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作文标题： 珍贵的礼物
关 键 词： 礼物 小学六年级 2250字
字 数： 2250字作文
本文适合： 小学六年级
二、人物简介： 小明：故事的主人翁，是一名小学五年级的男孩，性格内向，不善言语，平时不爱与人交流，学习成绩十分一般，在班上其貌不扬，因为胆小，很少有人注意他的存在，所以朋友不多。
王老师：小明的班主任老师，是一位年龄约40岁左右，平时对同学们十分严厉的女老师，她梳着齐耳短发，常常穿一件棕色上衣，显得十分精神，她说话时声音洪亮有力，是一位优秀的年级组长。
苏叔扬：小明的“best frend”（最好的朋友），他和小明的性格相反，是一个性格十分外向的男孩，在班上成绩优秀，名列前茅，担任中队委的位置。
刘婷婷：班上的中队长，平时十分暴力，性格超级外向，一点也不象一个女孩，平时爱作弄人，特别是苏叔扬，但都是一些善意的玩笑，是一个调剂气氛的高手，是一个“给一点阳光就灿烂，给一点洪水就泛滥”的角色。 三、开幕布置： 教室：教室的正前方是一块老师上课用的黑板，黑板上方是同学们获得的奖状；教室后面有“图书角”、“卫生角”一个放拖把、扫帚的地方，后面墙上是一个同学们集体创作的宣传栏，上面有“心灵彩虹”、“生活小常识”、“学习园地”等栏目；左边墙上贴着毕升、李时珍的简介；右边墙角是“红领巾角”。
场景一：（教室里课间休息） 说白：教室里人声鼎沸，小明坐在自己的位置上，样子显得十分郁闷，好象有心事，刘婷婷在小明的旁边不停地正追着苏叔扬，一边追一边大骂……
刘婷婷（大声地骂道）：苏叔扬，你这个欠债鬼，快停下！
苏叔扬：你以为我是*，叫我停下我就停下，没门儿！
小明：我心情特别不好，你们烦不烦！
别追了！
说白：听到小明大吼，苏叔扬和刘婷婷赶紧停下来，问小明……
苏叔扬：郁闷？圣诞节快到了，你还郁闷啥？ 刘婷婷（接着苏叔扬的话）：说的也是，圣诞节快到了，有什么可郁闷的呢？ 小明：你们不提圣诞节还好，一提我更郁闷！
苏叔扬：为圣诞节而郁闷？给我说说为啥郁闷吧。
说白：小明把刘婷婷推开，把苏叔扬拉到一边。] 苏叔扬：到底是什么秘密，连刘婷婷都不能知道？快说说。
小明：是这样的，圣诞节要到了，我却没有收到一张贺卡，你说我郁闷不郁闷？ 苏叔扬：原来是这样，明天我送你一张。
场景二：（课间教室外的通道里） 说白：过了几天，苏叔扬已经忘记了送小明贺卡的事，小明主动去找苏叔扬。
小明：你答应送我贺卡的，那贺卡呢？ 苏叔扬（顿时想起了那天的事情）：啊！
我忘记了，对不起！
刘婷婷：你俩又在讨论啥？ 苏叔扬：我们讨论啥关你什么事！
不告诉你！
刘婷婷：嘿！
今天胆子够大的，敢这样和我说话！
说白：说着刘婷婷又去追苏叔扬，小明十分伤心，连他最好的朋友也忘记了送他贺卡。终于熬到了星期六，小明把自己的感受和秘密都写在了“心语箱”里。星期一…… 场景三：（学校的操场上正在上体育课） 苏叔扬：那天真对不起。
小明：没事儿！
说白：老师让同学们*活动，小明早已忘记了“心语箱”的事情，正和苏叔扬一起玩。
小明：我们来玩“五步猫”的游戏吧。
苏叔扬：好吧。让我们忘记所有不开心的事情，玩他个痛快！
小明：好！
那就开始吧！
场景四：（教室里正在上语文课） 说白：王老师站在三尺高的讲台上，正在评讲上周的作文，当她讲到小明的作文时……
王老师（看着小明）：这次小明的作文和心语箱都写得十分认真，特别是“心语箱”写得很有真情实感。
说白：小明这才想起他的“心语箱”，低下头，显得有些不好意思。
苏叔扬（问小明）：这次你的“心语箱”说的是啥？ 小明：不告诉你！
王老师：下面我来念一下小明的“心语箱”——“王老师，快到圣诞节了，我没有收到一张贺卡，心里伤心极了！
……” 说白：同学们都看着小明。 王老师（眼中流露出十分温柔的神情）：同学们，小明是不是大家的好朋友？ 同学们：是！
王老师：那你们是不是应该多关心关心他呢！
同学们：是！
王老师：明天老师会专门送小明一张精美的贺卡，送上老师的关心、祝福和鼓励！
说白：同学们全都羡慕不已。
