导读：作文标题：幽默‘老英’关 键 词：高中高三1200字字 数：1200字作文本文适合：高中高三本作文是关于高中高三1200字的作文，题目为：《幽默‘老英’》...
作文标题： 幽默‘老英’
关 键 词： 高中高三 1200字
字 数： 1200字作文
本文适合： 高中高三
问曰：“老英”，何许人也？” 答曰：“吾英语老师是也。” 来自：作文大全 有这样一个人，整天嘻嘻哈哈的，整个儿一个乐天派，笑话多多，智慧多多，这就是我们快乐的“老英”。 来源：作文网 zw.liuxue86.com “老英”并不老，姓‘郭’，只有30多岁罢。别看他年纪不大，可是教学经验却很丰厚，是我们年级组的组长。由于以前的英语老师有特殊情况，快乐的“老英”就来给我们代课。
我清楚的记得初时的第一节课。同学们听班主任说有位‘酷’老师要给我们上课，都兴奋的朝门口张望，全班乱成一团。不多时，一个凸出来的大肚子出现在门口，一点儿一点儿的移近来，终于，我看清了庐山的真面目。胖胖的身子像花生粒，小小的眼睛像绿豆，高高的个子像石塔，总之，和平常人没什么两样，唯一突出的，就是那个大大的肚子，像个骄傲的将军一样立在他的身上，一动一动的，可好玩儿了！
“静一静，”英语老师大手一挥，我们立刻安静了下来，睁大两只眼睛使劲盯着那只肚子，心中窃窃私笑，大概是他察觉了什么罢，也盯着肚子看来一会儿，突然哈哈大笑起来。我们被他的笑蒙住了，纷纷抬起头。
这时，老师才说了自述白：“我就是给你们代课的郭老师，今天有幸给大家上课，希望大家能配合我。” 掌声响起。
他讲短句“L will……tomorrow”时，让我们每个人都造一个句子。当曦曦说：I will go shopping tomorrow”时，郭老师突然一点头，若有所思的说“哦，原来女孩子都爱购物，兜里揣着两毛钱也要到商店去转一圈。” “哈哈哈”全场爆笑。
上个礼拜，我到郭老师办公室登记分数时，电脑说什么也不运行。我只好干着急。这时，郭老师挺着圆圆的大肚子走了进来，笑着向我打招呼：“嗨，你好！
”，边说还边伸出手摆了摆，头也随时一歪。我强忍住笑说“老师好。”郭老师知道情况后，竟指着电脑凶道“破电脑，你再不运行我就揍你！
”说也奇怪，电脑竟然听得懂“人话”，乖乖的运行了。我心里叹道：世界之大，无奇不有，怪哉，怪哉。
最可笑的是，昨天智力竞赛时，有7位同学回答错了。郭老师小眼一转，说“下面开始问题抢答！
第一题，认真听好：把书扣过去。第三单元21页的插图是猫还是狗？” 我们面面相觑。
突然，一个同学高声说：“是猫！
” 郭老师笑着说：“恭喜你，回答错误。” 哈哈哈，我们笑的前仰后合。
这时，又一个声音响起：“是狗！
” “嘿嘿，有猫又有狗。”郭老师的声音差点没把他俩气得背过气去。
“嗯，我们玩儿看图答题吧！
把书翻到第十五课，站着的同学听好了，数一数图上有几只鸡？”郭老师问道。
“七只。”一同学曰。
“答对了，请坐！
来，奖励你一块儿糖。”郭老师从兜里摸出一块儿糖来“加油！
” “一加一等于几？”郭老师又问。
何珅充满信心的说“一加一等于一加一！
” “胡说！
”英语老师拉长了声调“一加一不是等于二吗？！
” 紧接着，郭老师又提出了许多‘问题’，比如用什么开锁啦，猫和狗你更喜欢谁啦…… 最后，郭老师留作业时问我们“是把单词写两遍还是写三遍？” “一遍！
”我们齐声说。
“我的选项里只有二和三，写几遍？” “一遍！
”我们的回答更加响亮。
“到底写几遍？” “三减二遍！
” “嘿，还挺精啊！
”郭老师自言自语道。“再问你们最后一遍，到底写几遍！
？” “一遍！
！
！
”声音在楼道里回荡着。
