关键词： 热缩冷胀 小学三年级
本文适合： 小学三年级
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本作文是关于小学三年级的作文，题目为：《热缩冷胀的水》，欢迎大家踊跃投稿。
热缩冷胀的水
记得有一次科学课，老师非常肯定地说：“所有的物体都是热胀冷缩的。”我想起以前自己做过的一个实验：把一枚硬币放到木板上，紧挨硬币直径的两端各钉上一个钉。取出硬币，在火上烤一会儿，再往两个钉的中间放。很显然，咋放也放不进去了，因为热胀了嘛。这样想来，科学老师说的对哟。
未曾料想，前些天翻看一本科普读物，上面却写着：“水是热缩冷胀的。”咦，难道科学老师说得不全对？莫非“水”是所有物体中的一个例外？
嗯，我不妨也做个实验试试。
我拿了一个一次性纸杯，接了一满杯温水（忘了在哪本杂志上读到过，温水比凉水冰冻得快），放进了冰箱的冷冻柜里。哦，我可是个急性子，时间长了耐不住。没等多久，就拉开冰箱门去看。就这样，关了又开，开了又关，接连瞅了五、六次，浪费了不少电，那杯水仍没冻成冰。
又等了一阵子，心想该冻住了吧，忍不住又拉开冰箱门瞅了瞅。只见水面上已经结了一层冰，薄薄的，手指头一戳就破了。唉，干脆不管它了，我还是去看会()儿课外书吧。
想着，就从书柜里挑了一本李毓佩的数学故事书，钻进书房读了起来。这一读，可就没完没了。整整两个小时哦，我沉浸在充满离奇古怪的字里行间，竟把实验的事忘个毫无踪影。
快中午了，妈妈要做饭，打开冰箱的冷冻柜取东西，发现了我放的纸杯。“这是啥呀？”妈妈一吆喝，我才如梦初醒。哟呵，真是忘性大、记性差。我赶忙放下书本，连蹦带跳进入厨房，抬手取出纸杯，仔细观瞧。
哇，冻得结结实实呢！这冰面真的比纸杯的口沿高出了一截，凸起了大约2、3厘米，杯子也被撑得鼓鼓的，就差没撑破了。我想，或许是因为纸杯有弹性的缘故吧。倘若换个密封的玻璃器皿，可敢发生“爆炸”呢！后果不敢设想呢！
看来，科普读物上写的真没错，水跟其他物体不一样，确实是热缩冷胀的。
我好兴奋哟！决定去给科学老师提个建议，今后再讲物体的热胀冷缩，一定要把“水”这个例外单独说一说。顺便，我还想问问：“水”为啥会成为例外？里面究竟藏着啥样的奥秘？转念一想，打住，这建议可以提，问题就别再问了。万一把科学老师当场问住了，答不上来了，那就尴尬了。
对，还是百度一下，自己去找答案吧。
