关键词： 签字 学期 小学一年级
本文适合： 小学一年级
作文来源：
本作文350字是关于小学一年级的作文350字，题目为：《我们这学期（一）个性签字2》，欢迎大家踊跃投稿。
今天的字写得不错，比较匀称，给人一种很舒服的感觉，继续努力。加油！孩子。2010年3月23日。
（妈妈心语）桐桐写作业越来越用心了，今天发挥得格外好，妈妈忍不住夸两句。
能认真完成作业。从你的文章，我们读到了队员们的拼搏精神。妈妈希望你有机会把场上队员们的精彩拼搏更详细地介绍给大家。2010年3月24日。
（妈妈心语）今天桐桐的写话练习写的是和爸爸一起看球赛。写得很笼统。但妈妈知道桐桐很努力了。妈妈有耐心期待你的精彩。
能认真完成作业。虽然你不是最好的，但妈妈很高兴看到你的进步。祝贺你这周是发言积极进步的孩子，希望你再接再厉，只要每天进步一点点，在不久的将来，你会变得越来越优秀。2010年3月28日。
（妈妈心语）桐桐一直以来，上课不爱举手发言，多多少少成为妈妈的遗憾。这一周，桐桐发言积极，受到李老师的表扬，高兴之情溢于言表，妈妈也为桐桐加一下油。
孩子，能写一手漂亮的字是件幸福的事。加油！孩子，把字写得更漂亮点，好吗？2010年3月29日。
（妈妈心语）这段时间桐桐写作业真的很努力，妈妈能做的就是为你加油。
能认真完成作业。孩子的进步是妈妈最大的快乐。妈妈希望每一课堂上都有你高高举起的小手。加油！孩子。2010年4月1日。
（妈妈心语）桐桐才开始学英语，极度兴奋，热情很高，受到LiLy老师的高度赞扬。孩子高兴，妈妈更高兴。
能认真完成作业。孩子，通过这次写话，你是不是觉得有了真情实感，写起来一点也不难。文章贵在真实，写我所想，口动手动，你一定会很棒的。加油！孩子。2010年4月11日。
（妈妈心语）孩子的每一点进步，妈妈看在眼里，喜在心里。今天桐桐的写话练习进行的很顺利，桐桐更自信了。
能在有限的十五分钟内把一幅图完整地叙述下来。妈妈为你感到高兴。妈妈希望你以后要坚持多读书，你的文章会更加精彩。明天加油！2010年4月14日。
（妈妈心语）桐桐学校要进行十五分钟的写话比赛，我随意找了一篇图画，让桐桐练习一下。虽然桐桐写的不是那么完美，妈妈还是为桐桐的一气呵成赞一个。
孩子，你是最棒的，虽然你的文章写得不算太精彩，但你坚持写下来，已经很了不起了。你是个善良孝顺的孩子，能体会到爸爸妈妈的辛苦，谢谢你。孩子。2010年4月19日。
（妈妈心语）桐桐去点点梦想城后，充分体会到了爸爸妈妈工作的辛苦，，还进行了写话练习。妈妈为桐桐的成长喝彩。
孩子，你最近最大的进步是没问妈妈写什么呀，你的日记你做主，心里咋想就咋写，大胆把心里所想写下来，就是一篇精彩的日记。今天写作业，是不是有点磨蹭了，努力改掉这个坏习惯。好吗？2010年4月20日。
（妈妈心语）成长路上，孩子难免会犯各种各样的小错误，出现各种各样的小差错，妈妈愿用自己的一生陪你成长。
孩子，妈妈为你骄傲，为你的集体荣誉感而骄傲。当你看到你们班做节节虫同学少，主动要求再做一只，当你今天担心节节虫太少，你们班会不漂亮，妈妈感动了。今晚，妈妈也为你们班献一份爱心，做一只不算美丽的爱心虫，希望它能为你们班添一份光彩。2010年5月26日。
（妈妈心语）孩子学会做事之前要先学会做人，在陪孩子成长的过程中，妈妈更注重孩子的品德教育，做个有智慧的善良人是妈妈的心愿。
这是这学期妈妈为孩子作业的部分签字，在以前妈妈总是习惯的写上“能认真完成作业”“能自觉完成作业”“能认真自觉完成作业”，这学期开始，妈妈一改往日的习惯，来了个个性签名，根据孩子的情况与孩子进行书面的交流。或表扬，或鼓励，或提出希望，受益匪浅，觉得和孩子更容易相处了，孩子这学期的精神状态很好，学习生活更主动积极，精神更饱满了，妈妈很欣喜，特意记录下来，也算是为孩子留下一点回忆吧。值得妈妈再说一点的就是，桐桐这学期的作业真的很用心，“写出最美丽的作业”来源于青青妈妈，被桐妈效仿，也被桐桐接纳，桐桐每次作业都很认真用心的完成，努力写出最美的作业是桐桐的目标，满本的“优+三个星”就是最好的见证。桐桐很郑重交代妈妈保存好他的作业本，妈妈会做好的，这是孩子成长路上努力的见证。虽然有点小遗憾，作业本被桐桐丢了一本。
桐妈最不擅长的就是写作了，感谢博友的支持与帮助，让桐妈能勇敢地用自己笨拙的文字，为孩子的成长留下一份见证。在此，桐妈真诚地对大家说一声“谢谢您们，谢谢您们无私的帮助与支持。”