“哎，一遍就一遍吧。”老师叹道“这帮小鬼啊。” 瞧，这就是我们的幽默“老英”，你喜欢他吗？ 《幽默‘老英’》这篇优秀的“初二作文”由作文网收集，来源于互联网和会员投稿，仅供参考和学习，转载请注明出处。
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字 数： 1200字作文
本文适合： 高中高三
本作文是关于高中高三1200字的作文，题目为：《幽默‘老英’》，欢迎大家踊跃投稿。
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我清楚的记得初时的第一节课。同学们听班主任说有位‘酷’老师要给我们上课，都兴奋的朝门口张望，全班乱成一团。不多时，一个凸出来的大肚子出现在门口，一点儿一点儿的移近来，终于，我看清了庐山的真面目。胖胖的身子像花生粒，小小的眼睛像绿豆，高高的个子像石塔，总之，和平常人没什么两样，唯一突出的，就是那个大大的肚子，像个骄傲的将军一样立在他的身上，一动一动的，可好玩儿了！
“静一静，”英语老师大手一挥，我们立刻安静了下来，睁大两只眼睛使劲盯着那只肚子，心中窃窃私笑，大概是他察觉了什么罢，也盯着肚子看来一会儿，突然哈哈大笑起来。我们被他的笑蒙住了，纷纷抬起头。
这时，老师才说了自述白：“我就是给你们代课的郭老师，今天有幸给大家上课，希望大家能配合我。” 掌声响起。
他讲短句“L will……tomorrow”时，让我们每个人都造一个句子。当曦曦说：I will go shopping tomorrow”时，郭老师突然一点头，若有所思的说“哦，原来女孩子都爱购物，兜里揣着两毛钱也要到商店去转一圈。” “哈哈哈”全场爆笑。
上个礼拜，我到郭老师办公室登记分数时，电脑说什么也不运行。我只好干着急。这时，郭老师挺着圆圆的大肚子走了进来，笑着向我打招呼：“嗨，你好！
”，边说还边伸出手摆了摆，头也随时一歪。我强忍住笑说“老师好。”郭老师知道情况后，竟指着电脑凶道“破电脑，你再不运行我就揍你！
”说也奇怪，电脑竟然听得懂“人话”，乖乖的运行了。我心里叹道：世界之大，无奇不有，怪哉，怪哉。
最可笑的是，昨天智力竞赛时，有7位同学回答错了。郭老师小眼一转，说“下面开始问题抢答！
第一题，认真听好：把书扣过去。第三单元21页的插图是猫还是狗？” 我们面面相觑。
突然，一个同学高声说：“是猫！
” 郭老师笑着说：“恭喜你，回答错误。” 哈哈哈，我们笑的前仰后合。
这时，又一个声音响起：“是狗！
” “嘿嘿，有猫又有狗。”郭老师的声音差点没把他俩气得背过气去。
“嗯，我们玩儿看图答题吧！
把书翻到第十五课，站着的同学听好了，数一数图上有几只鸡？”郭老师问道。
“七只。”一同学曰。
“答对了，请坐！
来，奖励你一块儿糖。”郭老师从兜里摸出一块儿糖来“加油！
” “一加一等于几？”郭老师又问。
何珅充满信心的说“一加一等于一加一！
” “胡说！
”英语老师拉长了声调“一加一不是等于二吗？！
” 紧接着，郭老师又提出了许多‘问题’，比如用什么开锁啦，猫和狗你更喜欢谁啦…… 最后，郭老师留作业时问我们“是把单词写两遍还是写三遍？” “一遍！
”我们齐声说。
“我的选项里只有二和三，写几遍？” “一遍！
”我们的回答更加响亮。
“到底写几遍？” “三减二遍！
” “嘿，还挺精啊！
”郭老师自言自语道。“再问你们最后一遍，到底写几遍！
？” “一遍！
！
！
”声音在楼道里回荡着。
“哎，一遍就一遍吧。”老师叹道“这帮小鬼啊。” 瞧，这就是我们的幽默“老英”，你喜欢他吗？ 《幽默‘老英’》这篇优秀的“初二作文”由作文网收集，来源于互联网和会员投稿，仅供参考和学习，转载请注明出处。