场景五：（小明的卧室） 说白：小明睡在床上，想着王老师当着全班同学的面说要送他一张圣诞贺卡，心头涌起一阵暖流，翻来覆去彻夜难眠。
场景六：（教室里早读时间） 说白：第二天，小明早早来到学校，一走进教室苏叔扬就递上一张贺卡……
苏叔扬：这是送给你的贺卡，我是你永远的好朋友！
小明：shank you（谢谢你）。
说白：同学们都拿出早已准备好的贺卡送给小明，小明高兴极了，脸上露出了灿烂的笑容，他被同学们紧紧地包围着、感动着，他发现自己身边原来有那么多人一直关心着自己。
场景七：（教室里语文课结束后） 王老师：同学们，请安静！
昨天老师说了要送给小明同学一张贺卡，今天老师为小明精心准备了一张音乐贺卡，现在就送给小明同学，祝小明同学圣诞节快乐！
学习进步！
小明（接下贺卡向老师深深地鞠躬）：谢谢老师！
谢谢同学们，这是我收到的最珍贵的礼物，我一定会好好保存的！
说白：教室里响起阵阵掌声……
场景八：（十年后，王老师的办公室） 说白：小明考上了牛津大学，圣诞节前夕回来看望王老师，手里拧着一大堆东西和一束鲜花，走进王老师的办公室。
王老师（惊愕地站起身来）：你是？…你是？ 小明：王老师，您不认识我哪？我是小明啊！
就是那个曾经收到你送的圣诞贺卡的小明啊！
就是那个有些胆小，其貌不扬的小明呀！
王老师（恍然大悟）：原来是小明啊！
都这么大了，走在大街上老师都快认不出来了，你现在在做些什么？快给老师讲讲。
小明（扶老师坐下）：老师，我已经考上了英国牛津大学生物系的博士后，今天是特地回来看望老师的，如果没有老师当年送我的圣诞礼物，我可能到现在还是一个没有自信心的人，那份礼物对我来说真是太重要了，它不仅仅只是一张贺卡，更是一份老师的鼓励和祝福，从那时起，我才知道原来我在老师心目中同样是十分重要的，所以我发奋学习……
王老师（拍着小明的肩膀）：老师为你感到骄傲，你知不知道，你有今天的成就，对老师而言就是今年最好的圣诞礼物…… 闭幕（圣诞快乐的音乐声响起）。
关 键 词： 礼物 小学六年级 2250字
字 数： 2250字作文
本文适合： 小学六年级
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本作文是关于小学六年级2250字的作文，题目为：《珍贵的礼物》，欢迎大家踊跃投稿。
一、内容简介： 这个故事讲的是圣诞节快到了，小明十分伤心，因为同学们都收到了别人送的贺卡，可是他没有收到。后来老师知道了……二、人物简介： 小明：故事的主人翁，是一名小学五年级的男孩，性格内向，不善言语，平时不爱与人交流，学习成绩十分一般，在班上其貌不扬，因为胆小，很少有人注意他的存在，所以朋友不多。
王老师：小明的班主任老师，是一位年龄约40岁左右，平时对同学们十分严厉的女老师，她梳着齐耳短发，常常穿一件棕色上衣，显得十分精神，她说话时声音洪亮有力，是一位优秀的年级组长。
苏叔扬：小明的“best frend”（最好的朋友），他和小明的性格相反，是一个性格十分外向的男孩，在班上成绩优秀，名列前茅，担任中队委的位置。
刘婷婷：班上的中队长，平时十分暴力，性格超级外向，一点也不象一个女孩，平时爱作弄人，特别是苏叔扬，但都是一些善意的玩笑，是一个调剂气氛的高手，是一个“给一点阳光就灿烂，给一点洪水就泛滥”的角色。 三、开幕布置： 教室：教室的正前方是一块老师上课用的黑板，黑板上方是同学们获得的奖状；教室后面有“图书角”、“卫生角”一个放拖把、扫帚的地方，后面墙上是一个同学们集体创作的宣传栏，上面有“心灵彩虹”、“生活小常识”、“学习园地”等栏目；左边墙上贴着毕升、李时珍的简介；右边墙角是“红领巾角”。
场景一：（教室里课间休息） 说白：教室里人声鼎沸，小明坐在自己的位置上，样子显得十分郁闷，好象有心事，刘婷婷在小明的旁边不停地正追着苏叔扬，一边追一边大骂……
刘婷婷（大声地骂道）：苏叔扬，你这个欠债鬼，快停下！
苏叔扬：你以为我是*，叫我停下我就停下，没门儿！
小明：我心情特别不好，你们烦不烦！
别追了！
说白：听到小明大吼，苏叔扬和刘婷婷赶紧停下来，问小明……
苏叔扬：郁闷？圣诞节快到了，你还郁闷啥？ 刘婷婷（接着苏叔扬的话）：说的也是，圣诞节快到了，有什么可郁闷的呢？ 小明：你们不提圣诞节还好，一提我更郁闷！
