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作文标题： 天使在唱歌
关 键 词： 天使 小学四年级 1200字
字 数： 1200字作文
本文适合： 小学四年级
她默默念叨：“我干吗着急呀？一定会赢的！
”接着又喃喃自语道：“千万别输啊！
（描写细致，人物内心表露无遗）”红绸巾似乎跟Angel作对，“悄悄”向（9）班移去。她一急，高声大叫：“（10）班加油！
”随着叫喊声，队员们个个咬着牙，紧皱双眉使劲拼搏，但是脚却不由自主向前滑去。(动作、表情的描写突出了队员们的拼搏精神和比赛的激烈。）红绸巾终究还是被（9）班拉过了线。 交换位置后，她扭头看看队员们，尽管仍整装待发，眉宇间却流露出沮丧的神情。环顾四周后，Angel鼓起勇气，放开喉咙唱着：“我知道你要让未来精彩，baby、baby，所以别让辛苦打败。我们会放太阳战胜阴霾！
”大家被她的歌声渲染了。霎时，观众的眼光如数投向了她。 “预备——”发令员吹响了哨子。同学们用尽了吃奶的力气，脸涨得通红，双臂的肌肉鼓起。明显地体力透支，几乎是要往前扑去。Angel看在眼里，急在心上。卷起了袖子，恨不得上场帮他们拉一把。要不是力气小了些，她是不甘心做拉拉队员的。只见Angel拍手呐喊：“（10）班加油、加油！
”那尖细的声音把所有人征服了，给了他们无穷的力量。队员们信心大增，奋起反攻。双腿像灌了铅似的钉在地上，身体一个劲儿往后压。她悬着的一颗心终于定下来了。在此起彼伏的喊声中，那红绸巾来到了我班这一头，然后一下子倒向了大家。 短短的几分种，Angel真不知道自己是怎样熬过来的，仿佛是过了整整一个世纪！
（心理活动描写夸张中透出真实。）可喜的是比赛暂时成了平局。还有胜的机会，不是吗？ 关键的第三局马上就要展开了。队员们都摩拳擦掌，积极备战。一声哨响，队员们喘着气，双手死死抓住绳子，竭尽全力，虽然个个都已经汗流浃背，但也顾不上这些了。Angel疯了似的呐喊着，她和场上的队员们一起奋斗，忘了自己，忘了所有人，忘了比赛，只记得是为了集体在坚持着。双方你争我夺，相持不下，绳子被拉得紧绷绷的，红绸巾却一动不动。但我班的队员们脸色不太对劲儿，上气不接下气，有点力不从心。Angel眼睛疲惫了，喉咙嘶哑了。天啊!（9）班的同学毫不松劲，抓紧绳子往后拉，红绸巾也慢慢向那边移动。大家还不想放弃，可步子乱了，整个队伍都往前摔了。 这时，欢呼声、拍掌声……全部混杂在一起。胜利的（9）班是沸腾的，只有我们是缄默的，像烧着一把火，把泪已烧干，想哭也哭不出。Angel久久地站着，缓缓地唱了起来：“谁都有要幸福的心愿，很高兴有人实现，证明永远并不会太远，去兑现要幸福的誓言，祝我们都能如愿，留给这世界幸福留言……”大家眼里冒出泪水，但是这已不是遗而是感动的泪水了……渐渐地，所有人露出幸福的笑容，此时百感交集。 徐徐晚风送来了轻快的歌声：请天使来唱歌，当我很不快乐，很需要一些什么好让心被温热。请天使唱首歌，当心情疲倦了，让我能感觉被拥抱着…… 总体点评： 文章中两条线索——Angel和奋勇拼搏的运动员们，前者突出 其心理活动，后者突出动作描写，写得各具特点。文中以白描手法刻 画人物，虽对人物只是简单勾勒，却也栩栩如生。
情节的安排、细节的描写，尤其是动作、表情、心理的把握，足 以表现作者对文字熟练的驾驭能 力。 点评教师 周俐 ： 女，70年代生人。一名资历不浅的年轻教师。现任教月牙湖小学五年级语文。先后荣获白下区优秀青年教师，江苏省心理教育课题研究先进个人等荣誉称号。论文多次在省市区获奖，多篇文章发表于《南京教育》《小学生语文...... 中 国教<育文摘
关 键 词： 天使 小学四年级 1200字
字 数： 1200字作文
本文适合： 小学四年级
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本作文是关于小学四年级1200字的作文，题目为：《天使在唱歌》，欢迎大家踊跃投稿。
