导读：作文标题：地球——人类终于有救了……关 键 词：地球人类高中高三1000字字 数：1000字作文本文适合：高中高三作文大全网努力做大家喜爱的作文网站,我们...
作文标题： 地球——人类终于有救了……
关 键 词： 地球 人类 高中高三 1000字
字 数： 1000字作文
本文适合： 高中高三
一天，我突然接到M博士的电话，叫我马上乘上“飞天龙”宇航船到太空去寻找新生命和可以适应我们人类生存的星球。我当时想：我这次去的话，能活着回来的希望只有1%，但不去的话也只好在地球上等死。于是我决定接受任务去冒一下这个险。我来到航天指挥中心，M博士早已在那里等候。打过招呼后，他告诉我：“你现在就可以出发了，船里的食物够你吃两个星期，氧气够用一个月。”我听了后向他提出了一个请求：“再让我见一下妻子和儿女。”M博士同意了。我见了家人后，向她们作了一个生离死别的手势，接着我就步入了宇航船。
M博士准备发射火箭为我送行。我心里倒计时：10，9，8，7，6，5，4，3，2，1。“轰隆隆……”一声惊天动地的火箭发射声，我乘坐的“飞天龙”宇航船被送入了太空。我回头看了一下美丽的地球，用泪眼向她告别。
我离开地球快两个星期了，食物已经差不多只能维持一天了，氧气也只够使用十多天了。我用最先进的光速扫描仪一次次地扫描，寻找着周围星空中我所希望的星球，但都一次次地失望了。正当我绝望时，扫描仪突然发现了寻求的目标。有希望了，我眼睛一下子亮起来。我马上朝着那目标飞去。不多时，我隐隐约约看到了一个和地球一样美的蓝色星球。
我终于靠近了那颗和地球一样的蓝色星球，我发现那星球上有一个有许多触角但也有两条腿的外星人。我走下航天船用中国话向他打招呼，他一点都听不懂。我又用了别国的语言，他也听不懂。怎么办？我只好用手势，可他照样一点也不知道。我快急死了，因为我必须完成任务，必须得到这个外星人帮助。这时，只见他用触角一样的手从口袋里拿出一样跟鼻涕差不多的东西，然后递给我做着手势意思是要我吃下去。我想：这东西不管它好吃还是不好吃，为了自己能生存下去，为了拯救地球，我冒死也得吃下去。我吃下了那看了让人恶心的东西。突然，奇迹出现了，我会说外星人的语言了。我用外星人的语言向那个外星人说明了来意。他说：“我们是未来球，我们非常同情你们人类地球，我们未来球一定会来帮助你们人类地球。我是这里的老大，我们已经发明了一种药液，这种药液能让你们的地球回复到青春期；我还会给你一种药，就是你刚才吃的那种药，这种药能让你们人类像你一样来我们这儿做客，并懂得我们的语言。”我谢过了他向他告别，随后急急地登上宇航船并以最快的速度飞回了地球。
地球——人类终于有救了…… 评语：这篇作文为《月亮上的足迹》课堂同步想象作文。小作者以富于想象的笔触表达了自己刻意探索宇宙奥秘的内心世界，字里行间又流露出了对人类在发展科技的同时破坏了自己赖以生存的地球环境的深深忧虑。文章叙述经历与儿童心理相吻合，富有童趣。在表达上富于想象的同时兼用夸张手法，使文章不仅寓意深刻，而且艺术上有特到之处。
指导老师 浙江省杭州市萧山区虎山路初中 郭木根
关 键 词： 地球 人类 高中高三 1000字
字 数： 1000字作文
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本作文是关于高中高三1000字的作文，题目为：《地球——人类终于有救了……》，欢迎大家踊跃投稿。
地球——人类终于有救了……———《月亮上的足迹》同步想象作文浙江省杭州市萧山区虎山路初中 104班 王世权 时间老人来到2018年，我们人类的科技发展到了无法形容的地步，但由于环境的破坏，据科学家估计：地球已进入老年期，只能活50年了。一天，我突然接到M博士的电话，叫我马上乘上“飞天龙”宇航船到太空去寻找新生命和可以适应我们人类生存的星球。我当时想：我这次去的话，能活着回来的希望只有1%，但不去的话也只好在地球上等死。于是我决定接受任务去冒一下这个险。我来到航天指挥中心，M博士早已在那里等候。打过招呼后，他告诉我：“你现在就可以出发了，船里的食物够你吃两个星期，氧气够用一个月。”我听了后向他提出了一个请求：“再让我见一下妻子和儿女。”M博士同意了。我见了家人后，向她们作了一个生离死别的手势，接着我就步入了宇航船。
M博士准备发射火箭为我送行。我心里倒计时：10，9，8，7，6，5，4，3，2，1。“轰隆隆……”一声惊天动地的火箭发射声，我乘坐的“飞天龙”宇航船被送入了太空。我回头看了一下美丽的地球，用泪眼向她告别。
我离开地球快两个星期了，食物已经差不多只能维持一天了，氧气也只够使用十多天了。我用最先进的光速扫描仪一次次地扫描，寻找着周围星空中我所希望的星球，但都一次次地失望了。正当我绝望时，扫描仪突然发现了寻求的目标。有希望了，我眼睛一下子亮起来。我马上朝着那目标飞去。不多时，我隐隐约约看到了一个和地球一样美的蓝色星球。
我终于靠近了那颗和地球一样的蓝色星球，我发现那星球上有一个有许多触角但也有两条腿的外星人。我走下航天船用中国话向他打招呼，他一点都听不懂。我又用了别国的语言，他也听不懂。怎么办？我只好用手势，可他照样一点也不知道。我快急死了，因为我必须完成任务，必须得到这个外星人帮助。这时，只见他用触角一样的手从口袋里拿出一样跟鼻涕差不多的东西，然后递给我做着手势意思是要我吃下去。我想：这东西不管它好吃还是不好吃，为了自己能生存下去，为了拯救地球，我冒死也得吃下去。我吃下了那看了让人恶心的东西。突然，奇迹出现了，我会说外星人的语言了。我用外星人的语言向那个外星人说明了来意。他说：“我们是未来球，我们非常同情你们人类地球，我们未来球一定会来帮助你们人类地球。我是这里的老大，我们已经发明了一种药液，这种药液能让你们的地球回复到青春期；我还会给你一种药，就是你刚才吃的那种药，这种药能让你们人类像你一样来我们这儿做客，并懂得我们的语言。”我谢过了他向他告别，随后急急地登上宇航船并以最快的速度飞回了地球。
地球——人类终于有救了…… 评语：这篇作文为《月亮上的足迹》课堂同步想象作文。小作者以富于想象的笔触表达了自己刻意探索宇宙奥秘的内心世界，字里行间又流露出了对人类在发展科技的同时破坏了自己赖以生存的地球环境的深深忧虑。文章叙述经历与儿童心理相吻合，富有童趣。在表达上富于想象的同时兼用夸张手法，使文章不仅寓意深刻，而且艺术上有特到之处。
指导老师 浙江省杭州市萧山区虎山路初中 郭木根
