关键词： 和美 美感 小学五年级
本文适合： 小学五年级
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本作文400字是关于小学五年级的作文400字，题目为：《在音乐和美文中帮助孩子找到美感》，欢迎大家踊跃投稿。
孩子换电子琴老师都半个月了，今天老师来给壮壮上课，我才第一次见到这位壮壮喜欢的老师，郝老师今年大二，长得小巧玲珑雅致灵秀，我一见也不觉喜欢上了她。开始上课了，我退了出去，把时间留给老师和学生，我在室外听着断断续续的琴声，过了一会儿，听出来是李叔同的《送别》，自己也情不自禁地哼唱起来，优美的歌词加上动听的旋律，真是绝妙的搭配。一会儿，壮壮无精打采地出来了，说困了，看来今天课的效果不是太好，我跟他进来，聪慧的老师也给他调整，看他的精神好了些，我跟他说：“这首《送别》，妈妈不认谱子但会唱，这可是首非常美的曲子，作者是一个非常了不起的人，因为不仅他本人优秀，他还教出了画家丰子恺、音乐家刘质平这样优秀的学生，但是这么优秀的一个人，后来出家当和尚了，他的一生很有传奇色彩呢，你现在认真上课，回来妈妈专门把他的故事和《送别》的歌词给你讲讲。”他马上打起精神，顺利上完了课。听老师课后说第一部分他后来学得非常好，我很欣慰。
到了晚上，我把《送别》的词写在一张粉色的卡纸上，讲给壮壮和他的小哥哥，词真得很美：
长亭外，古道边，芳草碧连天，
晚风拂柳笛声残，夕阳山外山，
天之涯，地之角，知交半零落，
一瓢浊酒尽余欢，今宵别梦寒
在给他们讲解歌词的意思时，忽然前一段他们学过的一首诗印入我的脑海，就启发他们想，学过的古诗有哪一首的意境和这个《送别》很相似呢？孩子一时没有想起来，我提醒他想一想《草》，他马上意会过来，并且说是后边一部分，自己背诵起来：
远芳侵古道，晴翠接荒城，
又送王孙去，萋萋满别情。
哎呀，真是赞叹孩子的领悟能力，我告诉他：“你理解得很好，这都表达了作者在与友人离别时的心情，并且都是前边一部分是借景，后面一部分是抒情，借的景相似，抒的情相同，多有意思。”孩子认真把歌词看了一遍又一遍，我说：“下次练曲子的时候，你就能看着歌词唱下来呢！”他说：“妈妈，我现在就能唱下来，”接着，真是用下午只学了两三遍的曲子配着词唱了下来，而且丝毫没有唱错，我赞儿子实在是太棒了！后来看着孩子熟睡中满足的神情，我想：这样学习，怎么会领悟得慢呢，把枯燥的音符用充满美感的故事来诠释，音符也会变得生动鲜活，在学习中渗入美学的元素，让孩子不断接触美的东西，孩子自然会拥有灵动的头脑和美好的胸怀！当然，这需要我不断为孩子指引和点拨，就现在我的能力和水平来看，远远不能适应孩子的需求，我更需要不断地学习、学习再学习！让我们一起感受美、体验美、实践美！
