生活中，我们都会遇到一些不方便或不尽人意的地方，而开动脑筋让创意像肥皂产生泡泡一样，越冒越多，会让我们的生活变得更加美好和快捷。
小时候，家里比较穷，也从不给我买玩具。到了晚上，爸爸妈妈便找来一些小石子，我们一家人便在一起摆出一些小娃娃或动物之类的图像，我都会洋溢着自豪的笑容。长大以后，我也时常拼一些积木人、积木车等。
今年疫情期间，我独自呆在家中，十分无聊。突然想起有一个钢铁侠积木还没有拼好，便开始认认真真地拼装起来。模型不大，我仅用了半个小时就拼好了，但把它和其它积木成品放在一起，却觉得暗淡无光，“为什么，我不能做一个当代鲁班呢？”于是我再一次拿起钢铁侠，只见它头部白得有些单调，便找来一些较亮的积木拼了上去，又找来些电线小心翼翼地将它缠绕在头顶，紧接着，我又找来一个积木电扇固定在头顶，终于大功告成了。我打开开关，钢铁侠的全身都被映得发亮，把它放在柜中，顿时成了夺人眼球的明珠。
十一岁生日到了，家里来了许多客人，他们都来为我祝贺生日，打开蛋糕盒，发现老板居然忘记蜡烛了。这么美好的事情，怎能没有蜡烛呢？“快，打电话给蛋糕店，让他送过来。”妈妈怒气冲冲地说。“别麻烦人了吧！”我连忙劝阻，“对了，我还有我的创意钢铁侠呢？现在就是它的用武之地。”于是，我从柜子拿出钢铁侠，叫妈妈把灯关上，打开开关，只见钢铁侠在黑暗中独自亮了起来，是那么漂亮，映亮了大家的脸庞，映亮了它身后那个生日蛋糕，更映亮了我的心。
妈妈看到了我的“杰作”，连连夸我聪明。我自己也感觉非常得意。用创意来解决生活中的问题，一定能让生活更美好。
教师点评：这是一篇半命题式的习作教学题，题中的“生活”，指向学生身边的事件，这是表达的源泉和基础；“美好”则强调在表达时要求真、向善、尚美。“生活”是源泉，“美好”是主题，“更”字则突出了相关事件对于生活的影响。小作者能通过具体的生活实践，围绕创意来安排内容，开头和结尾能前后呼应，特别是结尾能巧妙地点题。
