关键词： 错别字 调查报告 小学四年级
本文适合： 小学四年级
作文来源：
本作文400字是关于小学四年级的作文400字，题目为：《关于错别字的调查报告》，欢迎大家踊跃投稿。
关于错别字的调查报告
潇潇 杨子涵 张达翔 杨一航 裴毓贤
我们天天与汉字打交道，读书、看报、写文章都离不开汉字，可是大家是否注意过，错别字时常悄悄地溜到你我的周围，影响着我们，下面是我们的关于错别字的调查报告。
一、 错别字随处可见。
星期天一大早，我们调查小组就出发了。我们先去了东区，小心翼翼地寻找，生怕漏掉一个目标。在一家鱼塘边，看见鱼塘的名称叫：“年年有鱼”，正确的字应该是余数的余，而他们却把“余”写成了“鱼”。于是，我们把店里的老板叫了出来，对他说：“叔叔，你看年年有余的余并不是鱼儿的鱼，你应该改过来。”叔叔说：“我们取个谐音，吸引顾客！”他很不屑。“可是这样是误人子弟！”，我们极力争辩，争取最后一丝希望。“那好吧，小朋友，我一定让他们改过来。”我们欢快地说：“好，叔叔再见！”“再见！”叔叔笑脸相迎地说。
过了一会儿，我们来到一家餐馆，开始地毯式地搜索，嘿，工夫不负有心人啊！又找到了一个，清汤的清本来是清水的清，而不是青草有青，我们立即给店里的老板说了一下，让他们把这个错字改过来，就这样我们找到了第二个错别字。
在大街上，我们经常看见广告、字牌，我们就从里找出了错别字。在某公厕的“厕”字写成了“则”，变成“公则”；米线摊的线加一横，成了“米”；招聘广告的聘写成了“骋”；咨询热线写成了“资询热线”；租金写成了“组金”；这些都是不认真才造成的。
回到家里，我们又翻查了自己的作业本，发现了许多错别字，如：即使——“使”、所谓——“所渭”、灵魂——“灵 ”。作文中，一句话就有好几个错别字：“我马上转头像别的地方走。”这句话里的“转”成了“”，“向”成了“像”。这些字错虽小，如不纠正，长大会在脑子里留下印象，让你难以忘记。
二、错别字的危害
书写错别字是人们常犯的错，可你知道错别字的危害有多大吗？从小的方面说，写错别字不仅会使我们学生考试丢分，更会给我们留下深刻的印象，使我们误解、曲解汉字字义。同时，对于一个有文化的人来说，写错别字会令人瞧不起。从大的方面来讲，错别字甚至会造成生命和财产的重大损失。“一撇导致战争失败”的故事大家听说过吧？一九二几年，冯玉祥、阎锡山两部商定在河南沁阳县会合，一举灭了蒋介石部队。参谋长起草文件时，误把“沁阳”写成“泌阳”，一个在南部，一个在西北部，两地相距数百里。结果两队背道而驰，孤军作战，伤亡十万多人。两字就差一撇，真是损失惨重！还有一个故事是“一点值万金”，乌鲁木齐一个挂面厂从日本进了一批价值18万的的塑料包装袋，挂面厂检查过后，交付日方印刷。当塑料袋飘洋过海，细心的人看的出，“乌”多了一点，变成了“鸟鲁木齐”了，价值十八万的塑料袋变成一堆废品，如果挂面厂的人细心一些，18万就不会付之东流了。看了这些故事你是否想到错别字的严重性了呢？
三、希望
我们痛恨错别字，可是一旦染上写错别字的习惯也难以丢掉了。希望大家特别是小学生加强对错别字危害性的认识。把试卷、作文里及看到的错别字挑出来，让人们认识并知道自己这个字错了，及时把正确的字印在脑海里，减少和消灭错别字。
同学们，看完我们的错别字报告，你们是否认识了错别字，别小瞧一个错别字，说不定会搞出一个大笑话或大事件，所以，我们应该好好学习汉字，不写错别字。