关键词： 老师 交流 小学四年级
本文适合： 小学四年级
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本作文是关于小学四年级的作文，题目为：《怎样和老师交流》，欢迎大家踊跃投稿。
怎样和老师交流
今天早上在班车上，我的对桌同事小明气冲冲的对我说“你说我姑娘的老师，老说我姑娘在校怎么怎么了，好像对我们孩子特别不满意，老是告状，真是的……”
“不会吧，月月是个非常机灵可爱的小姑娘，白晳的皮肤、忽闪的大眼睛应该属于人见人爱的特会讨人喜欢的小姑娘呀”
同事给我讲了一些月月在园里的一些情况，以及和月月老师交流的一些话语，也许是旁观着清吧，我感觉到同事对老师好像主观上出现了一些偏差。
“月月的老师向你说明孩子在学校的表现或出现的问题，是希望你协助解决，可能由于天生嗓门大或讲话习惯不同，显得语气重些，给你的感觉像是老师在告状，或像找你发牢骚。”
“你说的也许有一点道理，月月的老师是东北人，看上去就是那种很豪爽的女人”
“是呀，遇到这种情况，你一定要冷静分析，从老师的话语中，筛选出有关孩子存在的问题，主动说说自己的看法和建议，希望老师指出家长在那些方面可以协助老师，共同使月月向好的方向发展”
“如果老师主动向你说月月的情况，那说明老师在关注月月，对月月有很大的期望，做为妈妈你应该从心里感谢老师才对呀”
“你说的也许有道理”
“有机会你可以真诚的与老师交流想法，探讨一下呀，通过电话或是上校信通呀，现在基本上每个班在校信通上都注册了班级呢，不过不管你们大人对老师的看法怎么样都不可以在孩子面前流露出来，这样不利于孩子和老师沟通”
“你也知道我是个不善于言谈的人，每次接完孩子就走了，也不知道怎么和老师交流，也不知道该问些什么发，你儿子上学了你怎么和老师交流的呀”。
“我也没有多好的方法，只不过当时儿子上幼儿园的时候刚好他们班的王老师和我们住在一起，没事出来玩的时候可以和她很方便的交流。她也说了许多这方面的问题，其实老师还是特别希望家长和老师多说说有关孩子的情况的，具体的我也说不好，”
“在和王老师交流时，她说了一些情况：她说有的时候和家长说了关于孩子在校的一些情况，有的家长不相信自己的孩子有这样那样的问题;有的家长袒护孩子，有问题不承认，出了事往别的孩子或老师身上推;还有的家长则是当着老师的面打骂孩子;第一种家长会让老师觉得家长对自己的孩子太不了解，是个不称职的家长，第二种家长会让老师觉得你虚伪、自私，或对老师有戒心，不真诚，而最可气的就是最后一种家长了当着老师的面对孩子的表现出不满意，这让老师感觉家长对老师的教育方法不认可，对老师很失望，老师会很尴尬很有挫败感”
“那怎么样才能和老师进行有效的沟通呀！育儿大专家”同事调侃的说
“首先告知孩子的基本情况以及特殊需求，如特殊疾病或其它生活上的注意事项， 告知家庭与工作单位的电话、住址，以便紧急情况时老师联络使用，碰到孩子出现的老师说的问题，要理解、冷静对待，切勿感情用事。充分信任老师，相信老师比我们更了解如何引导孩子，这是老师的工作吗，对老师的教学或管理不满意时，要善意地理解老师，诚恳、谦虚地向老师建议，可通过短信呀电话方式转达，帮老师改进。有机会到学校适当校访，看看教室的布置、听听同学及老师对自己孩子的评价。发现学校或班级里有不适合孩子或不够优良的氛围，应恳切地对老师提出，及时与老师交换意见。以心换心的交流，你一定会找到一种舒服的感觉”
同事说：“理解万岁……”
“是呀，理解万岁，我们做家长的，不仅要和孩子进行心灵沟通，还要善于和老师进行有效的交流，这样孩子才能健康全面的发展呀，这也是老师和家长共同期望的呀！”