导读：蔚蓝的天空下，几只雪白的鸽子在*地飞翔，我想，如果没有蓝天，鸽子还会如此*快乐吗？清澈的湖水中，一群小鱼在你追我赶，玩得可开心了，我想，如果失去水，鱼儿还能...
蔚蓝的天空下，几只雪白的鸽子在*地飞翔，我想，如果没有蓝天，鸽子还会如此*快乐吗？清澈的湖水中，一群小鱼在你追我赶，玩得可开心了，我想，如果失去水，鱼儿还能生存吗？
邓老师是我小学的数学老师，他有一个人尽皆知的特点—— “懒”。
每到学习新知识时，他总是趁机“逃跑”，把教室和黑板留给我们自己，所以我们“*”养成了自学的习惯。因此，同学们给邓老师起了一个绰号——邓懒师。对于这个绰号，邓老师却从来不生气，只是微笑着答一句：“怎么教出你们这样没有礼貌的学生？”那微笑，我们总觉得别有深意，却又说不出个所以然。
每次在我遇到难题去请教邓老师的时候，邓老师的“懒”同样表现得一览无余。别的老师总是在学生遇到问题的时候滔滔不绝地讲，可是邓老师呢，他却总是先问我：“你觉得这个题该怎么做？”于是没办法，我只得绞尽脑汁，在那少得可怜的提示下一遍遍地在草稿纸上写啊，算啊，涂啊，改啊。这个时候，我多么希望邓老师能勤快、大方一点，慷慨地把方法告诉我，于是我瞪圆了眼睛，可怜巴巴地望着正注视着我动静的邓老师，可这时，邓老师却狠心地把头转了过去，不再看我。我求救无果，只能抓耳挠腮，再次陷入冥思苦想中。
“哈哈 ，我会了！”“真的会了？来，说给我听听。”我骄傲地把草稿本往邓老师面前一扔，滔滔不绝地讲了起来。“嗯，不错嘛，小丫头。”邓老师边摸着我的头边微笑着点头。
解决了这样的大难题，我觉得我自信心增加了不少。离开办公室时，我朝邓老师做了一个鬼脸，还没忘了说一句：“邓老师，你可真懒。”邓老师还是一如既往回了我一个神秘的微笑。
邓老师除了“懒”，还有的一个特点就是——“快”。
小学时的下课时间，同学们总是不免打打闹闹，开开玩笑。 “哎哟喂，我头好痛。”我一边半真半假地叫着，一边还有模有样地趴在桌子上，用右手轻轻地敲着脑袋。也不知是哪位同学当真了，居然屁颠屁颠地跑去报告给了邓老师。眨眼功夫间，邓老师像脚下生风似地出现在了我的面前，同时，我的桌上多出一杯冒着热气的水。我心里觉得又可笑又感动。我嗖地一下从椅子上站了起来，比划着手对同学说：“我就是开个玩笑，你们怎么还真给老师说了啊！”邓老师似乎吃了一惊，嘴巴都圈成了一个“O”形，同时皱紧的眉头却松开了，“真的是开玩笑的吗？”“嗯……”我声音小的快连自己都听不见了，如果当时地上有条缝，我真会使劲儿钻进去。邓老师像会“四川变脸”似的，立马又板起脸来，严肃地说：“以后别乱开玩笑！”说完，邓老师又一阵风似的出了教室。同学们哈哈大笑起来，起哄叫到：“邓老师走得真快！”其实，我们都知道，下一次如果再有这种情况，邓老师还是会像风一样的出现在同学们身边，因为啊，这样的情况已经不是第一次了！
邓老师，感谢我的成长之路有过你的陪伴。现在的我已经懂得了隐藏在你那个神秘微笑后的良苦用心了，你的“懒”是为了锻炼我们的自学能力，你的“快”是对我们爱的表现。
如果说我是一棵茁壮成长的小树，那你就是我生命中的阳光和雨露，如果没有你，我永远也成不了如盖的参天大树！
