【第1篇】
初秋时节，一群鸟雀把娱乐场迁至我的阳台上,是那些红花绿叶吸引它们，还是钟情于这边的宁静？隔着一扇木门，我清晰地听到小东西的欢叫声。读冯骥才的《珍珠鸟》时，真是羡慕他拥有可爱的生灵的信赖。还真难以置信，它们也走进我的生活了。
一段时间下来，音乐开得很轻，衣服也移到另一面阳台上晾了，给小家伙腾出空间，偶尔浇浇花，却不敢修剪，呵呵，担心它们认不出“家”或者拒绝我的介入。
珍爱一切有生命的东西，却并不了解他们的需要——无论是花或者鸟，包括屋子里的金鱼和小龟。因此我拥有的，总是相对比较顽强的物种了，为了少受一些毁于我手下痛苦的折磨。总算一直都健康地成长着，也一直在滋养我的生活——我花很少的时间照顾它们，而得到却是快乐的朝夕相伴。我不知道花儿有没有情感，也不了解小鱼小龟有没有较高的智商，但它们的表现不失为我的榜样：我的玫瑰，扶桑，米兰，白梅……四季更替，从不失约；我的鱼儿小龟勇敢热情……这些生命，如此精彩地存在着——
梅的花苞越来多，羞涩地冒在虬枝上……红梅的热烈，白梅的芬芳，大约就在年前了。
等待花开的日子，是幸福的，花儿早在心中怒放。这过程充满幻想，多好！
等待花开的日子，倾听花开的声音……
【第2篇】
刚踏入技校的大门，陌生的环境，不禁让我想起了小学五年级的美好时光，更让我想起了一位语文老师，她是一位和蔼可亲、知识渊博的老师，她给予我太多关怀，让我感受到大集体的温暖。她是一位优秀的老师。她，就是吴老师。
在班级里，我的成绩平平，很少会有老师注意到我。我就像路边的小石头，灰头土脑，毫不起眼。可自从吴老师来了，我似乎便成了路边的小花，开始散发自己那一抹幽香。
一次语文课，吴老师提了一个难题，许多同学都默不出声，为这难题苦恼。我心里灵光一闪，有了答案，可是我没有勇气举手。我只是偷偷地望着吴老师那仿佛会说话的眼睛，希望她能闻到我的芬芳……
时间一分一秒地过去。吴老师突然叫到我的名字。我缓缓站起，精彩地回答了这道题。吴老师给了我满意的微笑，并在全班同学面前大力表扬了我。那一刻，我感觉自己仿佛从路边的野花一瞬间绽放成了一朵绚丽的牡丹。
从此之后，我渐渐有了勇气，我想，我不再是路边的小石头了……
就这样，我度过了一年半的快乐时光。这一年半中，我不断地吸取知识的养分，一日日地茁壮成长。
六年级的下学期到了，我知道以后再也见不到吴老师了，心里似乎打翻了五味瓶，酸甜苦辣咸一股脑全冒了出来。可是我能做什么？我只能静静地看着她，莫名戳中泪点……
吴老师看着我们，脸上也显示出不舍，过了许久，她说：“同学们，天下没有不散的筵席，虽然我们可能见不到面了，但是你们还是要读书的，你们以后一定要努力学习，取得好成绩。”说完这番话，吴老师又静静地看着我们，好像要把我们每个同学的模样都深深印在她的脑海中……
当吴老师那温暖的眼神扫过我时，我暗暗下了决心：吴老师，我不会辜负您的！路边的小花终有一天会绽放出绚丽的光芒……
如今，我已成为一名技校生，听说吴老师搬家了，从此见不到吴老师了，这绵绵的师生情，怎能那么容易就放下呢？这悠悠的情怀，怎能那么容易就割断呢？在我心中永远不会忘记她，因为她让我懂得很多知识，明白了人生的道理，对此，我始终没有忘记对吴老师许下的承诺。校园里，阳光灿烂，一丛不知名的野花正在对着阳光微笑。我也笑了。
