关 键 词： 有感 初中初二 1200字
字 数： 1200字作文
本文适合： 初中初二
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本作文是关于初中初二1200字的作文，题目为：《读《画蛋》有感》，欢迎大家踊跃投稿。
王延鳯
本文是一篇以意大利著名画家达‧芬奇画蛋故事为材料而写成的读后感。在写作中作者较好地贯彻了读后感的写作要求因而写得较为成功：（一）把握了原材料的要领：基础的重要（师之“有方”）、坚持不懈的重要；（二）抓住了重点谈出了自己的深刻感受；（三）联系了实际开掘了主题。特别是文章写作中正反对比的手法更使文章中心明确主题突出。
人说“名师出高徒”实在不假依我看这原因有二：其一是师之教有方；其二是徒之学不怠。离开了这两条既称不上“名师”也出不了“高徒”。名画家佛罗基奥手下出了一代宗师达‧芬奇便是很好一例。
芬奇从师于佛罗基奥佛罗基奥没有首先教他创作作品却要他画蛋这是佛与凡人不同之处。十几天只是画蛋芬奇自然是不耐烦了这时那位名画家才告诉他画蛋的意义所在：他的目的是严格训练学生的细致观察与准确描绘形象的能力。这正是佛罗基奥的“有方”。正是由于这有方芬奇日后才得以成功。
我也曾有过一位“有方”的老师不过她不是什么有名的人物只是一个大我几岁的女孩子。几年前我请她教我拉小提琴她先问我做事有无耐心我不明白她的意思自然是回答“有”。开始学习了。她先给我做了做示范看着她那娴熟的表演我真羡慕。可是轮到我她却让我练习拉空弦。几天过去了她给我的任务还是这样。她告诉我拉空弦是基础只有到了运弓自如了才可拉曲子。现在想想她这话实在有理。是的她不是什么“名家”却也是个会做老师的人。
然而我并没有成功又拉了几天空弦我听到的总是那单调的“拉拉”的声音。哪有一点儿我为之陶醉的乐声呢？我一烦之下一弓挑断了琴弦发誓再不学了于是我的提琴只好休息了。由此我想到师固然要有方更重要的是徒弟要不怠。芬奇的成功关键的一点就在这里。他刻苦学习用心学习正是经过长期艰苦的艺术实践终于创作出许多不朽的作品。而我的失败恰恰也在这里。怕艰苦在困难面前懈怠终究要失败。
不仅学习艺术是这样学习文化知识也是这样要从一点一滴的细微处学起只有打好基础方可学出成绩。
我喜欢写作真羡慕那些作家而我的老师却要我天天记札记把所见所闻的小事都记下来。当时我不明白老师的意思只是坚持下来。现在我一本本地翻看那一摞札记时方悟出老师的用意：她是让我练基础积累材料一点点地提高啊。所以我在写作上的进步──虽然微小──是老师教之有方的结果同时也是自己没有懈怠结果。
芬奇画蛋直至学画成功和我的失败与进步都说明不仅教者有方学者更应不怠这两方面的因素结合起来有什么知识学不会有什么事情做不好呢？
1. 一、二段是“读”的内容。作者把它的要点归纳为：
。又把它分为二：一是 二是
。根据的事例是
2. 一、二段在全文中起什么作用？
3. 第三段阐明的道理是
A. 第四段阐明的道理是 。这一段又写上了达‧芬奇的成功这样做的目的是
4. 第五段在文章中起的作用是
5. 文章结尾连用反问有什么好处？
6.达‧芬奇成功的原因之一是“师之有方”在我们的生活周围也有许多“有方”的“老师”请挑选出一位简介他们的“方”。
1~4题主要考查阅读后理解与分析。各题答案为：1. 名师出高徒 师之教有方 徒之学不怠 名画家佛罗基奥手下出了一代宗师达‧芬奇。2. 概括原材料的要点（即“读”的要点）为下文写“感”作基础。3. 基础功夫重要。4. 干任何事情只有坚持不懈才能成功 形成正反对比突出所论之道理。
第5题也考查理解能力要求学生从结构、内容等方面去分析。这一段的主要作用是承上启下而且重点是启下。
第6题考修辞作用的理解。结尾连用反问突出强调了“只要两方面的因素结合起来就能学好一切知识做好一切事情。”
第7题属延伸题答好此题的关键是平时多观察、多思考、多记忆。
