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作文标题: 子曰,我言
关 键 词: 小学五年级 500字
字 数: 500字作文
本文适合: 小学五年级
“先生。”我毕恭毕敬地向夕阳下的老人行了一个礼。
“小友,不必客气。”他和蔼地说,“你寻我有什么事吗?” “学生想问先生的理想是什么?”自觉问题唐突,我不禁有些惶恐。
他却微微一笑,很温和地说:“曾经,我的弟子曾点对我说他渴慕‘莫春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归’的闲适生活,我想我也寄情于此吧!
” “我多想拥有这样的闲适啊。”我无奈地叹了口气,“可是,我面临的竞争太激烈。” “呵呵,小友,你错了。”老人轻轻地笑道,“我虽有此遐想,但也是奔忙一生而理想成空啊。” 我翻看《论语》,确如所言,先生生平壮志,多有不遂:欲以道德立言,却逢周礼崩坏;匡以儒学救世,却无当权采纳;栖惶无奈,颠沛流离,自嘲如丧家之犬…… “连先生都说壮志难酬,那您和常人有什么区别呢?” “我本是常人!
”老者语气中有了一些落寞,“万世师表只是后人加在我身上的标签。说孔子是圣人,让一部《论语》承载了太多的微言大义。殊不知有生之年我只是努力去践行了一个君子的言行。” 我略显诧异地目视老人,默默中,老者渐渐消失于斜阳中。
我慢慢咀嚼着他的话,也慢慢梳理我的思绪:当理想和现实的距离不可弥合时,读孔子,读一个有血有肉的真人,学他把追求理想的执著和憧憬梦想的安闲合二为一。在纷繁的红尘里,在紧张的竞争中,读孔子,读一杆生命的标尺!
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字 数: 500字作文
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本作文是关于小学五年级500字的作文,题目为:《子曰,我言》,欢迎大家踊跃投稿。
江流滚滚,逝者如斯。我携一本《论语》溯流而上,来向那位万世景仰的圣贤求经解惑。“先生。”我毕恭毕敬地向夕阳下的老人行了一个礼。
“小友,不必客气。”他和蔼地说,“你寻我有什么事吗?” “学生想问先生的理想是什么?”自觉问题唐突,我不禁有些惶恐。
他却微微一笑,很温和地说:“曾经,我的弟子曾点对我说他渴慕‘莫春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归’的闲适生活,我想我也寄情于此吧!
” “我多想拥有这样的闲适啊。”我无奈地叹了口气,“可是,我面临的竞争太激烈。” “呵呵,小友,你错了。”老人轻轻地笑道,“我虽有此遐想,但也是奔忙一生而理想成空啊。” 我翻看《论语》,确如所言,先生生平壮志,多有不遂:欲以道德立言,却逢周礼崩坏;匡以儒学救世,却无当权采纳;栖惶无奈,颠沛流离,自嘲如丧家之犬…… “连先生都说壮志难酬,那您和常人有什么区别呢?” “我本是常人!
”老者语气中有了一些落寞,“万世师表只是后人加在我身上的标签。说孔子是圣人,让一部《论语》承载了太多的微言大义。殊不知有生之年我只是努力去践行了一个君子的言行。” 我略显诧异地目视老人,默默中,老者渐渐消失于斜阳中。
我慢慢咀嚼着他的话,也慢慢梳理我的思绪:当理想和现实的距离不可弥合时,读孔子,读一个有血有肉的真人,学他把追求理想的执著和憧憬梦想的安闲合二为一。在纷繁的红尘里,在紧张的竞争中,读孔子,读一杆生命的标尺!