导读：作文标题：春天的微笑[写景抒情]关 键 词：春天微笑抒情]初中初三1200字字 数：1200字作文本文适合：初中初三作文网提示:谢谢您的光顾,希望下次还能...
作文标题： 春天的微笑[写景抒情]
关 键 词： 春天 微笑 抒情] 初中初三 1200字
字 数： 1200字作文
本文适合： 初中初三
春天是微笑的天使，是笑着走过来的。 春天到了，小草微笑着从地里地钻出来，嫩嫩的，绿绿的。在太阳的照耀下，在清水的灌溉下，显得格外闪眼。正所谓"野火烧不尽，春风吹又生"，小草顽强的生命力似乎在我们身上流淌。花儿也微笑着开放，含苞欲放，像一个清纯的小姑娘。"天街小雨润如酥，草色遥看近却天"，初春的景色富有生机。 "沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风"，春风带来的的雨是缠绵的，当天空还是晴朗时，天上掉下了像针线一样的雨，毛毛细雨，霏霏着，在天空中飘洒。春风无声无息，迎到你脸上软软的，柔柔的。那软风在雨中飞舞，吹到脸上一点寒意都没有，为人们送来了绵绵情意。 "林花谢了春红，太匆匆"。春的韶华总是那么短暂，又到了晚春的季节。花雨如海，香雪如海，落英缤纷，落红满地，那花瓣落进春溪中的"落花流水"情景甚是美丽。"碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦"，这时的杨柳，像一条条绿丝带，飘在树上，宣扬着美好的故事。于是就有了"两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天"的律动，大鸟们成群结队在天空中飞翔。"有花堪折直须折，莫待花落空折枝"，春天就要过去了。就好比人生，人们的生命很短暂，要好好把握机会，在心中的春天里绽放开最美丽的花朵。 新绿，嫩绿，新绿，翠绿，温暖了我们的视线，绿出了春天的色彩--那生命的初衷。心中的春天，很美丽，富有青春的色彩，微笑的面对生活。 让我们再回来看看，春天的温暖，温馨的泥土，那泥土之香竟是那么醇厚啊。站在春天的黑土上，脚下感到泥土是这么厚重，这么温厚，我愿意变一棵小草，把根扎下来，享受春天的泥土。也愿变成一粒种子，种在土里，在泥土的孕育下，长成一棵枝繁叶茂的大树，享受被春土护着的欢愉。我们站在土地上，看着瑰丽的春天，不禁对泥土产生了赞美。 啊，春天的内涵不仅仅在于柳绿花红，山清水秀，繁花嫩叶之中，还在于那厚重而温纯的泥土之中。编后：与春之魂共舞 对于中学作文来说，以春天景色为素材的作文一般都要完成一个特定的主题，而不像小学作文那样就景写景就行了。 而我们绥芬河作文讲习所的这堂春天的作文课，不是一个有主题的命题，而是一个一般性的命题。原命题是"风景"，是一个无主题的无题材范围的命题，可以写自然风景，也可以写社会风景，还可以写一个人也是一个风景。我是可以让学生写春天风景的，因为春天就要来了。 那么春天的风景应该怎样写呢？只能给出一个二合一的答案--景物描写加情感感悟。那这样的课怎样讲呢？也就是说怎样讲才能领着学生到达"景物描写加情感感悟"的彼岸呢？我先领同学们感受古诗意境，选取春天的古诗做深刻感悟，把学生的情感、想象和思维带到一个新的深度。之后再感悟一些相关的名句和歌词，如"风含情水含笑"，"仁者乐山，智者乐水"等等，最后再讲关于春天的感悟点。而不讲文章的结构、开头结尾等等。这样，学生带着对春天的憧憬，带着对春天的感悟动笔了，写出了较为深刻的感悟春天的作文。
关 键 词： 春天 微笑 抒情] 初中初三 1200字
