手是温暖的，好朋友的手更能安抚心情。期中考试的成绩出来了，我们都在为对方的成绩捏一把汗，最后得知我考差了。当试卷发到我手上时，看到那一个个刺眼的红叉叉，我心里闷了许久的眼泪“哗哗”地流了下来。好朋友这次考得不错，我感到很高兴。她见我哭了，立马递来了纸巾。刚刚还在哇哇大哭的我，渐渐地冷静下来。
她的手虽然是一双普普通通的手，可在我看来，她的手是一双关爱之手、一双帮助之手、一双温暖的手。
老师点评：人们常说：言为心声，看到你的作文，仿佛看到了你的广结善缘。珍惜吧！祝福你！
