关键词: 在这里 性教育 小学五年级
本文适合: 小学五年级
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发展性教育在这里绽放
——读《发展性教育探索》有感
读了《发展性教育探索》这本书,才知道教育的多样性,才真正了解到发展性教育在学校中重要地位。应试教育存在着许多的弊端:偏重智力,忽视德体美劳;重视应考科目,忽视选修和免考科目;重视知识量,忽视学生素质和自我探索能力的开发;重理论而忽视活动课程和社会实践课程……更重要的是偏重好生,忽视大多数所谓的“差”生。而社会的主体是由多数的平常人构成的,只有让更多的人都变得更为优秀,这个社会的整体素质才会得到提高。而苏霍姆林斯基提倡的发展性教育理念,能够促进每个儿童的全面发展,虽然刚刚起步,还有许多不完善的地方,但却孕育着勃勃生机。
曾经看到过一个报道,一个由日本小学生和中国小学生组成的夏令营活动,在整个活动中,中国的孩子在智力与艺术方面都表现的比较优秀,而在动手能力、吃苦耐劳、生活自理等等方面却力不从心,这就反映出应试教育的不足。在中国的家庭教育中,孩子都是家长的宝贝,一个孩子都有多个家长疼爱,生怕孩子受一点儿的委屈,总想把最好的都给孩子,把千万的宠爱都给了孩子,而对孩子却只有一个期望,那就是好好学习。如果家庭教育存在缺撼,还可以原谅,因为还有学校的教育可以弥补,但是如果学校也只是重视应试教育,那么许多孩子就没有机会受到良好的教育,许多的良好品质就会被埋没,对孩子、对社会都将是一个损失。
《发展性教育探索》的第三部分:绽放的花朵感人的情节,是我阅读的重点,尤其是“难忘的一首《生日歌》”,虽然字数不多,也没有什么华丽的词语,只是一个老师的工作日志,当我读完时,眼眶里盈满泪水,真的很感动。事情虽然很小,随着时间的流逝,老师可能会忘记,但是对这个孩子来说,却是一生中永远也无法抹去的甜蜜与幸福的回忆,每当他想起时,心中都会感激这个给他童年幸福与快乐的老师,感谢同学为他唱的生日歌;也许他会有更多的感恩之心,会把他的爱也回馈给社会。
“不抛弃、不放弃”。老师对待每一个孩子都应该有这种精神,尤其是对一些思想上或学习上落后的学生,因为他们更需要老师的关爱。如果老师在学校能够及时的发现孩子存在的一些问题,采取一些有效的措施来帮助孩子,那么每一个孩子都可以健康与茁壮的成长。如果孩子出现问题,那就是教育出现了问题,可见教育是多么的重要。
有幸的是,中原油田第一小学创建了苏霍姆林斯基实验学校,深入实施发展性教育,把“培养和谐发展的学生,造就和谐发展的老师,建设和谐发展的学校。”做为自己不懈的追求,做了一系列的工作,使学校教师的教育水平不断提高,涌现出了邵希恩:静心教书、快乐育人的“老小孩儿”;陈雄:在神圣的音乐殿堂上引领心灵飞翔;杨德广:做甘为人梯的铺路石;刘勤祥:用知识和兴趣引领学生打开数学王国的大门;王兰凤:师生之情大爱无言……这些老师对孩子倾注了无限的爱,把自己全部的精力都放在了教育上,培养出了一大批优秀的人才。正是因为有了这些老师的辛勤付出,才使油田一小取得了一个又一个骄人的成绩:先后荣获全国现代教育技术实验学校、全国青少年素质教育实践基地;全国少先队工作先进集体等80多项荣誉称号。
油田一小正在打造一所现代化的“巴学园”:“学园、乐园、家园”,有幸的是我的孩子生活在这里,希望她在这里能够有一个快乐的童年,快乐的学习、快乐的游戏、快乐的生活……并将快乐融入她的一生。希望通过老师的辛勤教育,孩子的不懈努力,成为一个“德、智、体、美”全面发展的人,成为一个对社会有用的人。