关键词: 阅读 小学六年级
本文适合: 小学六年级
作文来源:
本作文是关于小学六年级的作文,题目为:《我的阅读总结》,欢迎大家踊跃投稿。
阅读总结
回头看看,我已经读了不少书了。捧起那一本本曾经那么喜爱的书,再仔细品一品,仍然会被那些有趣的情节和华丽的语言深深吸引。想一想,我读了那么多书,读到了点什()么呢?
№.1 故事中的道理
每个故事都会包含不同的道理。从小时候爱不释手的画报,到现在书架摆放的长篇文言文,无一不告诉我怎样公正做人,怎样公平做事;怎样打开眼界,怎样敞开心扉。
我读的书越来越多,懂的道理自然就不会少了。每当我产生一些坏念头时,总能想到一两个故事,还有主人公做了坏事的报应。想到这些,我总会提醒自己注意,不要我入歧途。
在书中,我接触最多的就是“一分耕耘,一分收获”这类道理了,因此这句话也深深印在了我的脑海里,也每时每刻谨慎地做到这一点。我不会在临上交时,急急忙忙把别人的作业拿来抄;也不会在考试犯难时,把同学的答案写下来。我从书中,读到了道理。
№.2 故事中的词语
词语是文章的基本构造,没有词语,文章就没有生气,而文章中那些优美的词语读起来更会让人留恋在故事里。
我很爱读外国名著,那里有很多亲切的词语,读起来是那么的倍感温暖。从词语中,我还能感受到主人公们一个个性格特点,把周围的环境也带动了起来。
四字词语点缀后的文章煞是好看,好像整个故事都在眼前,像是在放电影一样,有山川,有河水……一切都是那么真切,我同主人公一起欢笑过,一起悲伤过;一起庆祝过,一起冒险过。词语,让我更加进入了文章。
№.3 故事中的语句
我从读过的优美语句,我都摘抄了下来,并给予了分类,方便每次写文章时翻出来看看,准备做下参考。渐渐地,我也会自己写一些优美的句子了。
每当我写出来一个比较满意的句子,就会迫不及待地抄录下来,唯恐忘掉。就这样一次次的“迫不及待”,我已经抄录了不少我亲笔写下的好句了。
我从不为作文的句子发愁,就是因为我平时就有摘抄,用的时候才不会慌张。在书里,我学到了积累。
书让我学到了很多,不止写作的方法,更有做人的道理,我会继续爱读书,读好书的。
自评:今天一看,妍妍书香班级代表作还差一篇,就写了这样一篇阅读总结。希望博友们多多点评,如果喜欢你就“推荐”一个吧,妍妍感谢您的来访点评