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本作文是关于初中初三1200字的作文，题目为：《春天的微笑[写景抒情]》，欢迎大家踊跃投稿。
导读：把我们置身在春天中，在景色中感悟，在感悟中赏景。而这一切都是在思维与想象中实现的。中学写景作文，应该是在景物的描写中有一些心灵的感悟。春天，绿色让我们感悟到了生命的本源，风儿让我们感悟到了温柔，花朵会使我们珍惜美丽，就连那泥土也使我们感受到了生命的厚重。 涟漪是春水的微笑，绿意是青山的微笑，春风是春天的微笑。啊！春天是微笑的天使，是笑着走过来的。 春天到了，小草微笑着从地里地钻出来，嫩嫩的，绿绿的。在太阳的照耀下，在清水的灌溉下，显得格外闪眼。正所谓"野火烧不尽，春风吹又生"，小草顽强的生命力似乎在我们身上流淌。花儿也微笑着开放，含苞欲放，像一个清纯的小姑娘。"天街小雨润如酥，草色遥看近却天"，初春的景色富有生机。 "沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风"，春风带来的的雨是缠绵的，当天空还是晴朗时，天上掉下了像针线一样的雨，毛毛细雨，霏霏着，在天空中飘洒。春风无声无息，迎到你脸上软软的，柔柔的。那软风在雨中飞舞，吹到脸上一点寒意都没有，为人们送来了绵绵情意。 "林花谢了春红，太匆匆"。春的韶华总是那么短暂，又到了晚春的季节。花雨如海，香雪如海，落英缤纷，落红满地，那花瓣落进春溪中的"落花流水"情景甚是美丽。"碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦"，这时的杨柳，像一条条绿丝带，飘在树上，宣扬着美好的故事。于是就有了"两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天"的律动，大鸟们成群结队在天空中飞翔。"有花堪折直须折，莫待花落空折枝"，春天就要过去了。就好比人生，人们的生命很短暂，要好好把握机会，在心中的春天里绽放开最美丽的花朵。 新绿，嫩绿，新绿，翠绿，温暖了我们的视线，绿出了春天的色彩--那生命的初衷。心中的春天，很美丽，富有青春的色彩，微笑的面对生活。 让我们再回来看看，春天的温暖，温馨的泥土，那泥土之香竟是那么醇厚啊。站在春天的黑土上，脚下感到泥土是这么厚重，这么温厚，我愿意变一棵小草，把根扎下来，享受春天的泥土。也愿变成一粒种子，种在土里，在泥土的孕育下，长成一棵枝繁叶茂的大树，享受被春土护着的欢愉。我们站在土地上，看着瑰丽的春天，不禁对泥土产生了赞美。 啊，春天的内涵不仅仅在于柳绿花红，山清水秀，繁花嫩叶之中，还在于那厚重而温纯的泥土之中。编后：与春之魂共舞 对于中学作文来说，以春天景色为素材的作文一般都要完成一个特定的主题，而不像小学作文那样就景写景就行了。 而我们绥芬河作文讲习所的这堂春天的作文课，不是一个有主题的命题，而是一个一般性的命题。原命题是"风景"，是一个无主题的无题材范围的命题，可以写自然风景，也可以写社会风景，还可以写一个人也是一个风景。我是可以让学生写春天风景的，因为春天就要来了。 那么春天的风景应该怎样写呢？只能给出一个二合一的答案--景物描写加情感感悟。那这样的课怎样讲呢？也就是说怎样讲才能领着学生到达"景物描写加情感感悟"的彼岸呢？我先领同学们感受古诗意境，选取春天的古诗做深刻感悟，把学生的情感、想象和思维带到一个新的深度。之后再感悟一些相关的名句和歌词，如"风含情水含笑"，"仁者乐山，智者乐水"等等，最后再讲关于春天的感悟点。而不讲文章的结构、开头结尾等等。这样，学生带着对春天的憧憬，带着对春天的感悟动笔了，写出了较为深刻的感悟春天的作文。