天使在唱歌 落日余辉，校园沐浴在夕阳的彩霞中。这里，我们班对（9）班的拔河比赛正如火如荼地进行着。 同学们围在操场观看这次比赛，挤得水泄不通。Angel匆匆忙忙地在人群外来回跑动，想找个缝隙钻进去。她这里的位置不好，什么也看不见。“毕——”清脆的哨声一响。她只得一边无奈地看着书包，一边想象我班同学比赛的情景。不好，一片唏嘘声从我班那一带传来。可重重“人墙”阻隔了Angel的视线。她踮踮脚，伸长了脖子，极目望去。双方队员都使出九牛二虎之力抓住绳子，身体紧紧向后仰，中间的红绸巾却纹丝不动。踮着脚太久了，真累人啊！她默默念叨：“我干吗着急呀？一定会赢的！
”接着又喃喃自语道：“千万别输啊！
（描写细致，人物内心表露无遗）”红绸巾似乎跟Angel作对，“悄悄”向（9）班移去。她一急，高声大叫：“（10）班加油！
”随着叫喊声，队员们个个咬着牙，紧皱双眉使劲拼搏，但是脚却不由自主向前滑去。(动作、表情的描写突出了队员们的拼搏精神和比赛的激烈。）红绸巾终究还是被（9）班拉过了线。 交换位置后，她扭头看看队员们，尽管仍整装待发，眉宇间却流露出沮丧的神情。环顾四周后，Angel鼓起勇气，放开喉咙唱着：“我知道你要让未来精彩，baby、baby，所以别让辛苦打败。我们会放太阳战胜阴霾！
”大家被她的歌声渲染了。霎时，观众的眼光如数投向了她。 “预备——”发令员吹响了哨子。同学们用尽了吃奶的力气，脸涨得通红，双臂的肌肉鼓起。明显地体力透支，几乎是要往前扑去。Angel看在眼里，急在心上。卷起了袖子，恨不得上场帮他们拉一把。要不是力气小了些，她是不甘心做拉拉队员的。只见Angel拍手呐喊：“（10）班加油、加油！
”那尖细的声音把所有人征服了，给了他们无穷的力量。队员们信心大增，奋起反攻。双腿像灌了铅似的钉在地上，身体一个劲儿往后压。她悬着的一颗心终于定下来了。在此起彼伏的喊声中，那红绸巾来到了我班这一头，然后一下子倒向了大家。 短短的几分种，Angel真不知道自己是怎样熬过来的，仿佛是过了整整一个世纪！
（心理活动描写夸张中透出真实。）可喜的是比赛暂时成了平局。还有胜的机会，不是吗？ 关键的第三局马上就要展开了。队员们都摩拳擦掌，积极备战。一声哨响，队员们喘着气，双手死死抓住绳子，竭尽全力，虽然个个都已经汗流浃背，但也顾不上这些了。Angel疯了似的呐喊着，她和场上的队员们一起奋斗，忘了自己，忘了所有人，忘了比赛，只记得是为了集体在坚持着。双方你争我夺，相持不下，绳子被拉得紧绷绷的，红绸巾却一动不动。但我班的队员们脸色不太对劲儿，上气不接下气，有点力不从心。Angel眼睛疲惫了，喉咙嘶哑了。天啊!（9）班的同学毫不松劲，抓紧绳子往后拉，红绸巾也慢慢向那边移动。大家还不想放弃，可步子乱了，整个队伍都往前摔了。 这时，欢呼声、拍掌声……全部混杂在一起。胜利的（9）班是沸腾的，只有我们是缄默的，像烧着一把火，把泪已烧干，想哭也哭不出。Angel久久地站着，缓缓地唱了起来：“谁都有要幸福的心愿，很高兴有人实现，证明永远并不会太远，去兑现要幸福的誓言，祝我们都能如愿，留给这世界幸福留言……”大家眼里冒出泪水，但是这已不是遗而是感动的泪水了……渐渐地，所有人露出幸福的笑容，此时百感交集。 徐徐晚风送来了轻快的歌声：请天使来唱歌，当我很不快乐，很需要一些什么好让心被温热。请天使唱首歌，当心情疲倦了，让我能感觉被拥抱着…… 总体点评： 文章中两条线索——Angel和奋勇拼搏的运动员们，前者突出 其心理活动，后者突出动作描写，写得各具特点。文中以白描手法刻 画人物，虽对人物只是简单勾勒，却也栩栩如生。
情节的安排、细节的描写，尤其是动作、表情、心理的把握，足 以表现作者对文字熟练的驾驭能 力。 点评教师 周俐 ： 女，70年代生人。一名资历不浅的年轻教师。现任教月牙湖小学五年级语文。先后荣获白下区优秀青年教师，江苏省心理教育课题研究先进个人等荣誉称号。论文多次在省市区获奖，多篇文章发表于《南京教育》《小学生语文...... 中 国教<育文摘
