关键词： 冰心 仿写 小学三年级
本文适合： 小学三年级
作文来源：
本作文是关于小学三年级的作文，题目为：《笑 ——仿写冰心的《笑》》，欢迎大家踊跃投稿。
笑
——仿写冰心的《笑》
雨声渐渐地住了，天空中缓缓地升起朝阳来。推开门来一瞧，呀！乌云散了，草尖上的残滴，映着阳光，好似无数水晶珠儿，亮亮闪闪着。——真没想到风吹雨打之后，会有这样一幅美丽的画面！
倚门站了一会儿，微微地感到光线刺人。回过神来，忽然眼花缭乱，视线中的所有东西，都隐在阳光中；一片灿烂，只瞧见门口站着的小男孩儿——这可爱的小男孩儿，戴着帽儿，赤着脚儿，向着我微微地笑。
这笑容好像曾经见过似的，什么时候，我曾……”我不知不觉便倚在门栏边想，——默默地想。
紧闭的心房，慢慢地拉开了，现出六天前的一个画面。一条很长的走廊。天空中的雨点，独自刷拉拉的。旁边的小草，默默地摇着。人家的屋顶，都笼罩在雨幕里。珍珠似的雨珠，从房檐滴下，落地的声音仿佛很清脆悦耳。翘首盼望，似乎爸爸已经下班回家，穿着一身鲜艳的衣服。雨渐渐停了，无意中回头一看。 他正倚着门儿，拿着伞儿，向着我微微地笑。
“这笑容又好像是哪儿看见过似的！”我仍是想——默默地想。
又现出一重心幕来，也慢慢地拉开了，涌出十几天前的一个印象。
——淅沥沥的雨水，一滴一滴落到湖面上来。发丝上的雨珠，骨碌骨碌地滑下来。身旁的树木和草叶，都洗刷得碧绿如翡翠。
一会儿，好容易雨晴了，连忙脱下雨衣来。仰面瞧见太阳从云朵中出来了，很羞赧的模样。突然发现妈妈走远了，转过身来，身心仍陶醉在景色中。我的眼前——这九寨沟的山水，它抱着人儿，揽着阳儿，向着我微微地笑。
这同样微妙的神情，好似风儿一般，轻轻柔柔地聚了拢来，绕在一起。
这时心中澄清无暇，如临天堂，如归故乡。眼前浮现的三个笑容，一时融化在幸福的温暖下看不清了。
附 冰心奶奶的《笑》
笑 冰心
雨声渐渐地住了，窗帘后隐隐地透进清光来。推开窗户一看，呀！凉云散了，树叶上的残滴，映着月儿，好似萤光千点，闪闪烁烁地动着。——真没想到苦雨孤灯之后，会有这么一幅清美的图画！
凭窗站了一会儿，微微的觉得凉意侵入。转过身来，忽然眼花缭乱，屋子里的别的东西，都隐在光云里；一片幽辉，只浸着墙上画中的安琪儿。——这白衣的安琪儿，抱着花儿，扬着翅儿，向着我微微的笑。
“这笑容仿佛在哪儿看见过似的，什么时候，我曾……”我不知不觉地便坐在窗口下想，——默默地想。
严闭的心幕，慢慢地拉开了，涌出五年前的一个印象。——一条很长的古道。驴脚下的泥，兀自滑滑的。田沟里的水，潺潺的流着。近村的绿树，都笼在湿烟里。弓儿似的新月，挂在树梢。一边走着，似乎道旁有一个孩子，抱着()一堆灿白的东西。驴儿过去了，无意中回头一看。——他抱着花儿，赤着脚儿，向着我微微地笑。
“这笑容又仿佛是哪儿看见过似的！”我仍是想——默默地想。
又现出一重心幕来，也慢慢地拉开了，涌出十年前的一个印象。——茅檐下的雨水，一滴一滴落到衣上来。土阶边的水泡儿，泛来泛去的乱转。门前的麦垄和葡萄架子，都濯得新黄嫩绿的非常鲜丽。——一会儿好容易雨晴了，连忙走下坡儿去。迎头看见月儿从海面上来了，猛然记得有件东西忘下了，站住了，回过头来。这茅屋里的老妇人——她倚着门儿，抱着花儿，向着我微微地笑。这同样微妙的神情，好似游丝一般，飘飘漾漾地合了扰来，绾在一起。
这时心下光明澄静，如登仙界，如归故乡。眼前浮现的三个笑容，一时融化在爱的调和里看不分了。
附 小城说雨老师的话：
朱光潜说：“文艺必止于创造，却必始于模仿。”“模仿可以由有意的渐变为无意的，习惯就成了自然。”正像书法需要临摹一样，习作也都是从模仿开始的。即使是历史上的文豪大家，大多有仿写的佳话，因为仿写在于积累经验，是提升作文进步的阶梯；仿写对于大手笔来说，则多了几分灵气与文趣。仿写不是抄写，而是让学生仿思路、仿方法、仿语言的表达形式，其实就像Clone（克隆），它是一种再创造，熔铸了仿写者新的激情、新的思想和文采。千万不要小觑了仿写。仿写是一种高水平的翻新和创造，需要小作者的才气，所以，这样的“克隆”很有利于提升基础好的学生的语言品位和写作技巧。不妨纳入自己的练笔计划。
自评：这是月月还在四川的时候，老师让我仿写冰心奶奶的《笑》。自己修改过后，老师又稍作修改，然后发了上来。