苏叔扬：为圣诞节而郁闷？给我说说为啥郁闷吧。
说白：小明把刘婷婷推开，把苏叔扬拉到一边。] 苏叔扬：到底是什么秘密，连刘婷婷都不能知道？快说说。
小明：是这样的，圣诞节要到了，我却没有收到一张贺卡，你说我郁闷不郁闷？ 苏叔扬：原来是这样，明天我送你一张。
场景二：（课间教室外的通道里） 说白：过了几天，苏叔扬已经忘记了送小明贺卡的事，小明主动去找苏叔扬。
小明：你答应送我贺卡的，那贺卡呢？ 苏叔扬（顿时想起了那天的事情）：啊！
我忘记了，对不起！
刘婷婷：你俩又在讨论啥？ 苏叔扬：我们讨论啥关你什么事！
不告诉你！
刘婷婷：嘿！
今天胆子够大的，敢这样和我说话！
说白：说着刘婷婷又去追苏叔扬，小明十分伤心，连他最好的朋友也忘记了送他贺卡。终于熬到了星期六，小明把自己的感受和秘密都写在了“心语箱”里。星期一…… 场景三：（学校的操场上正在上体育课） 苏叔扬：那天真对不起。
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小明：我们来玩“五步猫”的游戏吧。
苏叔扬：好吧。让我们忘记所有不开心的事情，玩他个痛快！
小明：好！
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王老师（看着小明）：这次小明的作文和心语箱都写得十分认真，特别是“心语箱”写得很有真情实感。
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王老师：下面我来念一下小明的“心语箱”——“王老师，快到圣诞节了，我没有收到一张贺卡，心里伤心极了！
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王老师：那你们是不是应该多关心关心他呢！
同学们：是！
王老师：明天老师会专门送小明一张精美的贺卡，送上老师的关心、祝福和鼓励！
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场景五：（小明的卧室） 说白：小明睡在床上，想着王老师当着全班同学的面说要送他一张圣诞贺卡，心头涌起一阵暖流，翻来覆去彻夜难眠。
场景六：（教室里早读时间） 说白：第二天，小明早早来到学校，一走进教室苏叔扬就递上一张贺卡……
苏叔扬：这是送给你的贺卡，我是你永远的好朋友！
小明：shank you（谢谢你）。
说白：同学们都拿出早已准备好的贺卡送给小明，小明高兴极了，脸上露出了灿烂的笑容，他被同学们紧紧地包围着、感动着，他发现自己身边原来有那么多人一直关心着自己。
场景七：（教室里语文课结束后） 王老师：同学们，请安静！
昨天老师说了要送给小明同学一张贺卡，今天老师为小明精心准备了一张音乐贺卡，现在就送给小明同学，祝小明同学圣诞节快乐！
学习进步！
小明（接下贺卡向老师深深地鞠躬）：谢谢老师！
谢谢同学们，这是我收到的最珍贵的礼物，我一定会好好保存的！
说白：教室里响起阵阵掌声……
场景八：（十年后，王老师的办公室） 说白：小明考上了牛津大学，圣诞节前夕回来看望王老师，手里拧着一大堆东西和一束鲜花，走进王老师的办公室。
王老师（惊愕地站起身来）：你是？…你是？ 小明：王老师，您不认识我哪？我是小明啊！
就是那个曾经收到你送的圣诞贺卡的小明啊！
就是那个有些胆小，其貌不扬的小明呀！
王老师（恍然大悟）：原来是小明啊！
都这么大了，走在大街上老师都快认不出来了，你现在在做些什么？快给老师讲讲。
小明（扶老师坐下）：老师，我已经考上了英国牛津大学生物系的博士后，今天是特地回来看望老师的，如果没有老师当年送我的圣诞礼物，我可能到现在还是一个没有自信心的人，那份礼物对我来说真是太重要了，它不仅仅只是一张贺卡，更是一份老师的鼓励和祝福，从那时起，我才知道原来我在老师心目中同样是十分重要的，所以我发奋学习……
王老师（拍着小明的肩膀）：老师为你感到骄傲，你知不知道，你有今天的成就，对老师而言就是今年最好的圣诞礼物…… 闭幕（圣诞快乐的音乐声响起）。
